第一部分
知識(shí)清單
利用方格紙中的方格，在水平、豎直方向標(biāo)上數(shù)，在括號(hào)中先寫(xiě)水平方向所對(duì)應(yīng)的數(shù)，再寫(xiě)豎直方向所對(duì)應(yīng)的數(shù)，中間用逗號(hào)分開(kāi)，產(chǎn)生一個(gè)表示點(diǎn)的位置的數(shù)對(duì)。
將原圖案中各點(diǎn)的數(shù)對(duì)，同時(shí)乘或除以一個(gè)不為0的數(shù)，可將圖案變形，且形狀相同，大小改變。將原圖案中各點(diǎn)的數(shù)對(duì)中一個(gè)數(shù)同乘或除以一個(gè)不為0 的數(shù)，圖案的形狀和大小都發(fā)生改變。
第二部分
典型例題
例1：現(xiàn)在有12個(gè)小朋友，至少要準(zhǔn)備（ ）顆糖果，才能保證總會(huì)有一個(gè)小朋友分到2顆糖果。
A．12B．13C．14
答案：B
分析：用小朋友的人數(shù)加上1，即可求出至少要幾顆糖果，才能保證總會(huì)有一個(gè)小朋友分到2顆糖果。
詳解：12＋1＝13（顆）
所以，至少要準(zhǔn)備13顆糖果，才能保證總會(huì)有一個(gè)小朋友分到2顆糖果。
故答案為：B
例2：如圖中，點(diǎn)P的位置可以用數(shù)對(duì)表示為（ ）。
A．（6，3）B．（6，4）C．（4，5）D．（4，6）
答案：A
分析：根據(jù)數(shù)對(duì)表示位置的方法：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，由圖可知點(diǎn)P和（4，3）在同一行，和（6，8）在同一列，所以點(diǎn)P的位置為第6列、第3行，用數(shù)對(duì)表示是（6，3），據(jù)此即可解答。
詳解：由圖可知點(diǎn)P的位置為第6列、第3行，用數(shù)對(duì)表示是（6，3）。
故答案為：A
例3：數(shù)對(duì)（3，6）表示的是在( )的位置。如果這個(gè)點(diǎn)向右平移3個(gè)單位，其位置應(yīng)表示( )。
答案： 第3列第6行 （6，6）
分析：數(shù)對(duì)表示位置的方法是：第一個(gè)數(shù)字表示列數(shù)，第二個(gè)數(shù)字表示行數(shù)；如果這個(gè)點(diǎn)向右平移3個(gè)單位，其行數(shù)不變，列數(shù)加3；由此即可解答。
詳解：數(shù)對(duì)（3，6）表示的是在第3列第6行的位置。如果這個(gè)點(diǎn)向右平移3個(gè)單位，其位置應(yīng)表示（6，6）。
例4：如下圖，一個(gè)小正方形的對(duì)角線長(zhǎng)20m。
（1）在點(diǎn)A東偏南45°方向40m處用數(shù)對(duì)表示是（ ）。
（2）在點(diǎn)B東偏北45°方向60m處用數(shù)對(duì)表示是（ ）。
（3）點(diǎn)D在點(diǎn)C的（ ）偏（ ）45°方向上，距離是（ ）m。
答案：（1）（5，1）（2）（7，4）（3）西；南；60
分析：根據(jù)用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，先表示第幾列，再表示第幾行就即可解答。
詳解：（1）在點(diǎn)A東偏南45°方向40m處用數(shù)對(duì)表示是（5，1）。
（2）在點(diǎn)B東偏北45°方向60m處用數(shù)對(duì)表示是（7，4）。
（3）點(diǎn)D在點(diǎn)C的西偏南45°方向上，距離是60m。
：基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練
一、選擇題
1．王芳、李明、胡兵是六一班同學(xué)，他們都面向南而坐，王芳的位置（3，6），李明的位置（4，3），胡兵的位置（5，5），若六一班每位同學(xué)的座位與前、后、左、右相鄰位置同學(xué)之間的間距都相等，則（ ）。
A．王芳與李明的位置最近B．李明與胡兵的位置最近
C．王芳與胡兵的位置最遠(yuǎn)D．王芳與胡兵、李明與胡兵的距離相等
