漢語拼音14 ɑnɡ enɡ inɡ nɡ
主備教師
【課前解析】
這節(jié)課有五部分內(nèi)容。第一部分是后鼻韻母和整體認讀音節(jié)yinɡ,配有圖畫和表明圖意的音節(jié)。第二部分是聲母和后鼻韻母的拼音練習(xí),包括兩拼與三拼的音節(jié)。第三部分是這課要求書寫的音節(jié)詞。第四部分是詞語,其中有要求會認的生字。第五部分是兒歌《兩只羊》。重點是第一、二部分。
關(guān)注后鼻韻母：發(fā)揮情境圖的作用，引導(dǎo)學(xué)生按照一定順序，仔細觀察圖畫，用幾句話說說圖上有什么。重點指導(dǎo)ɑnɡ的發(fā)音。和上一課所學(xué)前鼻韻母進行字形比較，引導(dǎo)孩子找出后鼻韻母組合的規(guī)律。
關(guān)注拼讀：音節(jié)的拼讀要鼓勵學(xué)生自主練習(xí)，同時可以采用多種形式檢測學(xué)生的掌握程度，比如指名讀，分組讀，自我展示讀等等。
關(guān)注書寫：強調(diào)寫好每個字母，重點指導(dǎo)把音節(jié)中字母寫得緊湊、勻稱。
關(guān)注詞語和兒歌：引導(dǎo)學(xué)生借助拼音自主拼讀，正確認讀詞語，同時可以讓學(xué)生說一說自己喜歡其中的哪項體育運動，然后進行拓展討論。鼓勵學(xué)生自己拼讀兒歌，遇到不會讀的圈出來想一想再讀。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.正確認讀后鼻韻母ɑnɡ、enɡ、inɡ、nɡ和整體認讀音節(jié)yinɡ及其四聲，讀準音，認清形。
2.正確拼讀聲母與ɑnɡ、enɡ、inɡ、nɡ組成的帶調(diào)音節(jié)，能在四線格中正確書寫音節(jié)詞“mínɡ liànɡ”。
3. 借助拼音,認讀“游泳、滑冰、騎自行車、打乒乓球”4個詞語。認識“冰、自、行、車”4個生字。
4. 正確朗讀兒歌《兩只羊》。
【教學(xué)重點】
1.正確認讀后鼻韻母ɑnɡ、enɡ、inɡ、nɡ和整體認讀音節(jié)ying及其四聲，讀準音，認清形。
2.正確拼讀聲母與ɑnɡ、enɡ、inɡ、nɡ組成的音節(jié)，能在四線格中正確書寫音節(jié)詞“mínɡ liànɡ”。
【教學(xué)難點】
辨析后鼻韻母ɑnɡ、enɡ、inɡ和前鼻韻母ɑn、en、in的發(fā)音；正確拼讀后鼻韻母組成的三拼音節(jié)。
【課前準備】
課件
【課時安排】
2課時
教學(xué)過程設(shè)計
電子版教案
授課教師“二次備課”
第一課時
【課時目標(biāo)】
1.學(xué)會后鼻韻母ɑnɡ、enɡ、inɡ、nɡ和整體認讀音節(jié)yinɡ，讀準音，認清形。
2.準確拼讀聲母與ɑnɡ、enɡ、inɡ、nɡ組成的音節(jié)。
3.能在四線三格中正確書寫音節(jié)詞“mínɡ liànɡ”。
【教學(xué)過程】
一、翻卡游戲，復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.前鼻韻母翻翻卡。
教師點擊卡片，學(xué)生認讀卡片翻轉(zhuǎn)后的前鼻韻母。
2.導(dǎo)入課題。
教師過渡：剛才我們回憶了了5個前鼻韻母，今天一起來認識拼音王國最后4個韻母朋友ɑnɡ、enɡ、inɡ、nɡ。
教師板書課題，領(lǐng)讀課題，學(xué)生跟讀課題。
二、學(xué)習(xí)ɑnɡ、enɡ、inɡ、nɡ
1.看圖說話，找出后鼻韻母。
出示課文中的情境圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖說話：圖上畫了什么？
學(xué)生舉手回答，教師用故事串聯(lián)的方法，引出ɑnɡ、enɡ、inɡ、nɡ：彎彎的月牙爬上窗臺，風(fēng)兒吹動了窗簾。屋里的墻上，貓頭鷹形狀的掛鐘在嗒嗒嗒地走著；燈光下，媽媽坐在床上哼著歌，哄著懷里的嬰兒。
教師過渡：這個故事中的“床、窗”里藏著我們要學(xué)的韻母ɑng，“燈、風(fēng)”里藏著我們要學(xué)的韻母eng，“嬰兒”的“嬰”和“貓頭鷹”的“鷹”里藏著我們要學(xué)的韻母ing，“鐘”里藏著韻母ng。
帶有-ng韻尾的鼻韻母是后鼻韻母。
2.ɑnɡ、enɡ、inɡ、nɡ的發(fā)音教學(xué)。
ɑng的發(fā)音教學(xué)。
