學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)“射、值”等12個(gè)生字，會(huì)寫“覺、類、炎、害”4個(gè)字，會(huì)寫“光明”等9個(gè)詞語(yǔ)2、學(xué)習(xí)默讀課文，做到不指讀。3、能借助表格內(nèi)提示的內(nèi)容講故事的起因。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字。
學(xué)習(xí)難點(diǎn):默讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。
教學(xué)過程:
課題： 《羿射九日》第二課時(shí)
設(shè)計(jì): 審核: 執(zhí)教: 使用時(shí)間：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．根據(jù)提示講講這個(gè)故事。
2．理解課文內(nèi)容，體會(huì)上古時(shí)代人類征服自然的愿望。

學(xué)習(xí)重點(diǎn):根據(jù)提示講講這個(gè)故事
學(xué)習(xí)難點(diǎn):體會(huì)上古時(shí)代人類征服自然的愿望。
教學(xué)過程:
（結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)或者單元目標(biāo)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析）
從《羿射九日》 一文中,我們能領(lǐng)略到神話故事的神奇。
備 注
（需要標(biāo)注的其他內(nèi)容）
一、教學(xué)導(dǎo)入
1．師：同學(xué)們，你們知道女媧補(bǔ)天的故事嗎？(師講故事)
2．師：今天咱們?cè)賮碜x一個(gè)神話故事。
二、教學(xué)過程
第一學(xué)程：初讀課文，掃清字詞障礙
學(xué)習(xí)任務(wù)
主問題： 交流識(shí)記，了解文章大意。

學(xué)法指導(dǎo)
第一步：自學(xué)要求
1、默讀課文圈出生字新詞。勾畫出不理解的詞語(yǔ)。
第二步：互學(xué)要求
1、交流識(shí)記方法，2、學(xué)習(xí)生字新詞。

第三步：展學(xué)要求
1、交流討論不理解的詞語(yǔ)。2、了解文章大意。

主問題1設(shè)計(jì)意圖（主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能力”兩個(gè)角度分析）：
通過各種形式的字詞朗讀讓學(xué)生掌握生字新詞，從而對(duì)課文大意有個(gè)初步的了解。

主問題1預(yù)設(shè)答案
指導(dǎo)學(xué)生用歸類識(shí)記的方法。
第二學(xué)程：緊扣“艱難”，明晰起因
學(xué)習(xí)任務(wù)
主問題2. 羿為什么射日？

學(xué)法指導(dǎo)
第一步：自學(xué)要求
1、文中哪里體現(xiàn)出了生活很“艱難”。

第二步：互學(xué)要求
1、大地還會(huì)有哪些苦難景象？2、看到人們生活這么艱難，羿會(huì)想什么？
第三步：展學(xué)要求
1、第一至三自然段哪些地方很神奇呢？2，講述故事起因。
主問題2設(shè)計(jì)意圖（主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能力”兩個(gè)角度分析）：
在感知文本的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)想象畫面”的方法理解難理解的詞語(yǔ)，進(jìn)而加深對(duì)文本情感的體會(huì)。

主問題2預(yù)設(shè)答案
河水都干涸了、樹木枯死了。


第三學(xué)程：指導(dǎo)書寫
學(xué)習(xí)任務(wù)
主問題3 寫好“覺、類、炎、害”4個(gè)字。

學(xué)法指導(dǎo)
第一步：自學(xué)要求
仔細(xì)觀察一下這4個(gè)字，你有什么發(fā)現(xiàn)？書寫時(shí)該注意什么？
第二步：互學(xué)要求
1、 交流寫字方法及需要注意的地方。2、教師范寫，學(xué)生臨寫。
第三步：展學(xué)要求
學(xué)生相互評(píng)議展示。
主問題3設(shè)計(jì)意圖（主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能力”兩個(gè)角度分析）：
觀察生字在田字格的占位，幫助學(xué)生快速理解生字，達(dá)到規(guī)范書寫。重點(diǎn)指導(dǎo)難掌握的字，舉一反三。




主問題3預(yù)設(shè)答案
“覺”上下等寬。
三、教學(xué)總結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了后羿射日的原因，那結(jié)果如何呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。



（結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)或者單元目標(biāo)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析）
從《羿射九日》 一文中,我們能領(lǐng)略到神話故事的神奇。
備 注
（需要標(biāo)注的其他內(nèi)容）
一、教學(xué)導(dǎo)入
1、認(rèn)讀詞語(yǔ)。2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了這個(gè)故事是按“羿為什么射日？怎么射日？最后結(jié)果是什么？”三個(gè)部分講述的，這節(jié)課我們繼續(xù)按這個(gè)順序繼續(xù)學(xué)習(xí)這個(gè)故事。
二、教學(xué)過程
第一學(xué)程：品讀射日經(jīng)過，感受羿的形象
學(xué)習(xí)任務(wù)
主問題： 羿是怎么射日的？后羿是一個(gè)什么樣的人？

