本課時的話題是體育鍛煉活動，包括 Starting ut和Understanding ideas兩部分。Starting ut是導(dǎo)入部分，通過圖片觀察和視頻觀看，了解不同的運(yùn)動，并進(jìn)一步談?wù)撟约鹤钕矚g的運(yùn)動，探討運(yùn)動的益處。Understanding ideas部分主要介紹了全世界流行的運(yùn)動—足球，以及足球的起源、發(fā)展、流行的原因。
課時目標(biāo)：
1.認(rèn)知并靈活運(yùn)用本課時的重點(diǎn)詞匯 basis, represent, equipment, cntent, defend, cnflict, assure以及短語 t ne’s heart’s cntent。
2.通過速讀、精讀等方式，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深，逐層推進(jìn)，加深對文章的理解，掌握不同的閱讀技巧和方法。
3.通過閱讀文章，了解足球的起源、發(fā)展以及流行的原因，進(jìn)一步了解運(yùn)動鍛煉的好處。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)、掌握重點(diǎn)詞匯 basis, equipment, represent, cntent, defend, cnflict, assure以及短語 t ne’s heart’s cntent, 并能在具體語境中靈活運(yùn)用。
難點(diǎn)：
通過解決閱讀階段所設(shè)置的題目，學(xué)會分析問題、解決問題，理清文章脈絡(luò)，提高閱讀水平。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：
1.準(zhǔn)備好該部分內(nèi)容的視頻材料、PPT以及音頻素材。
2.設(shè)計好閱讀理解題目，利用不同方式拓展語言點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣。
學(xué)生準(zhǔn)備：
1.在網(wǎng)上搜索了解足球的有關(guān)信息，包括起源、發(fā)展以及流行的原因。
2.預(yù)習(xí) Starting ut和 Understanding ideas兩部分的內(nèi)容，通過查字典等方式提前解決詞匯問題。
教學(xué)過程：
Step I Starting ut
1.The teacher guides the students t lk at the pictures n Page 25 f the textbk and asks them t speak ut the sprts.
2. Play the vide prepared in advance, and ask the questins:
(1) What sprts are mentined in the vide?
(2) Which ne d yu like best? Why?
3. Wrk in grups.
Ask students t talk abut their favurite sprts and the reasns why they like them.
Recrd what they discussed in the frm.
Step II Reading
1.Pre-reading Ask students t lk at the picture n Page 26 and learn abut what the signs stand fr in ftball games.
Ask students t lk at the title f the passage and talk abut their understanding f it.
2.Fast reading
Fill in the frm abut ftball.
Keys：
（1）China（2）ball（3）rules（4）simple（5）much（6）plastic bags
（7）creativity（8）prfessinal（9）cmmunicate（10）sldiers
【設(shè)計意圖】該部分用表格的形式將足球的歷史、發(fā)源以及流行的原因展示出來，理清了文章脈絡(luò)，讓學(xué)生有一個清晰的文章框架，有助于理解文章主要內(nèi)容。
3.Careful reading
（1）Ask students t read the passage ag retell it.
【設(shè)計意圖】可借助速讀部分的表格，根據(jù)文章主要框架進(jìn)行復(fù)述。弄清文章主要內(nèi)容，將之轉(zhuǎn)化成自己的語言，再進(jìn)行語言輸出，進(jìn)一步鍛煉了學(xué)生的歸納概括以及口頭表達(dá)能力。
（2）Language pints.
Master the wrds and phrases：basis, equipment, cntent, defend, represent, cnflict, assure, t ne’s heart’s cntent
【備注】知識點(diǎn)講解詳見第二教案。
4.Pst-reading
Finish Activity 3 & 4 n Page 28.
（1）Activity 3要求選出作者的寫作意圖，結(jié)合文章內(nèi)容，進(jìn)行歸納、排除，要求學(xué)生在比較、辨析的基礎(chǔ)上做出最佳選擇。
（2）Activity 4以思維導(dǎo)圖的形式將文章主線呈現(xiàn)出來，有助于學(xué)生提取關(guān)鍵信息、歸納整理原文，鍛煉學(xué)生原文定位、確定答案角度的能力。
Step III Sum up
1.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯、短語和句型，采用表格、思維導(dǎo)圖等形式更清晰地了解它們的用法，形成知識脈絡(luò)。
2.利用關(guān)鍵詞提示的方式，讓學(xué)生用簡短的英語概括文章主要內(nèi)容。
3.培養(yǎng)自己對運(yùn)動的熱愛，并體會運(yùn)動帶給自己的好處。
Step IV Hmewrk
1.Sum up what we learned in class and take ntes.
2.Preview the next perid.
板書設(shè)計：
Name
Favurite sprts
Reasns
The rigin f ftball
It dates back t tw thusand years t Ancient (1) ________. It was called cuju, a game using a (2) ________ f animal skins with hair inside. The new (3) ________ mdern ftball started in Great Britain.
The reasns why ftball is s ppular
It is (4) ________ and cheap t play. The ball desn’t cst (5) ________. Many kids even play with a ball made f (6) ________.
The game is full f (7) ________ and excitement n the field. Yu needn’t be (8) ________, and yu just enjy it.
It helps t (9) ________. It breaks dwn walls and brings peple tgether n and ff the field. British and German (10) ________ put dwn their guns and played ftball tgether n Christmas Day in 1914.
Unit 3 On the mve
Perid I Starting ut & Understanding ideas
I. Starting ut
(1) What sprts are mentined in the vide?
(2) Which ne d yu like best? Why?
II. Reading
1.Pre-reading
2.Fast reading
Fill in the frm abut ftball.
3.Careful reading
(1) Read the passage again and retell it.
(2) Language pints.
Master the wrds and phrases:
basis, equipment, cntent, defend, represent, cnflict, assure, t ne’s heart’s cntent
4.Pst-reading
Finish Activity 3 & 4 n Page 28.
III. Sum up
IV. Hmewrk

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Unit 3 On the move

版本： 外研版 (2019)

年級： 必修 第二冊

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