一、選擇題（每題2分，共16分）
1．能清楚的表示出一天中不同時(shí)段的氣溫變化情況的是（ ）。
A．統(tǒng)計(jì)表B．折線統(tǒng)計(jì)圖C．條形統(tǒng)計(jì)圖
2．水果店對(duì)蘋(píng)果、梨、桔子三種水果的進(jìn)貨和售貨情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)（如圖），下列說(shuō)法正確的是哪一項(xiàng)？（ ）。
A．蘋(píng)果－甲；梨－丙；桔子－乙
B．蘋(píng)果－乙；梨－丙；桔子－甲
C．蘋(píng)果－甲；梨－乙；桔子－丙
3．根據(jù)下圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）。

A．乙校男生與女生人數(shù)相等 B．甲校男生人數(shù)比女生少
C．甲校男生人數(shù)一定比乙校男生人數(shù)少
4．根據(jù)下面的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）．
A．一中的學(xué)生喜歡運(yùn)動(dòng)，三中的學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)
B．一中喜歡足球的人數(shù)與三中喜歡數(shù)學(xué)的人數(shù)相等
C．以上答案都不正確
5．下面是勝利小學(xué)2014－2018年樹(shù)木總量情況統(tǒng)計(jì)表。
要表示樹(shù)木總量的變化情況，選用（ ）最合適。
A．條形統(tǒng)計(jì)圖B．折線統(tǒng)計(jì)圖C．扇形統(tǒng)計(jì)圖
6．某出版局2004年在圖書(shū)、雜志和報(bào)紙出版物中，雜志數(shù)目占總數(shù)目的10%；而在2003年，該出版局三類(lèi)刊物出版印數(shù)如圖。關(guān)于2004年雜志數(shù)與2003年的雜志數(shù)相比，下列說(shuō)法正確的是（ ）。
A．?dāng)U大B．減少C．不能判定
7．資料表明，發(fā)展中國(guó)家的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值占世界生產(chǎn)總值之和的22%，發(fā)達(dá)國(guó)家占78%，以上數(shù)據(jù)用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示，則扇形的圓心角的度數(shù)之差為（ ）。
A．56°B．200°C．201.6°
8．如圖是P，Q兩國(guó)2005年財(cái)政經(jīng)費(fèi)支出情況的扇形統(tǒng)計(jì)圖。根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，下面對(duì)兩國(guó)全年教育經(jīng)費(fèi)支出判斷正確的是（ ）。
A．P國(guó)比Q國(guó)多 B．Q國(guó)比P國(guó)多 C．無(wú)法確定哪國(guó)多
二、填空題(共25分)
9．(3分)小強(qiáng)對(duì)自己家庭今年養(yǎng)殖情況調(diào)查后制成了下面的扇形統(tǒng)計(jì)圖。
（1）鴨占總數(shù)的________%。
（2）如果鴨養(yǎng)了350只，那么雞養(yǎng)了________只，鵝養(yǎng)了________只。
10．(4分)我國(guó)國(guó)土面積約960萬(wàn)平方千米，陸地地形的五種基本類(lèi)型分布如圖。
(1)面積最大的地形是( )，最小的是( )。
(2)盆地面積比平原面積多占總面積7%，則盆地面積是( )萬(wàn)平方千米，丘陵面積是( )萬(wàn)平方千米。
11．(3分)下圖是紅星小學(xué)學(xué)生體重調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)圖，體重正常的學(xué)生有324人，該小學(xué)共有學(xué)生( )人，體重偏重的學(xué)生有( )人，體重偏輕的學(xué)生有( )人。
12．我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨有著廣大的群眾基礎(chǔ)，是一個(gè)有活力、有凝聚力的政黨。截止2019年，共產(chǎn)黨黨員的隊(duì)伍結(jié)構(gòu)如下：
(1)結(jié)合兩幅統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)，可算出2019年12月中國(guó)共產(chǎn)黨員的一共有( )萬(wàn)人。
(2)黨員中職業(yè)是“工農(nóng)牧漁”的占( )%。