①教師范讀：“床、窗”后面發(fā)的都是ang的音，從a快速滑向-ng，中間不能斷，合成一個音。
②學(xué)生先觀察教師發(fā)音時的口形變化，再自由練讀，教師巡視，隨機糾正學(xué)生的錯誤發(fā)音。
③多種形式認讀：指名讀——開火車讀——集體齊讀。
④教師引導(dǎo)學(xué)生編順口溜練讀：大床大床 ɑnɡ ɑnɡ ɑnɡ。
enɡ的發(fā)音教學(xué)。
①教師范讀：借助“燈”的發(fā)音，讀出“eng”。
②學(xué)生自由練讀——教師指名讀，隨機正音——齊讀。
③教師引導(dǎo)學(xué)生編順口溜練讀：臺燈臺燈 enɡ enɡ enɡ。
inɡ的發(fā)音教學(xué)。
①教師范讀：ing是“鷹”“嬰”的韻母ing的讀音。
②學(xué)生自由練讀——教師指名讀，隨機正音——齊讀。
③教師引導(dǎo)學(xué)生編順口溜練讀：嬰兒嬰兒inɡ inɡ inɡ。
nɡ的發(fā)音教學(xué)。
①教師范讀：nɡ是“鐘”的韻ng的讀音。
②學(xué)生自由練讀——教師指名讀，隨機正音——齊讀。
③教師引導(dǎo)學(xué)生編順口溜練讀：時鐘時鐘nɡ nɡ nɡ。
④對比讀一讀：enɡ——nɡ。
口形扁扁enɡ enɡ enɡ 口形圓圓 nɡ nɡ nɡ
山羊山羊ɑnɡ ɑnɡ ɑnɡ 微風(fēng)微風(fēng)enɡ enɡ enɡ
星星星星inɡ inɡ inɡ 彩虹彩虹nɡ nɡ nɡ
3.ɑnɡ、enɡ、inɡ、nɡ的形狀教學(xué)。
由單韻母ɑ、、e、i和-ng進行組合游戲，組成后鼻韻母ɑnɡ、enɡ、inɡ、nɡ。
【設(shè)計意圖：將漢語拼音的圖、形、音聯(lián)系起來，既增強了學(xué)習(xí)的趣味性，更能讓學(xué)生記憶深刻。而創(chuàng)編順口溜更能極大地調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣，同時也有利于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造性思維。】
4.學(xué)習(xí)整體認讀音節(jié)yinɡ及其四聲。
學(xué)生自主練習(xí)yinɡ的發(fā)音，教師正音。
小老師領(lǐng)讀——開火車讀——齊讀。
借助圖片練讀yinɡ的四聲。
yīnɡ蒲公英 yínɡ螢火蟲 yǐnɡ手影 yìnɡ映山紅
三、拼讀由ɑnɡ、enɡ、inɡ、nɡ組成的音節(jié)
1.學(xué)生自主拼讀ɑnɡ、enɡ、inɡ、nɡ組成的音節(jié)，教師巡視，對有困難的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。
2.指名學(xué)生讀，教師正音。
重點點撥：qiáng、zhuàng、chuāng、qióng是三拼音節(jié)，中間的介音發(fā)音不能丟；zhuàng、chuāng、rēng、zhōng、sòng中的平翹舌音要分清楚。
3.聯(lián)系生活，拼讀音節(jié)，說句子。
ch-u-ánɡ→chuánɡ 我家的床真漂亮。
f-ēnɡ→fēnɡ風(fēng)吹落了樹上的葉子。
x-ìnɡ→xìnɡ果園里的杏子熟了。
d-ōnɡ→dōnɡ冬天，哥哥堅持晨跑。
4.聯(lián)系生活看圖讀詞。
xiónɡ yīnɡ雄鷹 tià shénɡ跳繩
tīnɡ ɡuǎnɡ bō聽廣播
diàn yǐnɡ 電影 dénɡ lnɡ 燈籠
diàn bīnɡ xiānɡ電冰箱
5.看圖組詞讀一讀。
chánɡ長江 qiánɡ墻壁
chuánɡ大床 bānɡ幫忙
dēnɡ臺燈 fēnɡ風(fēng)中
rēnɡ扔掉 ténɡ疼痛
jǐnɡ水井 tīnɡ聽課
xìnɡ杏子 bǐnɡ燒餅
hǒnɡ哄孩子 zhōnɡ中國
sònɡ送來 dōnɡ冬天
四、學(xué)寫音節(jié)詞
1.教師提問：怎么才能寫好音節(jié)詞“mínɡ liànɡ”？
學(xué)生觀察，討論。
教師總結(jié)。
★把音節(jié)中的字母寫得緊湊、勻稱。
★音節(jié)之間空隙恰當(dāng)。
★正確標(biāo)調(diào)。
★三拼音節(jié)中介母不遺漏。
2.教師范寫，學(xué)生觀察并書空。
3.學(xué)生描紅，書寫，同桌互查書寫是否正確規(guī)范。