2．如果點(diǎn)A用數(shù)對(duì)表示為（2，5），點(diǎn)B用數(shù)對(duì)表示為（2，1），點(diǎn)C用數(shù)對(duì)表示為（4，5），那么三角形ABC一定是（ ）三角形。
A．銳角B．直角C．等腰
3．三角形 SKIPIF 1 < 0 頂點(diǎn) SKIPIF 1 < 0 的位置是（2，5），將它向右平移5個(gè)格再向上平移3格，平移后頂點(diǎn) SKIPIF 1 < 0 的位置是（ ）。
A．（7，5）B．（2，10）C．（7，8）D．（5，10）
4．如圖中字母A的位置是（ ）。
A．（2，1）B．（9，6）C．（5，9）D．（1，6）
5．如下圖，三角形的頂點(diǎn)A用數(shù)對(duì)表示是（5，6），如果把這個(gè)三角形繞點(diǎn)O按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°，再向上平移4格，這時(shí)點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn) SKIPIF 1 < 0 的位置用數(shù)對(duì)表示是（ ）。
A． SKIPIF 1 < 0 B． SKIPIF 1 < 0 C． SKIPIF 1 < 0 D． SKIPIF 1 < 0
6．將點(diǎn)A（3，5）向左平移2格，向下平移2格后的位置是（ ）。
A．（1，5）B．（5，3）C．（3，3）D．（1，3）
二、填空題
7．根據(jù)下圖中A和C點(diǎn)的位置，確定B點(diǎn)的位置為（ ， ），D點(diǎn)的位置為（ ， ）。
8．如圖，以下是學(xué)校、書(shū)店和醫(yī)院的平面圖。在圖上，學(xué)校的位置用數(shù)對(duì)表示是( )，醫(yī)院的位置是( )。以學(xué)校為觀測(cè)點(diǎn)，書(shū)店的位置在學(xué)校( )的方向上。
9．圖中的7個(gè)點(diǎn)連在一起形成了兩個(gè)完全一樣的長(zhǎng)方形，其中2個(gè)點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)表示分別是（1，5）、（5，1）。請(qǐng)寫(xiě)出A點(diǎn)和B點(diǎn)的數(shù)對(duì)。
A點(diǎn)的數(shù)對(duì)是( )；B點(diǎn)的數(shù)對(duì)是( )。
10．小青坐在第1列第1行，用數(shù)對(duì)表示為(1，1)，小麗的位置是(3，5)，表示小麗坐在第( )列，第( )行．
11．如圖，平面直角坐標(biāo)系中有四個(gè)點(diǎn)，它們的橫縱坐標(biāo)均為整數(shù)。若在此平面直角坐標(biāo)系內(nèi)移動(dòng)點(diǎn)A，使得這四個(gè)點(diǎn)構(gòu)成的四邊形是軸對(duì)稱圖形，并且點(diǎn)A的橫坐標(biāo)仍是整數(shù)，則移動(dòng)后點(diǎn)A的坐標(biāo)為 。
：基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練
三、解答題
12．國(guó)慶節(jié)游行隊(duì)伍中有一些人高舉國(guó)旗，國(guó)旗四個(gè)角上的人在隊(duì)伍中用數(shù)對(duì)表示分別是（4，2）、（4，37）、（23，2）、（23，37）。請(qǐng)你計(jì)算：國(guó)旗下一共有多少人？
13．
（1）如果梯形①的頂點(diǎn)A用（2，7）表示，那么頂點(diǎn)B用（ ， ）表示，頂點(diǎn)C用（ ， ）表示。
（2）畫(huà)出梯形①繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，得到的梯形②。
（3）以（8，0）為一個(gè)頂點(diǎn)把梯形①按2∶1放大畫(huà)在方格紙上，得到梯形③。
（4）梯形①的面積是梯形③面積的（ ）%。
14．按要求操作。
（1）畫(huà)出圖①的一條對(duì)稱軸。
（2）圖②是一個(gè)直角三角形，如果用數(shù)對(duì)（10，8）表示點(diǎn)A的位置。那么點(diǎn)B在（ ， ），點(diǎn)C在（ ， ）。
（3）畫(huà)出圖②向左平移4格后的圖形。
