高中英語外研版 (2019)選擇性必修第四冊Unit 6 Space and beyond同步訓(xùn)練題-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

“There are n tests,” Grdn says. “There is n graded hmewrk. There almst are n grades, ther than ‘Are yu wrking twards yur gal?’ Basically, it’s ‘I’ve gt t prduce this prduct and then, at the end f the year, present it t NASA.’ Engineers cme and really d an in-persn review, and... it’s nt a very nice thing at times. It’s a hard business review f yur prduct.”
Grdn says the HUNCH prgram has an impact(影響) n cllege admissins and practical life skills. “These kids are s absrbed in their studies that I just sit back. I dn’t teach.” And that annying bacteria? Grdn says his students are emailing daily with NASA engineers abut the prblem, readying a wrkable slutin t test in space.
1. What d we knw abut the bacteria in the Internatinal Space Statin?
A. They are hard t get rid f.
B. They lead t air pllutin.
C. They appear in different frms.
D. They damage the instruments.
2. What is the purpse f the HUNCH prgram?
A. T strengthen teacher-student relatinships.
B. T sharpen students’ cmmunicatin skills.
C. T allw students t experience zer gravity.
D. T link space technlgy with schl educatin.
3. What d the NASA engineers d fr the students in the prgram?
A. Check their prduct.
B. Guide prject designs.
C. Adjust wrk schedules.
D. Grade their hmewrk.
4. What is the best title fr the text?
A. NASA: The Hme f Astrnauts
B. Space: The Final Hmewrk Frntier
C. Nature: An Outdr Classrm
D. HUNCH: A Cllege Admissin Refrm
【語篇導(dǎo)讀】本文介紹了“HUNCH”這一項目，該項目的設(shè)計初衷是將太空技術(shù)與學(xué)校教育聯(lián)系到一起，共同致力于解決太空中的細(xì)菌問題。
1. A細(xì)節(jié)理解題。由題干中的 bacteria in the Internatinal Space Statin可定位至原文第一段。根據(jù)該段第一句中的an annying prblem以及第二句中的 grw uncntrllably... astrnauts spend hurs cleaning them up each week可知，國際太空站的細(xì)菌很難除去。故選A項。
2. D細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段第一句 HUNCH is designed t cnnect high schl classrms with NASA engineers.可知，“HUNCH”項目的目的是將高中課堂與美國國家航空航天局(NASA)的工程師們連接到一起，即將學(xué)校教育與太空技術(shù)聯(lián)系到一起，故選D項。
3. A 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段中的Engineers cme and really d an in-persn review, and ... It’s a hard business review f yur prduct.可知，美國國家航空航天局的工程師們在這個項目中的任務(wù)是檢查學(xué)生們的成果，故選A 項。
4. B主旨大意題。本文圍繞著“HUNCH”項目而展開這一項目的目的是將學(xué)校教育與太空技術(shù)聯(lián)系到一起，共同努力解決太空問題，故B項“太空：期末作業(yè)的前沿領(lǐng)域”最為貼切。
【微技能】如何歸納文章主旨
文章主旨在不同的文章體裁中，呈現(xiàn)的方式與程度都不同，在做英語閱讀時，學(xué)生應(yīng)靈活應(yīng)對。
一般而言，文章主旨通過主旨句甚至主旨段呈現(xiàn)。中心句一般在文章開頭，如新聞類文章，開門見山表達(dá)主旨，以引起讀者關(guān)注;當(dāng)然也有在文章尾段，以概括總結(jié)性的句式出現(xiàn)的，比如議論文，文章主旨往往以結(jié)論方式出現(xiàn)在文末?？傊?，不論主旨句在什么位置，找到那些表明作者立場、觀點、情感、態(tài)度的句子并分析，若其能統(tǒng)領(lǐng)全文，毫無疑問，那就是文章的主旨。
有些文章沒有明顯的主旨句，那就需要進(jìn)行篇章結(jié)構(gòu)分析，找出每一小段的主題，進(jìn)行對比總結(jié)，梳理行文邏輯，找到語段間的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯結(jié)構(gòu)，從整體上把握文章，從而歸納整篇文章主旨。這種文章往往話題嚴(yán)肅而深刻，篇章邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，不可僅從一兩個關(guān)鍵詞或中心句就上升到文章主旨。