13．(3分)某小學(xué)開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，六1班全體同學(xué)分別參加了乒乓球、籃球、巴山舞三個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)，陳老師統(tǒng)計(jì)了該班參加這三項(xiàng)活動(dòng)的人數(shù)，并繪制了如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖，從中可以知道：
(1)六1班共有( )人。
(2)參加乒乓球活動(dòng)的人數(shù)是( )人。
(3)參加籃球的人數(shù)占全班人數(shù)的( )%。
14．(5分)如圖是六（1）班某次數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)的統(tǒng)計(jì)圖。
(1)這是( )統(tǒng)計(jì)圖。
(2)得優(yōu)的學(xué)生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的( )%。
(3)如果得優(yōu)的學(xué)生共10人，那么六（1）共有( )人，得良的有( )人，得良的人數(shù)比得優(yōu)的人數(shù)多( )%。
15．(4分)下面是李叔叔家支出情況統(tǒng)計(jì)圖。
（1）2021年李叔叔家( )支出最多，占全年總支出的( )%。
（2）2021年李叔叔家服裝支出是( )萬(wàn)元。
（3）2021年李叔叔家的總支出比2011年增長(zhǎng)了( )%。
16．(1分)從下圖雞蛋各部分質(zhì)量統(tǒng)計(jì)圖中我們可以知道，如果一個(gè)雞蛋中蛋黃重16克，那么這個(gè)雞蛋中的蛋殼重( )克。
三、判斷題（每題2分，共8分）
17．要能夠反映各種數(shù)量的分布情況，應(yīng)選擇扇形統(tǒng)計(jì)圖。( )
18．從下圖中可知A牌彩電最暢銷(xiāo)． ( )
彩電市場(chǎng)各品牌占有率的統(tǒng)計(jì)圖
19．要表示一件衣服各種成分占總質(zhì)量的百分比情況，應(yīng)選用扇形統(tǒng)計(jì)圖。( )
20．如圖是甲、乙兩個(gè)班男、女生人數(shù)分布統(tǒng)計(jì)圖，我們可以說(shuō)甲班的男生一定比乙班的男生人數(shù)多。( )
四、作圖題(共6分)
21．(6分)在踐行“十個(gè)一”活動(dòng)中，學(xué)校調(diào)查了全校學(xué)生的參與情況，繪制了下面的扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)信息將兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。
五、解答題(共45分)
22．(6分)小培最喜歡吃水果了，她把媽媽買(mǎi)的水果制成了如下統(tǒng)計(jì)圖，如果荔枝有48千克，媽媽一共買(mǎi)了多少千克的水果？
23．(6分)希望小學(xué)在課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間開(kāi)展了豐富多彩的“素養(yǎng)課程”。小明對(duì)六年級(jí)學(xué)生參加“素養(yǎng)課程”的情況作了統(tǒng)計(jì)，并繪制出兩種統(tǒng)計(jì)圖。
（1）根據(jù)圖中信息，求出參加科技類(lèi)課程的人數(shù)。
（2）在圖一中將“科技”類(lèi)的條形補(bǔ)充完整。
（3）算一算，參加文藝類(lèi)課程的人數(shù)比參加體育類(lèi)課程的人數(shù)多百分之幾？
24．(11分)學(xué)校開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，六年級(jí)學(xué)生在校園的角落開(kāi)辟出了一塊小花園，各部分面積分配如下統(tǒng)計(jì)圖：
（1）草坪占小花園面積的百分之幾？
（2）草坪的面積是20平方米，這塊小花園的面積是多少？
（3）花圃面積與草坪面積的最簡(jiǎn)整數(shù)比是多少？
（4）如果花圃和草坪配置同一種化肥，花圃需要240克，那么草坪需要多少克？
25．(11分)陽(yáng)光文具店舉行元旦促銷(xiāo)活動(dòng)，A、B、C三種品牌的書(shū)包在這次促銷(xiāo)活動(dòng)中共獲得利潤(rùn)1000元。每賣(mài)一個(gè)書(shū)包獲得的利潤(rùn)以及銷(xiāo)售數(shù)量情況如下：
（1）這次促銷(xiāo)活動(dòng)中B品牌書(shū)包一共銷(xiāo)售了多少個(gè)？計(jì)算并將條形圖補(bǔ)充完整。