（4）畫(huà)出圖②按3∶1放大后的圖形。
15．（1）在下圖中用數(shù)對(duì)標(biāo)出是A、B兩點(diǎn)的位置：A（ ）B（ ）。
（2）以虛線為對(duì)稱軸，畫(huà)出小樹(shù)的另一半，然后將整個(gè)圖形向右平移6格。
四、作圖題
16．在下面的小方格中，依次描出下列各點(diǎn)：（2，1），（4，3），（6，1），（8，3）， (6，5)，(3，3)，(2，4)，(2，1）。再用線段順次連結(jié)各點(diǎn)，得到一個(gè)圖形象。
17．按要求操作。
（1）先描出各點(diǎn)，再順次用直線連結(jié)。A（1，1），B（4，1），C（3，2），D（3，5），E（2，5），F(xiàn)（2，2）。
（2）將上面得到的圖形向右平移5格，標(biāo)出平移后圖形頂點(diǎn)的位置。
（3）將原圖繞D點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°畫(huà)在圖中，原圖和旋轉(zhuǎn)后的圖形是軸對(duì)稱圖形嗎？
1．D
分析：數(shù)對(duì)中第一個(gè)數(shù)表示列，第二個(gè)數(shù)表示行，先根據(jù)數(shù)對(duì)在找出四人的位置，再判斷位置關(guān)系即可。
詳解：王芳與李明的位置差了1列3行，李明與胡兵的位置差了1列2行，王芳與胡兵的位置差了2列1行，所以胡兵與李明、王芳的距離相等。
故答案為：D
點(diǎn)睛：此題考查了數(shù)對(duì)表示位置的方法。
2．B
分析：根據(jù)用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，先表示第幾列，再表示第幾行就即可解答。
詳解：如果點(diǎn)A用數(shù)對(duì)表示為（2，5），點(diǎn)B用數(shù)對(duì)表示為（2，1），則點(diǎn)A、點(diǎn)B一定在同一列，點(diǎn)C用數(shù)對(duì)表示為（4，5），則點(diǎn)A、點(diǎn)C一定在同一行，∠BAC一定是直角，那么三角形ABC一定是直角三角形。
故答案為：B
點(diǎn)睛：本題主要考查用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，先表示第幾列，再表示第幾行。
3．C
分析：把三角形頂點(diǎn)A的位置向右平移5格，則頂點(diǎn)列數(shù)加5；行數(shù)不變；再向上平移3個(gè)，則列數(shù)不變，行數(shù)加3，據(jù)此解答。
詳解：列數(shù)：2＋5＝7
行數(shù)：5＋3＝8
三角形ABC頂點(diǎn)的為位置是（2，5），將它向右平移5個(gè)格再向上平移3格，平移后頂點(diǎn)A的位置是（7，8）。
故答案為：C
點(diǎn)睛：一個(gè)圖形的各頂點(diǎn)分別向右（或）左平移幾格后，用數(shù)對(duì)表示時(shí)，行數(shù)不變，列數(shù)加（或減）幾；各頂點(diǎn)分別向上（或下）平移幾格后，用對(duì)數(shù)表示時(shí)，列數(shù)不變，行數(shù)加（或減）幾。
4．C
分析：根據(jù)用數(shù)對(duì)表示位置的方法：數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行；據(jù)此解答。
詳解：圖中字母A在第5列第9行，用數(shù)對(duì)表示字母A的位置是（5，9）。
故答案為：C
點(diǎn)睛：本題考查數(shù)對(duì)與位置的知識(shí)，掌握用數(shù)對(duì)表示物體位置的方法是解題的關(guān)鍵。
5．C
分析：把三角形繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后，點(diǎn)O的位置不動(dòng)，其余各部分均繞點(diǎn)O按相同方向旋轉(zhuǎn)相同的度數(shù)即可得到旋轉(zhuǎn)后的圖形，再把該圖形的各點(diǎn)向上平移4格，最后根據(jù)用數(shù)對(duì)表示位置的方法，第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，據(jù)此選擇即可。
