第七單元 改變 單元解讀 《大象的耳朵》《蜘蛛開(kāi)店》《青蛙賣泥塘》《小毛蟲(chóng)》是4篇引人人勝、有思生價(jià)值的童話故事。4篇故事指向一個(gè)主題——“改變”。有因?yàn)椴粩喔淖?而變得越來(lái)越美好的,如《青蛙賣泥塘》;有國(guó)為不斷努力,耐心等待,而不斷成長(zhǎng)的,如《小毛蟲(chóng)》；而《蜘妹開(kāi)店》《大象的耳朵》則圍繞改變,講述了妙趣橫生的故事。? “借助提示講故事”是本單元的教學(xué)重點(diǎn)。《蛛開(kāi)店》一課,引導(dǎo)學(xué)生借助示意圖講故事;《小毛蟲(chóng)》一課,引導(dǎo)學(xué)生借助相關(guān)的詞句講故事;《青蟲(chóng)蛙賣泥塘》一課,引導(dǎo)學(xué)生在了解課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上,分角色演一演故事,這些都體現(xiàn)本單元的教學(xué)重點(diǎn)有關(guān)“借助提示講故事”的訓(xùn)練,教材從一年級(jí)上冊(cè)開(kāi)始,就進(jìn)行了一些有意的安排,如二年級(jí)上冊(cè)《小蚪找媽媽》,引導(dǎo)學(xué)生先按順序把圖片連起來(lái),再借助這些圖片講講“小蝌蚪找媽媽”的故事。《玲玲的畫(huà)》引導(dǎo)學(xué)生用上“得意”“傷心”“滿意這3個(gè)詞語(yǔ),講講這個(gè)故事。《大禹治水》引導(dǎo)學(xué)生借助相關(guān)句子,講講“大禹治水”的故事。本單元教學(xué)要依托已有的基礎(chǔ),指導(dǎo)學(xué)生借助提示,梳理故事的內(nèi)容,按順序講述故事,不遺漏重要的內(nèi)容。? 由于低年段學(xué)生年齡小,認(rèn)知能力有限,講故事的時(shí)候容易出現(xiàn)偏題、遺漏的現(xiàn)象,教師可以引領(lǐng)學(xué)生借助提示,就故事內(nèi)容進(jìn)行梳理,理清故事的順序,搭建講故事的支架,使學(xué)生在提示的作用下能夠完整地把故事講述下來(lái)。關(guān)于“改變”的話題,對(duì)二年級(jí)學(xué)生而言,理解較難。教學(xué)時(shí),注意不要空泛地講道理,要讓學(xué)生走進(jìn)這些具體的故事,從中體會(huì)蘊(yùn)含的道理。 課時(shí)安排

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小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版（2024）二年級(jí)下冊(cè)電子課本

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版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級(jí)： 二年級(jí)下冊(cè)

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