（2）下圖是三種品牌書(shū)包利潤(rùn)占比統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的括號(hào)里填上A、B、C。
（3）對(duì)于接下來(lái)的進(jìn)貨，你有什么建議？為什么？
26．(11分)“綠色出行”做得如何？
習(xí)近平總書(shū)記在關(guān)于大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的重要講話中指出：綠水青山就是金山銀山。近年來(lái)，柳州市大力倡導(dǎo)綠色出行，李老師想了解某小區(qū)居民在“綠色出行”方面做得如何，于是開(kāi)展了調(diào)查活動(dòng)并制作了兩幅統(tǒng)計(jì)圖。
（1）李老師一共調(diào)查了 位居民。
（2）將條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。
（3）你認(rèn)為這個(gè)小區(qū)居民在“綠色出行”方面做得怎么樣？為什么？
參考答案
1．B
【分析】條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可。
【詳解】能清楚的表示出一天中不同時(shí)段的氣溫變化情況的是折線統(tǒng)計(jì)圖。
故答案為：B
【點(diǎn)睛】此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)進(jìn)行解答。
2．B
【分析】根據(jù)統(tǒng)計(jì)表可知，蘋(píng)果的剩余量為1200－519＝681（千克）；梨的剩余量為980－875＝105（千克）；桔子的剩余量為870－530＝340（千克）；據(jù)此可知，蘋(píng)果的剩余量大于售出量、梨的剩余量小于售出量，桔子的剩余量也小于售出量，但相對(duì)于梨來(lái)說(shuō)，桔子剩下的量與售出的量相差較少，據(jù)此解答即可。
【詳解】根據(jù)統(tǒng)計(jì)表可知：
蘋(píng)果的剩余量大于售出量；
梨和桔子的剩余量都小于售出量，但相對(duì)于梨來(lái)說(shuō)，桔子剩下的量與售出的量相差較少，梨剩下的量與與售出的量相差較多；
據(jù)此可知：蘋(píng)果－乙；梨－丙；桔子－甲；
故答案為：B
【點(diǎn)睛】本題是利用剩余量與售出量的多少關(guān)系進(jìn)行比較判斷。
3．C
【分析】觀察扇形統(tǒng)計(jì)圖可以得到每個(gè)學(xué)校男生、女生占本?？?cè)藬?shù)的百分比，可以比較本校的男生與女生人數(shù)關(guān)系；由于兩個(gè)學(xué)校的總?cè)藬?shù)不確定，無(wú)法對(duì)比兩個(gè)學(xué)校男生或女生之間的關(guān)系，據(jù)此解答。
【詳解】A．觀察圖可知，乙校男生和女生各占總?cè)藬?shù)的50%，則乙校男生與女生人數(shù)相等，此題說(shuō)法正確；
B．觀察圖可知，甲校男生占甲?？?cè)藬?shù)的40%，甲校女生占甲?？?cè)藬?shù)的60%，說(shuō)明甲校男生人數(shù)比女生少，此題說(shuō)法正確；
C．因?yàn)榧仔?、乙校的總?cè)藬?shù)不知道，所以無(wú)法對(duì)比兩個(gè)學(xué)校男生或女生的人數(shù)，原題說(shuō)法錯(cuò)誤；
故答案為：C
【點(diǎn)睛】扇形統(tǒng)計(jì)圖可以反映總體與部分的關(guān)系，在比較大小時(shí)要注意針對(duì)的總體是不是同一個(gè)，百分?jǐn)?shù)相同針對(duì)的總體不同代表的量也不一定相等。
4．C
【詳解】考點(diǎn)：扇形統(tǒng)計(jì)圖．
分析：扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映各部分所占的比例，而兩個(gè)圖形中事件的總體不同，不能確定具體
每組的人數(shù)，據(jù)此即可作出判斷．
解答：因?yàn)閮蓚€(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖的總體未知，所以A、B都錯(cuò)誤．
5．B
【分析】條形統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)：可以清楚地看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)：不但可以表示數(shù)量的多少，還可以清楚的看出數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)：可以看出各個(gè)部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系，據(jù)此結(jié)合題意選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖。