詳解：由分析可知，如圖所示：
則點(diǎn) SKIPIF 1 < 0 的位置用數(shù)對(duì)表示是（1，8）。
故答案為：C
點(diǎn)睛：本題考查用數(shù)對(duì)表示位置，明確第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行是解題的關(guān)鍵。
6．D
分析：根據(jù)用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置的方法，第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，點(diǎn)A在第3列，第5行。將點(diǎn)A向左平移2格，向下平移2格，此時(shí)點(diǎn)A在第（3－2）列，第（5－2）行，即第1列，第3行，據(jù)此即可用數(shù)對(duì)表示出平移后點(diǎn)A的位置。
詳解：由分析可知：將點(diǎn)A（3，5）向左平移2格，向下平移2格后的位置是（1，3）。
故答案為：D
點(diǎn)睛：數(shù)對(duì)中每個(gè)數(shù)字所代表的意義，在不同的題目中會(huì)有所不同，但在無(wú)特殊說(shuō)明的情況下，數(shù)對(duì)中第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行。點(diǎn)前、后移動(dòng)列不變，行數(shù)加減移動(dòng)的格數(shù)；左、右移動(dòng)行不變，列數(shù)加減移動(dòng)的格數(shù)。
7． 8 7 6 10
分析：根據(jù)數(shù)對(duì)表示位置的方法：先列后行；已知A（6，7），C（8，10），因?yàn)辄c(diǎn)B與點(diǎn)C同列，和點(diǎn)A同行，可知點(diǎn)B在第8列，第7行，所以點(diǎn)B位置為（8，7）；因?yàn)辄c(diǎn)D與點(diǎn)A同列，和點(diǎn)C同行，可知點(diǎn)D在第6列，第10行，所以點(diǎn)D位置為（6，10）；據(jù)此解答。
詳解：根據(jù)圖中A和C點(diǎn)的位置，確定B點(diǎn)的位置為（8，7），D點(diǎn)的位置為（6，10）。
點(diǎn)睛：此題考查了數(shù)對(duì)表示位置的知識(shí)，關(guān)鍵能夠通過(guò)已知點(diǎn)找出相同的列與行，然后表示出位置。
8． （5，1） （2，4） 東偏北30°
分析：學(xué)校在第5列第1行，用數(shù)對(duì)表示為（5，1）；醫(yī)院在第2列第4行，用數(shù)對(duì)表示為（2，4）；看圖，以學(xué)校為觀測(cè)點(diǎn)，書(shū)店在學(xué)校的東偏北30°方向上。
詳解：在圖上，學(xué)校的位置用數(shù)對(duì)表示是（5，1），醫(yī)院的位置是（2，4）。以學(xué)校為觀測(cè)點(diǎn)，書(shū)店的位置在學(xué)校東偏北30°的方向上。
點(diǎn)睛：本題考查了用數(shù)對(duì)表示位置，數(shù)對(duì)中的第一個(gè)數(shù)表示列數(shù)，第二個(gè)數(shù)表示行數(shù)。
9． （5，3） （9，1）
分析：圖中的7個(gè)點(diǎn)連在一起形成了兩個(gè)完全一樣的長(zhǎng)方形，可計(jì)算出長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬，根據(jù)用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置的方法，第一個(gè)數(shù)字表示列數(shù)，第二個(gè)數(shù)字表示行數(shù)，可寫(xiě)出A點(diǎn)和B點(diǎn)的數(shù)對(duì)。
詳解：圖中長(zhǎng)方形的長(zhǎng)：5－1＝4
圖中長(zhǎng)方形的寬：
（5－1）÷2
＝4÷2
＝2
表示A點(diǎn)的列的數(shù)為5，表示A點(diǎn)的行的數(shù)為1＋2＝3，所以A點(diǎn)的數(shù)對(duì)是（5，3）
