初中化學(xué)人教版（2024）九年級(jí)下冊（2024）課題2 常見的酸和堿完整版教學(xué)課件ppt

這是一份初中化學(xué)人教版（2024）九年級(jí)下冊（2024）課題2 常見的酸和堿完整版教學(xué)課件ppt，文件包含核心素養(yǎng)課題2第4課時(shí)《常見的酸和堿》課件PPTpptx、核心素養(yǎng)課題2第4課時(shí)《常見的酸和堿》教學(xué)設(shè)計(jì)含答案和教學(xué)反思docx、核心素養(yǎng)課題2第4課時(shí)《常見的酸和堿》同步練習(xí)docx等3份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共21頁， 歡迎下載使用。
本資料由本人原創(chuàng)編寫，下載請自行使用不得轉(zhuǎn)載、分享、售賣，一旦發(fā)現(xiàn)侵權(quán)，本公司將聯(lián)合司法機(jī)關(guān)獲取相關(guān)用戶信息并要求侵權(quán)者承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。請尊重本人的勞動(dòng)成果，謝謝配合！
1.掌握有關(guān)堿的兩個(gè)基本化學(xué)性質(zhì)，體會(huì)化學(xué)源于生活、又服務(wù)于生活的特點(diǎn)。2.通過實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力，促進(jìn)知識(shí)的遷移應(yīng)用。3.通過設(shè)計(jì)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案，體會(huì)合作學(xué)習(xí)的樂趣，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)探究意識(shí)。
溫故而知新——酸堿指示劑
【問題與預(yù)測】(1)氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液能使石蕊溶液和酚酞溶液分別呈現(xiàn)什么顏色?(2)已知?dú)溲趸}能與二氧化碳反應(yīng)，氫氧化鈉與二氧化碳也能發(fā)生反應(yīng)嗎?【實(shí)驗(yàn)與分析】
堿溶液能使紫色石蕊溶液變?yōu)開____色，使無色酚酞變______色。
注意: Cu(OH)2、Fe(OH)3不能使紫色石蕊溶液和酚酞溶液變色，因?yàn)镃u(OH)2、 Fe(OH)3不溶于水，不能形成溶液。
二、堿溶液能與部分非金屬氧化物反應(yīng)
Ca(OH)2 + CO2= CaCO3↓+ H2O
2NaOH + CO2= Na2CO3 + H2O
2NaOH + SO2 = Na2SO3+ H2O
堿+非金屬的氧化物 → 鹽+水
Ca(OH)2 + SO2= CaSO3↓+ H2O
2NaOH + SO3 = Na2SO4+ H2O
Ca(OH)2 + SO3= CaSO4↓+ H2O
氫氧化鈉和氫氧化鈣在空氣中敞口放置會(huì)變質(zhì)。
1.檢驗(yàn)二氧化碳用_____________;2.除去二氧化碳用_____________;
CO2也能與NaOH反應(yīng)但沒有明顯現(xiàn)象。
Ca(0H)2微溶于水，其溶液中所含溶質(zhì)少，只能吸收少量CO2
CO2能與NaOH反應(yīng)但沒有明顯現(xiàn)象，如何驗(yàn)證其是否反應(yīng)呢?2NaOH+CO?= Na2CO3 +H2O
二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的探究
思路:(1)生成物:看是否有碳酸鈉生成；(2)反應(yīng)物:看氫氧化鈉或CO2是否被消耗，若被消耗了，則發(fā)生反應(yīng)，反之沒反應(yīng)。
(1)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)與分析，歸納氫氧化鈉、氫氧化鈣等堿有哪些相似的化學(xué)性質(zhì)。
(2)利用堿的化學(xué)性質(zhì)解釋下列事實(shí):①熟石灰與沙子混合砌磚;②氫氧化鈉必須密封保存。
氫氧化鈉氣空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)。
熟石灰與空氣中的二氧化碳反應(yīng)使墻變硬。
我們通過實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識(shí)了常見酸、堿的性質(zhì)和用途，并通過對酸和堿組成的分析，從類別的角度初步認(rèn)識(shí)了酸、堿各具有相似的化學(xué)性質(zhì)，以及酸和堿具有差異性。在研究物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)，常采用觀察、實(shí)驗(yàn)及歸納概括、分析解釋等科學(xué)方法，從物質(zhì)的存在、組成、變化和用途等視角認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì);從物質(zhì)的類別認(rèn)識(shí)具體物質(zhì)的性質(zhì);從物質(zhì)的共性和差異性認(rèn)識(shí)一類物質(zhì)的性質(zhì);等等。
認(rèn)識(shí)物質(zhì)性質(zhì)的一般思路和方法
HCl → H+ + Cl-
H2SO4→2H+ + SO42-
NaOH →　Na+ + OH-
Ca(OH)2→ Ca2+ + 2OH-
酸在水溶液中都能解離出H+和酸根離子，即在不同的酸溶液中都含有相同的H+，所以酸有一些相似的性質(zhì)。
堿在水溶液中都能解離出OH-和金屬離子，堿溶液中也含有相同的OH-，所以，堿也有一些相似的性質(zhì)。
1.含有少量水蒸氣和二氧化硫的空氣依次通過NaOH溶液、濃硫酸和灼熱的銅網(wǎng)，剩余氣體是（　　）①稀有氣體②氮?dú)猗鄱趸饥芏趸颌菟魵猗扪鯕釧．①②⑥ B．①②⑤ C．①② D．①②③④2.氫氧化鈉溶液和氨水都能使酚酞溶液變紅，其原因是二者的溶液中均含有一種相同的粒子是(　　)A．H＋ B．OH－ C．H2O D．H
3.下列說法正確的是（? ）A.氫氧化鈉可用于改良酸性土壤B.氫氧化鈉固體易潮解，可用來干燥氫氣、氧氣、二氧化碳?xì)怏wC.氫氧化鈣可作建筑材料，也可制取生石灰D.工業(yè)上常用燒堿溶液來吸收廢氣二氧化硫，減少空氣污染4.固體氫氧化鈉具有以下性質(zhì)：①白色固體；②有腐蝕性；③易吸收水分；④能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)。由此可知，氫氧化鈉固體必須密封保存的主要原因是(　　)A．①② B．②③ C．①③ D．③④
課題2第4課時(shí)常見的酸和堿
堿能和某些非金屬氧化物反應(yīng)
酸堿等在水溶液中都能解離出自由移動(dòng)的離子所以導(dǎo)電。
1.練習(xí)與應(yīng)用2.同步練習(xí)