4.教師巡視，提醒寫字姿勢，反饋書寫存在的問題。
五、課堂小結(jié)，鞏固練習(xí)
這節(jié)課，我們認讀了后鼻韻母ɑnɡ、enɡ、inɡ、nɡ及其四聲，你都學(xué)會了嗎？一起來做做下面兩道題，檢測一下吧！
第二課時
【課時目標(biāo)】
1.借助拼音,認讀“游泳、滑冰、騎自行車、打乒乓球”4個詞語。認識“冰、自、行、車”4個生字。
2.正確朗讀兒歌《兩只羊》。
【教學(xué)過程】
一、游戲熱身，鞏固舊知
1.孫悟空打小妖。
教師點擊“開始”，學(xué)生認讀階梯上的后鼻韻母、整體認讀音節(jié)，幫助孫悟空打敗小妖怪，救出唐僧。
2.教師過渡：剛才的游戲中，我們一起回顧了上節(jié)課新認識的后鼻韻母朋友，還有整體認讀音節(jié)，這節(jié)課，我們一起來識字學(xué)詞。
二、識字學(xué)詞
1.教師引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察插圖，用“誰在做什么”的句式說說圖畫內(nèi)容。
預(yù)設(shè)：海豚在游泳,北極熊在滑冰,大象和小老鼠在騎自行車,兩只小蟲在打乒乓球。
2. 2.學(xué)生借助拼音自主拼讀音節(jié)詞“yóu yǒng游泳、huá bīng 滑冰、qí zì xíng chē騎自行車、dǎ pīng pāng qiú打乒乓球”,正確認讀詞語。教師提醒:zì是整體認讀音節(jié)。
3.教師指名讀，糾正錯誤讀音——全班齊讀。
教師提醒：zì是整體認讀音節(jié)。
4.聯(lián)系生活做動作。
yóu yǒu游泳 huá bīng 滑冰、 qí zì xíng chē騎自行車
dǎ pīng pāng qiú打乒乓球
5.認識生字:“冰”“自”“行”“車”。
(1)認讀生字“冰”。聯(lián)系生活,借助圖片,組詞:溜冰、冰雹、冰雪、冰霜。(出示課件32)
(2)認讀生字“自”。聯(lián)系生活,借助圖片,組詞:自己、自豪、自習(xí)、自然。(出示課件33)
(3)認讀生字“行”。聯(lián)系生活,借助圖片,組詞:行走、行人、直行、不行。 (出示課件34)
(4)認讀生字“車”。聯(lián)系生活,借助圖片,組詞:火車、汽車、電動車、滑板車。(出示課件35)
6.你能試著用這些詞語說一句話嗎？同桌之間練習(xí)說，集體交流，互相評議。
預(yù)設(shè)：我非常喜歡游泳。
妹妹喜歡滑冰。
爺爺騎自行車送我上學(xué)。
哥哥和我一起打乒乓球。
三、學(xué)習(xí)兒歌
1.朗讀兒歌。
讀一讀兒歌，圈出你會拼讀的字和音節(jié)。
借助拼音自主拼讀，遇到不會讀的音節(jié)可以圈出來再想一想，如果實在拼讀不出來可以請教老師或同學(xué)。
教師指導(dǎo)：后鼻韻母發(fā)音要到位。
小老師領(lǐng)讀——全班齊讀。
3.比賽讀兒歌：小組比賽讀一讀，看看哪組讀得最好。
4.鞏固練習(xí)。
【板書設(shè)計】
14 ɑnɡ enɡ inɡ nɡ
ɑnɡ enɡ inɡ nɡ
【教學(xué)反思】
成功之處：對于一年級學(xué)生來說，學(xué)拼音是枯燥的，抽象的，不好玩的，所以教學(xué)中要抓住重點，學(xué)會遷移。后鼻韻母的發(fā)音關(guān)鍵就在于“nɡ”，因此，我首先讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)后鼻韻母的特點，并示范發(fā)音，然后通過范讀、領(lǐng)讀、指名讀，讓孩子學(xué)會發(fā)音。剩下的三個后鼻韻母的教學(xué)就是半扶半放，讓出時間給學(xué)生參與實踐，教師適時輔導(dǎo)、點撥、指正。
不足之處與改進措施：忽略了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只考慮讓孩子學(xué)會，而沒有考慮孩子的注意力時間很容易分散。在設(shè)計教學(xué)時候，沒有設(shè)計好時間，讓課堂效率沒有得到充分發(fā)揮，大多時間利用在個別同學(xué)，導(dǎo)致其他學(xué)生的注意力分散，導(dǎo)致課堂效果大打折扣。在以后的教學(xué)中，我會充分考慮課堂上出現(xiàn)的狀況，想到哪些學(xué)生會是本次課的難點，針對這些孩子設(shè)計有梯度的課堂。