表示B點(diǎn)的行的數(shù)為1，表示B點(diǎn)的列的數(shù)為5＋4＝9，所以B點(diǎn)的數(shù)對(duì)是（9，1）
點(diǎn)睛：本題考查用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置，關(guān)鍵是通過(guò)數(shù)對(duì)表示點(diǎn)位置的方法計(jì)算出長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬。
10． 3 5
解析：略
11．（﹣1，﹣1）或（﹣2，﹣2）
分析：把點(diǎn)A向上移動(dòng)1格，也就是（﹣1，﹣1）與原來(lái)三個(gè)點(diǎn)構(gòu)成一個(gè)等腰梯形，等腰梯形是軸對(duì)稱圖形；也可把點(diǎn)A向左平移1格，再向下平移3格，也就是（﹣2，﹣2）與原來(lái)的三個(gè)點(diǎn)構(gòu)成一個(gè)四邊形，這個(gè)四邊形也是軸對(duì)稱圖形。
詳解：如圖，
把點(diǎn)A向上移動(dòng)1格，也就是（﹣1，﹣1）與原來(lái)三個(gè)點(diǎn)構(gòu)成的形是軸對(duì)稱圖形；
或把點(diǎn)A向左平移1格，再向下平移3格，也就是（﹣2，﹣2）與原來(lái)的三個(gè)點(diǎn)構(gòu)成的圖形是軸對(duì)稱圖形。
點(diǎn)睛：本題是考查平面直角坐標(biāo)系內(nèi)表示點(diǎn)的位置、軸對(duì)稱圖形的意義。在平面直角坐標(biāo)系中表示點(diǎn)的位置，第一個(gè)數(shù)表示縱坐標(biāo)數(shù)值，第二個(gè)數(shù)表示橫坐標(biāo)數(shù)值。
12．720人
分析：根據(jù)利用數(shù)對(duì)表示物體位置的方法，用數(shù)對(duì)表示物體的位置時(shí)，列數(shù)在前，行數(shù)在后。據(jù)此先求出一共有多少列，一共有多少行。然后根據(jù)整數(shù)乘法的意義，用乘法解答。
詳解：23﹣4＋1
＝19＋1
＝20（列）
37﹣2＋1
＝35＋1
＝36（行）
36×20＝720（人）
答：國(guó)旗下一共有720人。
點(diǎn)睛：此題解答關(guān)鍵是求出國(guó)旗下面的人數(shù)有多少列，多少行，然后用每行的人數(shù)乘列數(shù)就是國(guó)旗下面的人數(shù)。
13．（1）（4，5）；（6，5）；（2）見(jiàn)詳解；（3）見(jiàn)詳解；（4）25；
分析：（1）數(shù)對(duì)的表示方法：（列數(shù)，行數(shù)），分別找出頂點(diǎn)B和頂點(diǎn)C在方格中對(duì)應(yīng)的列數(shù)和行數(shù)，再用數(shù)對(duì)表示出來(lái)。
（2）根據(jù)旋轉(zhuǎn)的特征，將梯形①繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，點(diǎn)A位置不變，其余各部分均繞此點(diǎn)按相同方向旋轉(zhuǎn)相同度數(shù)，即可畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的梯形②。
（3）把梯形①按2∶1擴(kuò)大，即梯形的每一條邊擴(kuò)大到原來(lái)的2倍，原梯形的上底、下底和高分別乘2，得出擴(kuò)大后梯形的上底、下底和高，據(jù)此畫(huà)出擴(kuò)大后的梯形③。
（4）假設(shè)一小格的長(zhǎng)度是1厘米，根據(jù)梯形的面積＝（上底＋下底）×高÷2，分別計(jì)算出梯形①和梯形③的面積，再用梯形①的面積除以梯形③的面積，即可得解。
詳解：（1）頂點(diǎn)B用（4，5）表示，頂點(diǎn)C用（6，5）表示。
（2）（3）作圖如下：
（4）（2＋6）×2÷2
＝8×2÷2
＝8（平方厘米）
2×2＝4（厘米）
6×2＝12（厘米）
2×2＝4（厘米）
（4＋12）×4÷2
＝16×4÷2
＝32（平方厘米）
8÷32＝0.25＝25%
即梯形①的面積是梯形③面積的25%。
