一、情景導入，提趣增效
1、會在等高線地圖上識別山峰、山脊、山谷、陡崖等山體部位；2、運用等高線地形圖，判斷山坡的陡緩，估算海拔與相對高度等；3、運用等高線地圖解決實際問題。
二、引導學習，感受新知
（一）自主預習，獨立完成 任務一:完成練習冊29頁任務一第一關
（二 ）知識梳理，師生合作完成
海拔：地面某個地點高出海平面的垂直距離。
相對高度：某個地點高出另一個地點的垂直距離。
甲：671米； 乙：354米
探究一：什么是海拔高度？什么是相對高度？P32
探究二：什么是等高線？P32-33
在地圖上，把海拔相同的各點依次連接成線，就是等高線。
1、同一條等高線上的點海拔_______。2、等高線是相同海拔高度的點連成________（閉合/張開）的曲線。3、兩條相鄰等高線之間的高度差是______，把這個相同的高度差稱為_______。
探究三、等高線有什么特點？
三、思維碰撞，共同進步
你能說出①②③④⑤對應的地形部位名稱嗎？
探究四、等高線圖中五種地形部位的特點
這里的等值線數(shù)值為什么是負值？
在地圖上，把海洋中深度相同的各點依次連接成線，叫等深線。
2、等深線越密，說明海底坡度越 ，反之，越 。
1、你能說出① — ⑦表示的地形部位嗎？
2、比較圖中④和⑥的坡度差異。
⑥的坡度大于④，因為⑥處的等高線更為密集。

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第二節(jié) 地形圖的判讀

版本： 人教版（2024）

年級： 七年級上冊(2024)

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