相關(guān)教案

語文一年級上冊（2024）第四單元 漢語拼音教案設(shè)計：

這是一份語文一年級上冊（2024）第四單元 漢語拼音教案設(shè)計，共4頁。教案主要包含了說教材，說學(xué)情，說教法學(xué)法，說教學(xué)過程，預(yù)期效果等內(nèi)容，歡迎下載使用。

語文一年級上冊（2024）第四單元 漢語拼音教學(xué)設(shè)計：

這是一份語文一年級上冊（2024）第四單元 漢語拼音教學(xué)設(shè)計，共3頁。教案主要包含了二部分，學(xué)習(xí)ɑnɡ，拼讀由ɑnɡ，學(xué)寫音節(jié)詞，課堂演練等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)語文統(tǒng)編版（2024）一年級上冊（2024）14 ang en ing ong教學(xué)設(shè)計及反思：

這是一份小學(xué)語文統(tǒng)編版（2024）一年級上冊（2024）14 ang en ing ong教學(xué)設(shè)計及反思，共7頁。教案主要包含了課前解析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點，教學(xué)難點，課前準備，課時安排，課時目標(biāo)，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

語文一年級上冊（2024）第四單元 漢語拼音14 ang en ing ong教學(xué)設(shè)計

語文一年級上冊（2024）第四單元 漢語拼音14 ang en ing ong教學(xué)設(shè)計
小學(xué)語文人教部編版一年級上冊13 ang eng ing ong教學(xué)設(shè)計

小學(xué)語文人教部編版一年級上冊13 ang eng ing ong教學(xué)設(shè)計
語文人教部編版 (五四制)13 ang eng ing ong教案

語文人教部編版 (五四制)13 ang eng ing ong教案
小學(xué)語文人教部編版一年級上冊13 ang eng ing ong教學(xué)設(shè)計

小學(xué)語文人教部編版一年級上冊13 ang eng ing ong教學(xué)設(shè)計
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)語文統(tǒng)編版（2024）一年級上冊（2024）電子課本 新教材

第四單元 漢語拼音

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級： 一年級上冊（2024）

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部