點(diǎn)睛：此題主要考查用數(shù)對(duì)表示位置、圖形的放大與縮小、圖形的旋轉(zhuǎn)以及求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的計(jì)算方法。
14．（1）（3）（4）見(jiàn)詳解；（2）（12，8），（10，9）
分析：（1）畫(huà)對(duì)稱軸的步驟：找出軸對(duì)稱圖形的任意一組對(duì)稱點(diǎn)；連接對(duì)稱點(diǎn)；畫(huà)出對(duì)稱點(diǎn)所連線段的垂直平分線，就可以得到該圖形的對(duì)稱軸。
（2）數(shù)對(duì)的表示方法：（列數(shù)，行數(shù)），分別找出點(diǎn)B和點(diǎn)C在方格中對(duì)應(yīng)的列數(shù)和行數(shù)，再用數(shù)對(duì)表示出來(lái)。
（3）根據(jù)平移的特征，將圖②向左平移4格后，依次連接即可得到平移后的圖形。
（4）把圖②按3∶1放大后，即三角形的每一條邊擴(kuò)大到原來(lái)的3倍，原三角形的底和高分別乘3，得出擴(kuò)大后三角形的底和高，據(jù)此畫(huà)出擴(kuò)大后的圖形。
詳解：（1）（3）（4）如圖：
（2）點(diǎn)B在（12，8），點(diǎn)C在（10，9）。
點(diǎn)睛：此題主要考查對(duì)稱軸的畫(huà)法、圖形的放大與縮小、作平移后的圖形、用數(shù)對(duì)表示位置，涉及知識(shí)點(diǎn)多，綜合性強(qiáng)，學(xué)生需在平時(shí)多總結(jié)。
15．（1）A（1，5）；B（4，3）
（2）見(jiàn)詳解
分析：（1）根據(jù)數(shù)對(duì)表示位置先列后行，看準(zhǔn)數(shù)字填空即可；
（2）根據(jù)對(duì)稱圖形的特征：對(duì)稱點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離相等，在圖形的右邊找準(zhǔn)對(duì)稱點(diǎn)，然后按照順序連接對(duì)稱點(diǎn)即可；根據(jù)圖形平移的特征，把整個(gè)圖形的各個(gè)頂點(diǎn)向右平移6格，依次連線即可。
詳解：（1）A點(diǎn)的列對(duì)應(yīng)是1，行對(duì)應(yīng)是5，所以A（1，5）；B的列對(duì)應(yīng)是4，行對(duì)應(yīng)是3，所以B（4，3）；
（2）
點(diǎn)睛：此題考查了用數(shù)對(duì)表示位置、作對(duì)稱圖形和平移的應(yīng)用。
16．
解析：略
17．（1）（2）如圖 （3）不是
詳解：試題分析：（1）根據(jù)數(shù)對(duì)表示位置的方法，先在圖形中標(biāo)出各點(diǎn)的位置，并依次連接起來(lái)，即可得出一個(gè)封閉的圖形；
（2）把這個(gè)圖形的各個(gè)頂點(diǎn)封閉向右平移5格，再依次連接起來(lái)，即可得出平移后的圖形，再利用數(shù)對(duì)表示位置的方法標(biāo)出各點(diǎn)的位置；
（3）以點(diǎn)D為旋轉(zhuǎn)中心，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180后，得出其它各個(gè)頂點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，再依次連接起來(lái)，即可得出旋轉(zhuǎn)后的圖形，再根據(jù)軸對(duì)稱圖形的定義即可判斷。
解：根據(jù)題干分析畫(huà)圖如下：
平移后的圖形的頂點(diǎn)的數(shù)對(duì)位置是：A（6，1）、B（9，1）、C（8，2）、D（8，5）、E（7，5）、F（7，2）；
如圖，旋轉(zhuǎn)后的圖形與原圖形不是軸對(duì)稱圖形。
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查數(shù)對(duì)表示位置的方法以及利用平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱進(jìn)行圖形變換的方法。

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