【詳解】要表示樹(shù)木總量的變化情況，選用折線統(tǒng)計(jì)圖最合適。
故答案為：B
【點(diǎn)睛】有“變化”一般就選折線統(tǒng)計(jì)圖。
6．C
【解析】2004年雜志數(shù)＝2004年出版物總數(shù)×10%；2003年雜志數(shù)＝2003年出版物總數(shù)×0.4%；因?yàn)楦髯猿霭嫖锟倲?shù)的未知性，所以無(wú)法作出判斷。
【詳解】因?yàn)?004年出版物的總數(shù)目與2003年出版物的總數(shù)目不一定相同，所以也無(wú)法判斷2004年雜志數(shù)與2003年的雜志數(shù)的增減，故選C。
【點(diǎn)睛】本題的關(guān)鍵是明確雜志數(shù)與總體之間的關(guān)系，總體不確定，雜志數(shù)就無(wú)法比較。
7．C
【解析】在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，每部分占總體的百分比等于該部分所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)與360°的比，那么扇形圓心角的度數(shù)＝每部分所占百分比×360°，所以圓心角的度數(shù)差應(yīng)該為百分比的差乘360°。
【詳解】扇形的圓心角的度數(shù)之差：（78%﹣22%）×360°＝201.6°，故選C。
【點(diǎn)睛】明確扇形所占百分比與圓心角度數(shù)之間的關(guān)系是解決本題的關(guān)鍵。
8．C
【解析】扇形統(tǒng)計(jì)圖無(wú)法直接看出數(shù)量，得用整體數(shù)量×對(duì)應(yīng)百分率。
【詳解】因?yàn)椴恢纼蓢?guó)2005年財(cái)政經(jīng)費(fèi)總支出，所以無(wú)法確定那個(gè)國(guó)家教育經(jīng)費(fèi)多。
故答案為：C
【點(diǎn)睛】本題考查了扇形統(tǒng)計(jì)圖及單位“1”的確定，扇形統(tǒng)計(jì)圖反映的是部分與整體，部分與部分之間的關(guān)系。
9． 35 450 200
【分析】（1）養(yǎng)殖的總數(shù)看成單位1，1－雞占的百分比－鵝占的百分比＝鴨占的百分比；
（2）鴨的只數(shù)÷鴨對(duì)應(yīng)的百分比＝養(yǎng)殖的雞鴨鵝的總數(shù)；雞鴨鵝的總數(shù)×雞占的百分比＝雞的只數(shù)；雞鴨鵝的總數(shù)×鵝占的百分比＝鵝的只數(shù)。
【詳解】（1）1－20%－45%＝35%，鴨占總數(shù)的35%；
（2）350÷35%＝1000（只）；1000×45%＝450（只）；1000×20%＝200（只）；
雞養(yǎng)了450只，鵝養(yǎng)了200只。
【點(diǎn)睛】本題考查了扇形統(tǒng)計(jì)圖的填補(bǔ)和分析應(yīng)用，根據(jù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題進(jìn)行分析。
10．(1) 山地 丘陵
(2) 182.4 86.4
【分析】（1）從扇形統(tǒng)計(jì)圖中可知，山地面積＞高原面積＞盆地面積＞平原面積＞丘陵面積，據(jù)此解答。
（2）把我國(guó)國(guó)土總面積看作單位“1”，已知平原面積占12%，盆地面積比平原面積多占總面積7%，即盆地面積占總面積的（12%＋7%），單位“1”已知，用乘法計(jì)算，求出盆地面積。
根據(jù)減法的意義，用“1”減去山地、盆地、平原、高原的面積占總面積的百分比之和，即是丘陵面積占占總面積的百分比，單位“1”已知，用乘法計(jì)算，求出丘陵面積。
【詳解】（1）面積最大的地形是山地，最小的是丘陵。
（2）盆地面積占總面積的：
12%＋7%＝19%
盆地面積：
960×19%
＝960×0.19
＝182.4（萬(wàn)平方千米）
丘陵面積占總面積的：
1－（33%＋19%＋12%＋27%）
＝1－91%
＝9%
丘陵面積：
960×9%
＝960×0.09
＝86.4（萬(wàn)平方千米）
盆地面積是182.4萬(wàn)平方千米，丘陵面積是86.4萬(wàn)平方千米。
【點(diǎn)睛】理解掌握扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)及作用，并且能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的問(wèn)題。
