統(tǒng)編版（2024）三年級下冊口語交際：勸告優(yōu)質(zhì)課件ppt-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

同學(xué)們，生活中看到有一些不良行為，需要我們?nèi)裾f。
恰當(dāng)?shù)貏裾f，會很好地解決問題，不恰當(dāng)?shù)貏裾f，往往會造成不必要的麻煩和沖突。怎樣勸說才能打動對方，及時制止不良行為呢？
本次口語交際的話題是“勸告”。先說說你打算針對什么事進(jìn)行勸告，再商量一下怎樣勸說會更有效。
有一個同學(xué)，下課時坐在樓梯的扶手上往下滑。
高年級同學(xué)看到了，勸他別這么做。
你這樣做太危險了，有可能會撞到別人的。
你怎么不遵守學(xué)校紀(jì)律呢？太不應(yīng)該了！
小同學(xué)，別這么玩！扶手很滑，如果沒抓穩(wěn)的話，你會摔傷的。
你覺得這個小同學(xué)更有可能接受誰的勸告？
我覺得他會接受第三位同學(xué)的勸告，因為前兩個同學(xué)說話的語氣太嚴(yán)厲，第二位甚至還用指責(zé)的語氣，讓人難以接受。
第三位同學(xué)的話有理有情，不僅委婉，而且是從玩扶手的同學(xué)的角度去說，很符合實(shí)際情況，就更容易讓人接受。
生1：你這樣做太危險了，有可能會撞到別人的。生2：你怎么不遵守學(xué)校紀(jì)律呢？太不應(yīng)該了！生3：小同學(xué)，別人這么玩，扶手很滑，如果沒抓穩(wěn)的話，你會摔傷的。
回答：我知道怎么做，不用你管！
回答：你是誰?。繎{什么管我！
回答：謝謝你，我知道了，我不會再這樣玩了。
不同的勸告方式會收到不同的效果，有情有理的勸告才能打動人心。
注意說話的語氣，說話要委婉，不要用指責(zé)的口吻。多從別人的角度著想，這樣別人更容易接受。態(tài)度要誠懇，以情動人，以理服人。
1.有同學(xué)違反交通規(guī)則，橫穿馬路。
2.表哥喜歡玩電腦游戲，一玩就是一整天。
3.有的同學(xué)經(jīng)常會抄別人的作業(yè)。
4.爺爺愛抽煙，他已經(jīng)因抽煙進(jìn)過好幾次醫(yī)院了，但是仍戒不了煙。
選擇一個示例在小組內(nèi)和同學(xué)進(jìn)行勸說練習(xí)，注意勸說的技巧。
交際要求：1.發(fā)言人語言要洪亮、吐字清晰。2.講完后耐心回答同學(xué)們的提問，允許別人持不同的意見。3.有相似經(jīng)歷或相同感受的同學(xué)，可以隨時進(jìn)行補(bǔ)充。
示例一：同學(xué)，請不要橫穿馬路，路上來往的車輛這么多，你這樣做很危險。如果發(fā)生意外，不僅讓自己受到傷害，而且自己的家人也會傷心，所以為了自己，也為了愛自己的人，請遵守交通規(guī)則。
示例二：同學(xué)你好，闖紅燈雖然為自己節(jié)約了那短短幾秒，但是卻是在拿自己的生命在進(jìn)行冒險。如果大多數(shù)人都闖紅燈，那么整個交通就會擁堵不堪，車禍頻頻。所以，為了自身安全和交通順暢，讓我們一起自覺遵守交通規(guī)則吧！
示例一：表哥，沉迷電腦游戲，既對你的眼睛有害，也不利于你的身體健康，你這么年輕，干嘛要讓電腦游戲浪費(fèi)你的大好光陰呢？”
示例二：表哥呀，適度玩電腦游戲能夠放松身心，但是作為我們青少年，戶外活動比這些更有趣不是嗎？我們可以一起打籃球、放風(fēng)箏啊！還有，如果玩電腦一整天，對視力危害極大，精神也會變得不好。所以以后應(yīng)控制時間，少玩電腦游戲比較好。
示例：同學(xué)，你不要再抄作業(yè)了，哪個問題不會我可以教你啊，或者去請教老師也可以，這樣你既能完成作業(yè)，又能學(xué)到知識，多好啊。
示例：爺爺，為了您的健康，您還是把煙戒了吧。我以后多陪您逛公園，多呼吸新鮮空氣。您也可以和其他爺爺一起參加晨練，或者下下棋、散散步，這樣您的身體就會更健康了。
4.爺爺愛抽煙，他已經(jīng)因抽煙進(jìn)過好幾次醫(yī)院了，但是仍戒不了煙。
勸告是一門藝術(shù)，希望同學(xué)們把課堂中學(xué)到的本領(lǐng)運(yùn)用到生活中，讓我們的生活變得更加和諧、美好。當(dāng)一次勸告沒有效果時，希望同學(xué)們能多點(diǎn)耐心，保持微笑。再次進(jìn)行勸告，相信會起到作用的。
勸告未必都會成功，在勸告他人時要注意對象的反應(yīng)，做好防護(hù)。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！哌m
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！醪?br/>勸君莫打三春鳥,子在巢中待母歸?！拙右?br/>少壯不努力，老大徒傷悲?！堕L歌行》
己所不欲，勿施于人。——《論語》