學(xué)法指導(dǎo)
第一步：自學(xué)要求
1、學(xué)生默讀，用波浪線勾畫相關(guān)語(yǔ)句。圈畫出后羿射箭的動(dòng)作。2、后羿是一個(gè)什么樣的人？
第二步：互學(xué)要求
為什么后羿留下最后一個(gè)太陽(yáng)？

第三步：展學(xué)要求
1、介紹后羿射日的經(jīng)過并表演。

主問題1設(shè)計(jì)意圖（主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能力”兩個(gè)角度分析）：
通過抓住動(dòng)詞學(xué)生去理解記憶后羿射日的過程。

主問題1預(yù)設(shè)答案
后羿無(wú)私奉獻(xiàn)，后羿的箭法高超。
第二學(xué)程：緊扣“生機(jī)”，品讀結(jié)果。
學(xué)習(xí)任務(wù)
主問題2.后羿射日后大地發(fā)生怎樣的變化？

學(xué)法指導(dǎo)
第一步：自學(xué)要求
1、理解“勃勃生機(jī)”是一種怎樣的景象？

第二步：互學(xué)要求
1、發(fā)揮想象：勃勃生機(jī)的大地還會(huì)有哪些景象？2、聯(lián)系第三自然段，對(duì)比體會(huì)“羿射九日”前后大地的變化，從中體會(huì)到什么？
第三步：展學(xué)要求
1、感受故事的“神奇”之處。2、講述故事。
主問題2設(shè)計(jì)意圖（主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能力”兩個(gè)角度分析）：
通過前后對(duì)比，讓學(xué)生理解到后羿為人類作出的貢獻(xiàn)。

主問題2預(yù)設(shè)答案
故事敘述不完整，不生動(dòng)。


第三學(xué)程：指導(dǎo)書寫
學(xué)習(xí)任務(wù)
主問題3 寫好“值、艱、此、弓”3個(gè)字。

學(xué)法指導(dǎo)
第一步：自學(xué)要求
仔細(xì)觀察一下這3個(gè)字，你有什么發(fā)現(xiàn)？書寫時(shí)該注意什么？
第二步：互學(xué)要求
1、 交流寫字方法及需要注意的地方。2、教師范寫，學(xué)生臨寫。
第三步：展學(xué)要求
學(xué)生相互評(píng)議展示。
主問題3設(shè)計(jì)意圖（主要從“必備品格”與“關(guān)鍵能力”兩個(gè)角度分析）：
觀察生字在田字格的占位，幫助學(xué)生快速理解生字，達(dá)到規(guī)范書寫。重點(diǎn)指導(dǎo)難掌握的字，舉一反三。




主問題3預(yù)設(shè)答案
注意弓字第三筆豎折折鉤。
三、教學(xué)總結(jié)
你還知道哪些神話故事？把自己讀過的神話故事講給大家聽聽吧！




相關(guān)教案

小學(xué)統(tǒng)編版（2024）畫楊桃教案設(shè)計(jì)：

這是一份小學(xué)統(tǒng)編版（2024）畫楊桃教案設(shè)計(jì)，共7頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)導(dǎo)入，教學(xué)過程，教學(xué)總結(jié)，板書設(shè)計(jì)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教部編版羿射九日教案設(shè)計(jì)：

這是一份人教部編版羿射九日教案設(shè)計(jì)，共7頁(yè)。教案主要包含了井”等詞語(yǔ)，激趣導(dǎo)入，揭示課題，初讀課文，感知大意，學(xué)習(xí)第一自然段，學(xué)習(xí)第二自然段，學(xué)習(xí)第四段，拓展延伸，作業(yè)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教部編版羿射九日教學(xué)設(shè)計(jì)及反思：

這是一份人教部編版羿射九日教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共3頁(yè)。教案主要包含了導(dǎo)入，新授，情境互動(dòng)，總結(jié)，知識(shí)拓展，教學(xué)反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學(xué)語(yǔ)文24 羿射九日教案

小學(xué)語(yǔ)文24 羿射九日教案
小學(xué)語(yǔ)文25 羿射九日教案

小學(xué)語(yǔ)文25 羿射九日教案
小學(xué)語(yǔ)文人教部編版二年級(jí)下冊(cè)25 羿射九日教案

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版二年級(jí)下冊(cè)25 羿射九日教案
小學(xué)語(yǔ)文人教部編版 (五四制)二年級(jí)下冊(cè)25 羿射九日教案

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版 (五四制)二年級(jí)下冊(cè)25 羿射九日教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版（2024）二年級(jí)下冊(cè)電子課本

24 羿射九日

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級(jí)： 二年級(jí)下冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部