11． 600 228 48
【分析】把紅星小學(xué)學(xué)生的總?cè)藬?shù)看作單位“1”，體重正常的學(xué)生324人占總?cè)藬?shù)的54%，根據(jù)已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)，用除法計(jì)算，求出總?cè)藬?shù)。
從扇形統(tǒng)計(jì)圖中可知，體重偏重、體重偏輕的學(xué)生分別占總?cè)藬?shù)的38%、8%，根據(jù)求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，用乘法計(jì)算，求出體重偏重和體重偏輕的學(xué)生人數(shù)。
【詳解】總?cè)藬?shù)：
324÷54%
＝324÷0.54
＝600（人）
體重偏重的學(xué)生有：
600×38%
＝600×0.38
＝228（人）
體重偏輕的學(xué)生有：
600×8%
＝600×0.08
＝48（人）
該小學(xué)共有學(xué)生600人，體重偏重的學(xué)生有228人，體重偏輕的學(xué)生有48人。
【點(diǎn)睛】掌握扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)及作用，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中提供的信息解決有關(guān)的百分?jǐn)?shù)問(wèn)題。
找出單位“1”，單位“1”已知，根據(jù)百分?jǐn)?shù)乘法的意義列式計(jì)算；單位“1”未知，根據(jù)百分?jǐn)?shù)除法的意義列式計(jì)算。
12．(1)9200
(2)35
【分析】（1）結(jié)合扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖可知，離退休人員有1840萬(wàn)人占總?cè)藬?shù)的20%，把總?cè)藬?shù)看作單位“1”，單位“1”未知，用離退休人員的數(shù)量除以20%，求出總?cè)藬?shù)。
（2）把總?cè)藬?shù)看作單位“1”，用減法計(jì)算出工農(nóng)牧漁占總?cè)藬?shù)的百分比。
（1）
1840÷20%
＝1840÷0.2
＝9200（萬(wàn)人）
（2）
1－（20%＋10.1%＋8.4%＋26.5%）
＝1－65%
＝35%
【點(diǎn)睛】從扇形統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖中的獲取信息，并根據(jù)所獲取的信息解決百分?jǐn)?shù)的有關(guān)問(wèn)題。
13．(1)50
(2)15
(3)20
【分析】（1）將總?cè)藬?shù)看作單位“1”，參加巴山舞的人數(shù)÷對(duì)應(yīng)百分率＝總?cè)藬?shù)；
（2）總?cè)藬?shù)－參加巴山舞的人數(shù)－參加籃球的人數(shù)＝參加乒乓球活動(dòng)的人數(shù)；
（3）參加籃球的人數(shù)÷總?cè)藬?shù)＝參加籃球的人數(shù)占全班人數(shù)的百分之幾。
(1)25÷50%＝50（人）
(2)50－25－10＝15（人）
(3)10÷50＝20%
【點(diǎn)睛】利用扇形統(tǒng)計(jì)圖解決問(wèn)題，就是解決有關(guān)不同類(lèi)型的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，按照百分?jǐn)?shù)相關(guān)解題思路解答即可。
14．(1)扇形
(2)25
(3) 40 24 140
【分析】（1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)進(jìn)行判斷即可。
（2）根據(jù)減法的意義，用減法解答。
（3）把六（1）班學(xué)生人數(shù)看作單位“1”，得優(yōu)的學(xué)生共10人，占25%，根據(jù)已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)，用除法求出全班人數(shù)，再根據(jù)求一個(gè)的百分之幾是多少，用乘法求出得良的人數(shù)，然后根據(jù)求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾，用減法求出得良的人數(shù)比得優(yōu)的人數(shù)多多少人，再根據(jù)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，用除法解答。
（1）這是扇形統(tǒng)計(jì)圖。
（2）1－60%－15%
＝40%－15%
