《ai ei ui》是小學(xué)語文一年級上冊第四單元的拼音課。本課有6部分內(nèi)容。
第一部分是3個復(fù)韻母，配有一幅孩子們聽奶奶故事的情境圖。放學(xué)了，孩子們一個挨著一個圍坐在一位白頭發(fā)、戴眼鏡的老奶奶身邊，聽奶奶講故事。小圓桌上放著一杯水。其中，“挨、奶、白、戴”提示ai的音，“杯、圍”提示ei的音，“水”提示ui的音。
第二部分是復(fù)韻母ai ei ui 的四聲。
第三部分是聲母與ai ei ui的拼讀，包括兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。
第四部分是要求書寫的音節(jié)詞“pái duì”。
第五部分是水果蔬菜類詞語認(rèn)讀，配有四幅圖。分別是蘿卜圖、白菜圖、鴨梨圖、西瓜圖。其中“白、菜、西、瓜、果”是本課要認(rèn)的生字。
第六部分是兒歌《洗手歌》。
二、說學(xué)情
一年級的學(xué)生大多活潑，直觀形象思維能力較強(qiáng)，容易被新穎的刺激物所吸引，但注意力保持時間有限。學(xué)生對于拼音的發(fā)音方法掌握的不太好，音節(jié)聲調(diào)發(fā)音不到位，大多數(shù)學(xué)生字母書寫也不規(guī)范。因此，針對學(xué)生的學(xué)情，我將在教學(xué)設(shè)計中給出相應(yīng)的對策來幫助學(xué)生進(jìn)行矯正。
三、說教學(xué)目標(biāo)
1.正確認(rèn)讀復(fù)韻母ai、ei、ui和它們的四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。
2正確拼讀聲母和ai、ei、ui組成的音節(jié)。了解復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則。能在四線格中正確書寫音節(jié)詞“pài duì”。
3.借助拼音，正確認(rèn)讀“蘿卜、白菜”等6個詞語﹔正確朗讀兒歌《洗手歌》
4.認(rèn)識“白、菜、西、瓜、果”5個生字。
四、說教學(xué)重難點(diǎn)
1.復(fù)韻母ai ei ui正確認(rèn)讀﹔聲母和ai ei ui組成音節(jié)的正確拼讀。
2.了解復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則。
五、說教法學(xué)法
由于本課是第一次聲母與復(fù)韻母的拼讀教學(xué)，為了更能讓學(xué)生正確、清楚地掌握聲母與復(fù)韻母ai ei ui的拼讀方法，以及準(zhǔn)確、流利地進(jìn)行拼讀，針對本班學(xué)生的實(shí)際情況，我采用情景教學(xué)法，游戲法及提示等方法，同時滲透了觀察法、遷移等學(xué)法。
六、說教學(xué)過程
復(fù)習(xí)導(dǎo)入，鞏固舊知
1.復(fù)習(xí)單韻母。
2提問：同學(xué)們那么看見過把兩個單韻母放在一起的拼音嗎？
3.出示ai ei ui（板書)，像這樣由兩個或三個字母組成的叫復(fù)韻母。
學(xué)習(xí)聲母與ai ei ui相拼
1.課件出示教材中的拼讀練習(xí)，讓學(xué)生先自主學(xué)習(xí)拼讀，再指名拼讀，再用“開火車”、分組讀、分男女讀等多種形式進(jìn)行鞏固練習(xí)。
⒉課件出示三拼音練習(xí)，先讓學(xué)生自由讀一讀，接著同桌互相拼讀，再指名反饋?zhàn)x，大家一起讀，鞏固練習(xí)，看誰拼得準(zhǔn)，讀得快。
看圖學(xué)習(xí)生字
1.引導(dǎo)學(xué)生看圖觀察事物，結(jié)合生活拼讀詞語。
2.進(jìn)行拼讀鞏固練習(xí)。
3.學(xué)習(xí)生字“白、菜、西、瓜、果”，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。
學(xué)習(xí)兒歌
1.老師范讀兒歌。
2.自己試著拼讀兒歌。
3.讓學(xué)生拼讀帶有ai ei ui的音節(jié)。
4.采用多種形式練讀兒歌。
5.全班齊讀兒歌。
全課總結(jié)，課外延伸
1.小結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，表揚(yáng)學(xué)得認(rèn)真的孩子。
2.送學(xué)生一首兒歌，練習(xí)拼讀。

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第四單元 漢語拼音

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級： 一年級上冊（2024）

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