第一部分：發(fā)現(xiàn)桃花林 晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。1. 詞語解釋(1)緣溪行 緣【F】：(2)落英繽紛 繽紛：(3)漁人甚異之 異【F】：(4)復(fù)前行 前【F】：
2. 句子翻譯(1)中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。中間沒有別的樹，花草遍地，鮮嫩而美麗，落花紛紛。(2)復(fù)前行，欲窮其林。繼續(xù)往前走，想走到林子的盡頭。3. 文意理解(1)用原文中的話描述出通往桃花源小路上的優(yōu)美景色。中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。(2)漁人最終發(fā)現(xiàn)桃花源的原因是什么？(用原文中的話回答）漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
第二部分：訪問桃花源 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，
皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”1. 詞語解釋(1)仿佛若有光 仿佛：(2)初極狹，才通人 極【F】：(3)屋舍儼然 儼然：(4)有良田美池桑竹之屬 屬：(5)阡陌交通 阡陌： 交通：(6)雞犬相聞 聞：
(7)便要還家 要：(8)悉如外人 悉【F】：(9)率妻子邑人來此絕境 妻子【F】： 絕境：(10)乃不知有漢 乃【F】：(11)無論魏晉 無論：(12)此人一一為具言所聞 具：(13)皆嘆惋 嘆惋：(14)余人各復(fù)延至其家 延【F】：(15)不足為外人道也 不足【F】：
不要說，(更)不必說
(1)其中往來種作，男女衣著，悉如外人。
人們?cè)谔镆袄飦韥硗?，耕種勞作，男女的穿戴跟桃花源以外的人完全一樣。
(2)見漁人，乃大驚，問所從來。
(那里的人)看見了漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。
(3)村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊?br/>村里的人聽說來了這么一個(gè)人，(就)都來打聽消息。
(4)不復(fù)出焉，遂與外人間隔。
不再出去，因而與桃花源以外的人斷絕了來往。
(5)問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
(他們)問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，(至于)魏、晉兩朝就更不用說了。
(6)此人一一為具言所聞。
漁人將自己知道的事一一詳細(xì)地告訴了他們。
3. 句子朗讀節(jié)奏（1）自 云 先 世 避 秦 時(shí) 亂，率 妻 子 邑 人 來 此 絕 境。（2）問 今 是 何 世，乃 不 知 有 漢，無 論 魏 晉。（3）余 人 各 復(fù) 延 至 其 家，皆 出 酒 食。（4）此 中 人 語 云：“不 足 為 外 人 道 也?！?. 文意理解(1)作者筆下桃花源人生活的美好表現(xiàn)在哪里。（用自己的話概括）
①自然環(huán)境優(yōu)美；②社會(huì)安定和平；③百姓生活和樂。
（2）作者在文中描繪了一個(gè)優(yōu)美的世外桃源，有何用意？
寄托了作者的社會(huì)理想，反映了當(dāng)時(shí)人們厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)的情緒和追求和平的勞動(dòng)生活的愿望。表達(dá)了對(duì)理想社會(huì)的熱烈追求，同時(shí)也含蓄地表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿。
第三部分：離開桃花源 既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。 南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。1. 詞語解釋(1)便扶向路 扶： 向：
(2)處處志之 志【F】：(3)詣太守 詣：(4)尋向所志 志：(5)遂迷 遂：(6)欣然規(guī)往 規(guī)：(7)未果 果：(8)尋病終 尋：(9)后遂無問津者 津：
到，特指到尊長(zhǎng)那里去
2. 句子翻譯(1)便扶向路，處處志之。(漁人)就順著舊路回去，處處都做了標(biāo)記。(2)太守即遣人隨其往，尋向所志。太守立即派人跟著他去，尋找先前所做的標(biāo)記。3. 句子朗讀節(jié)奏太 守 即 遣 人 隨 其 往，尋 向 所 志。4. 文意理解(1)“詣太守，說如此”這句話中的“如此”包括哪些內(nèi)容？
“如此”是代詞，指上文所說。漁人見太守的目的是告訴他武陵郡中有此“絕境”，希望他派人去探個(gè)究竟，因此他一定會(huì)談到：①發(fā)現(xiàn)桃源村的經(jīng)過；②村中的生活情狀；③歸途中做標(biāo)記的事。(2)漁人“處處志之”，后來卻“不復(fù)得路”，作者這樣寫有什么用意？作者這樣寫是暗示桃花源在現(xiàn)實(shí)生活中并不存在，使故事顯得亦真亦幻，給桃花源增添了神秘色彩(或：使文章懸念迭起，引人入勝)。
【全文中心】本文借武陵漁人發(fā)現(xiàn)桃花源的經(jīng)過，描繪了桃花源人生活美滿的情景，虛構(gòu)了人人勞作、沒有剝削、沒有壓迫、社會(huì)安定、民風(fēng)淳樸的理想社會(huì)，表達(dá)了作者對(duì)理想的桃花源生活的向往和對(duì)動(dòng)亂、黑暗的現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿?！境烧Z積累】落英繽紛 豁然開朗 黃發(fā)垂髫 怡然自樂 【現(xiàn)實(shí)意義】《桃花源記》描繪了一個(gè)友愛、互助、寧?kù)o、祥和的社會(huì)，與建設(shè)和諧社會(huì)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義社會(huì)是一致的。但是，現(xiàn)在來看這種桃花源是不存在的，只有推動(dòng)人類社會(huì)整體文明程度的進(jìn)步，和諧社會(huì)才能真正實(shí)現(xiàn)！
文意理解1. 《桃花源記》表達(dá)了陶淵明對(duì)理想社會(huì)的追求，其實(shí)生活在新時(shí)代的我們都有自己向往的“桃花源”，請(qǐng)簡(jiǎn)要說說你心目中的“桃花源”。示例一：沒有強(qiáng)權(quán)爭(zhēng)霸，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙，沒有核武器威脅，世界和平大同。示例二：森林繁茂草場(chǎng)蔥郁，天空澄碧溪水清澈，鳥兒欣舞蟲兒歡歌，人與自然和諧共榮。示例三：人人平等，互敬互愛；遠(yuǎn)離貧窮，衣食無憂；老有所養(yǎng)，孤有所托。
一、閱讀《桃花源記》，完成1～4題。(10分)1.解釋下列句子中標(biāo)色的詞。（4分） （1）有良田美池桑竹之屬 （　　　 ）（2）屋舍儼然 （　　　　　 ）（3）悉如外人 （　　 　 ）（4）便扶向路 （ 　 ）
2.用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏（只劃1處）。（2分）問 今 是 何 世
3.用現(xiàn)代漢語寫出下面文言語句的大意。(2分)余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。 其余的人又各自把漁人請(qǐng)到自己家中，都拿出酒飯(來款待他)。4.“此人一一為具言所聞，皆嘆惋?！甭?lián)系課文，說說漁人大概說的是什么，桃源人嘆惋的是什么。（2分） 漁人說的大概是秦末以來的國(guó)家更迭與人民的痛苦。桃源人為外面動(dòng)亂的世界與人民的痛苦生活而嘆惋。

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