＝25%
（3）10÷25%
＝10÷0.25
＝40（人）
40×60%
＝40×0.6
＝24（人）
（24－10）÷10×100%
＝14÷10×100%
＝1.4×100%
＝140%
【點(diǎn)睛】此題考查的目的是理解掌握扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)及作用，并且能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。
15． 食品 36 0.5 900
【分析】（1）把李叔叔家全年總支出看作單位“1”，比較各種支出所占分率得答案；
（2）根據(jù)求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少用乘法計(jì)算；
（3）用2021年總支出減去2011年總支出再除以2011年總支出即可。
【詳解】（1）李叔叔家各種支出所占分率排列如下：
36%＞20%＞16%＞10%＞8%
所以，食品支出最多，占全年總支出的36%。
（2）5×10%＝0.5（萬(wàn)元）
（3）（5－0.5）÷0.5×100%
＝9×100%
＝900%
【點(diǎn)睛】此題考查的是統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用，從統(tǒng)計(jì)圖中和獲取信息并用獲取信息解決問(wèn)題是解題關(guān)鍵。
16． SKIPIF 1 < 0
【分析】從扇形統(tǒng)計(jì)圖可以看出來(lái)，一個(gè)雞蛋中蛋黃的質(zhì)量占32%，已知蛋黃重16克，已知部分求整體，蛋殼的質(zhì)量占15%。根據(jù)一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義用乘法解答即可。
【詳解】16÷32%×15%
＝50×15%
＝7.5（克）
【點(diǎn)睛】本題考查扇形統(tǒng)計(jì)圖、百分?jǐn)?shù)有關(guān)的計(jì)算，注意已知部分求整體用除法，已知整體求部分用乘法。
17．√
【分析】扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚地看出各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)量之間，部分與部分之間的關(guān)系。
【詳解】要能夠反映各種數(shù)量的分布情況，應(yīng)選擇扇形統(tǒng)計(jì)圖，說(shuō)法正確。
故答案為：√
【點(diǎn)睛】本題考查了統(tǒng)計(jì)圖的選擇，如果要求表示各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)量之間的關(guān)系，則選扇形統(tǒng)計(jì)圖。
18．?
19．√
【分析】條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系；根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)及作用，扇形統(tǒng)計(jì)圖是用整個(gè)圓的面積表示整體，用圓內(nèi)各扇形的面積表示部分占整體的部分比，扇形統(tǒng)計(jì)圖能夠表示部分與整體的之間關(guān)系，據(jù)此判斷。
【詳解】根據(jù)分析可知，要表示一件衣服各種成分占總質(zhì)量的百分比情況，應(yīng)選用扇形統(tǒng)計(jì)圖比較合適。
故答案為：√
【點(diǎn)睛】根據(jù)不同統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)進(jìn)行解答。
20．×
【分析】根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：扇形統(tǒng)計(jì)圖是用整個(gè)圓的面積表示總量，用圓內(nèi)的扇形面積表示各部分量占總量的百分比；據(jù)此結(jié)合部分量判斷即可。
【詳解】已知部分量與總量的百分比，不知道具體的總量和部分量，只知道百分比，沒(méi)法求出甲乙兩班總?cè)藬?shù)和男生人數(shù)，也就沒(méi)法比較兩班的男生人數(shù)。所以說(shuō)原題說(shuō)法錯(cuò)誤。
故答案為：×
【點(diǎn)睛】本題考查的目的是理解并掌握扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)及作用，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，解答實(shí)際問(wèn)題。
21．見(jiàn)詳解
【分析】把全校學(xué)生的總數(shù)看作單位“1”，用1減去體育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)的學(xué)生數(shù)占總學(xué)生數(shù)的百分比，求出勞動(dòng)類(lèi)的學(xué)生數(shù)占總學(xué)生數(shù)的百分之幾。并補(bǔ)充到扇形統(tǒng)計(jì)圖中。已知體育類(lèi)的學(xué)生數(shù)占總學(xué)生數(shù)的45%，體育類(lèi)的學(xué)生有360人，已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)，用除法，據(jù)此求出全校的學(xué)生總數(shù)，再分別乘勞動(dòng)類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)的學(xué)生數(shù)占總學(xué)生數(shù)的百分比，即可求出勞動(dòng)類(lèi)和藝術(shù)類(lèi)的學(xué)生數(shù)。并補(bǔ)充到條形統(tǒng)計(jì)圖中。
【詳解】1－35%－45%＝20%
360÷45%＝800（人）
800×20%＝160（人）
800×35%＝280（人）
作圖如下：
【點(diǎn)睛】此題考查的目的是理解掌握扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)及作用，并且能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。
22．320千克
【分析】把水果總質(zhì)量看作單位“1”，先根據(jù)減法的意義，用“1”分別減去香蕉、蘋(píng)果的質(zhì)量占總質(zhì)量的百分比，求出48千克的荔枝占總質(zhì)量的（1－60%－25%），單位“1”未知，根據(jù)已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)，用除法求出水果的總質(zhì)量。
【詳解】48÷（1－60%－25%）
＝48÷0.15
＝320（千克）
答：媽媽一共買(mǎi)了320千克的水果。
【點(diǎn)睛】本題考查扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)及作用、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。找出單位“1”，單位“1”未知，根據(jù)百分?jǐn)?shù)除法的意義解答。
23．（1）76人
（2）畫(huà)圖見(jiàn)詳解
（3）50%
【分析】（1）把六年級(jí)學(xué)生總?cè)藬?shù)看作單位“1”，根據(jù)：?jiǎn)挝弧?”＝對(duì)應(yīng)量÷對(duì)應(yīng)量的分率，參加其他的人數(shù)是24人，對(duì)應(yīng)的分率是8%，用24除以8%求出總?cè)藬?shù)之后，再減去體育類(lèi)課程、文藝類(lèi)課程以及其他類(lèi)課程的人數(shù)即可；
（2）根據(jù)（1）中求出的人數(shù)，補(bǔ)齊條形統(tǒng)計(jì)圖即可；
（3）根據(jù)：求A比B多百分之幾，用（A－B）÷B，計(jì)算結(jié)果轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)即可，據(jù)此解答。
【詳解】（1）24÷8%＝300（人）
300－（80＋120＋24）
＝300－（200＋24）
＝300－224
＝76（人）
答：參加科技類(lèi)課程的人數(shù)為76人。
（2）
作圖如下：
（3）（120－80）÷80
＝40÷80
＝0.5
＝50%
答：參加文藝類(lèi)課程的人數(shù)比參加體育類(lèi)課程的人數(shù)多50%。
【點(diǎn)睛】此題考查了百分?jǐn)?shù)以及扇形統(tǒng)計(jì)圖的運(yùn)用，關(guān)鍵能夠結(jié)合條件找出總?cè)藬?shù)再求解。
24．（1）40%
（2）50平方米
（3）3∶4
（4）320克
【分析】（1）將總面積看作單位“1”，1－花圃對(duì)應(yīng)百分率－道路對(duì)應(yīng)百分率－其他對(duì)應(yīng)百分率＝草坪對(duì)應(yīng)百分率；
（2）草坪面積÷對(duì)應(yīng)百分率＝小花園的面積；
（3）兩數(shù)相除又叫兩個(gè)數(shù)的比，寫(xiě)出花圃和草坪對(duì)應(yīng)百分率的比，化簡(jiǎn)即可；
（4）根據(jù)花圃和草坪的面積比，用花圃施肥質(zhì)量÷對(duì)應(yīng)份數(shù)，求出一份數(shù)，一份數(shù)×草坪對(duì)應(yīng)份數(shù)即可。
【詳解】（1）1－30%－12%－18%＝40%
答：草坪占小花園面積的40%。
（2）20÷40%＝20÷0.4＝50（平方米）
答：這塊小花園的面積是50平方米。
（3）30%∶40%＝30∶40＝3∶4
答：花圃面積與草坪面積的最簡(jiǎn)整數(shù)比是3∶4。
（4）240÷3×4
＝80×4
＝320（克）
答：草坪需要320克。
【點(diǎn)睛】利用扇形統(tǒng)計(jì)圖解決問(wèn)題，就是解決有關(guān)不同類(lèi)型的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，按照百分?jǐn)?shù)相關(guān)解題思路解答即可。
25．（1）10個(gè)；見(jiàn)詳解；（2）見(jiàn)詳解；（3）可以多進(jìn)A品牌的書(shū)包，因?yàn)樗匿N(xiāo)量最好
【分析】（1）用20×25即可求出A品牌的總利潤(rùn)，45×4即可求出C品牌的總利潤(rùn)，然后用1000－20×25－45×4即可求出B品牌的總利潤(rùn)，再用B品牌的總利潤(rùn)除以每個(gè)B品牌書(shū)包的利潤(rùn)，即可求出B品牌的包有多少個(gè)；據(jù)此畫(huà)圖。
（2）根據(jù)求一個(gè)數(shù)占另一個(gè)數(shù)的百分之幾，用一個(gè)數(shù)除以另一個(gè)數(shù)，再乘100%，則用20×25÷1000×100%即可求出A品牌書(shū)包占的百分比，用320÷1000×100%即可求出B品牌書(shū)包占的百分比，用45×4÷1000×100%即可求出C品牌書(shū)包占的百分比。
（3）觀察統(tǒng)計(jì)圖表，看看哪個(gè)品牌的利潤(rùn)高以及銷(xiāo)量高，就多進(jìn)哪個(gè)品牌的書(shū)包。
【詳解】（1）1000－20×25－45×4
＝1000－500－180
＝320（元）
320÷32＝10（個(gè)）
作圖如下：
答：這次促銷(xiāo)活動(dòng)中B品牌書(shū)包一共銷(xiāo)售了10個(gè)。
（2）A：20×25÷1000×100%
＝500÷1000×100%
＝0.5×100%
＝50%
B：320÷1000×100%
＝0.32×100%
＝32%
C：45×4÷1000×100%
＝180÷1000×100%
＝0.18×100%
＝18%
作圖如下：
（3）觀察統(tǒng)計(jì)圖表可知，A的銷(xiāo)量最好，可以多進(jìn)A品牌的書(shū)包。
【點(diǎn)睛】此題考查的目的是理解掌握統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)及作用，并且能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。
26．（1）2000
（2）（3）見(jiàn)詳解
【分析】（1）用開(kāi)車(chē)的人數(shù)除以對(duì)應(yīng)的百分率即可求出總?cè)藬?shù)；
（2）分別計(jì)算出扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖中缺少的數(shù)據(jù)，再完成統(tǒng)計(jì)圖；
（3）寫(xiě)出合理意見(jiàn)即可。
【詳解】（1）200÷10%＝2000（位）
李老師一共調(diào)查了2000位居民。
（2）1－18%－10%－30%
＝82%－10%－30%
＝72%－30%
＝42%
2000×30%＝600（人）
統(tǒng)計(jì)圖如下：
（3）我認(rèn)為這個(gè)小區(qū)居民在“綠色出行”方面做得很好。因?yàn)殚_(kāi)車(chē)的只占10%。
【點(diǎn)睛】此題考查的目的是理解掌握統(tǒng)計(jì)表的特點(diǎn)及作用，并且能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提供的信息，解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。三種水果的進(jìn)貨和售貨情況統(tǒng)計(jì)表
水果名稱(chēng)
進(jìn)貨（kg）
售貨（kg）
蘋(píng)果
1200
519
梨
980
875
桔子
870
530
年份/年
2014
2015
2016
2017
2018
總量/棵
90
100
130
160
200
品牌
A
B
C
利潤(rùn)（元/個(gè)）
20
32
45

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