高中英語人教版 (2019)選擇性必修 第三冊Unit 1 Art習題

這是一份高中英語人教版 (2019)選擇性必修 第三冊Unit 1 Art習題，共14頁。試卷主要包含了單詞拓展，重點詞匯，不定式作表語t的省略等內容，歡迎下載使用。

一、單詞拓展
詞性轉換
1. precise adj.準確的；精確的 →__________ adv.準確地；精確地；的確如此
2. realistic adj.現(xiàn)實的；逼真的 →_________n．逼真；現(xiàn)實主義；務實作風→_________ n．現(xiàn)實主義畫家（或作家等）；現(xiàn)實主義者
3. humanistic adj.人文主義的 →_________n．人性；人道；（統(tǒng)稱）人類
4. influential adj.有很大影響力的；有支配力的 →_________ n．& vt.影響
5. subsequent adj.隨后的；后來的；之后的 →_________ adv.隨后
6. sculpture n．雕像；雕刻品；雕刻術 →_________ n．雕刻家；雕塑家
7. arched adj.拱形的；弓形的 →_________ vt.& vi.呈弧形橫跨；（使）成弓形 n.拱形結構；拱門
8. investment n．投資額；投資；（時間、精力的）投入→_________ vt.投資；投入
9. permanent adj.永久的；永恒的；長久的 →_________ adv.永久地
10. memrial n．紀念碑（或像等）；紀念物 adj.紀念的；悼念的→_________ n．記憶→_________ vt.記住
11. criticise vi.& vt.批評；指責；評價 →_________ n．批評；指責；評論
12. representative adj.典型的；有代表性的 n．代表 →_________ vt.代表
13. artistic adj.藝術的；藝術家的 →_________ n．藝術家②
14. entry n．加入；進入；參與 →_________ v．進入
15. recgnitin n．承認；認出；贊譽 →_________ vt.認出
16. expansin n．擴張；擴展；擴大 →_________ v．擴大
二、重點詞匯
重點單詞1.cnvey vt.表達;傳遞(思想、感情等);傳送
(1)cnvey ne’s feelings/appreciatin表達某人的感情/感激
cnvey that...表達……
cnvey sth. t sb.向某人傳達某事
(2)把……從……運送到……
[佳句]①The message cnveyed here is clear：“Actins speak luder than wrds.”
這里傳達的信息很清楚，那就是“事實勝于雄辯”。
②I find it hard t cnvey my feelings in wrds at the mment.
我發(fā)現(xiàn)此刻難以用言語表達我的情感。
[練透]—單句語法填空
17. They tk a mre reasnable apprach,________(cnvey) t their children hw success at schl culd imprve their lives.(所給詞的適當形式填空)
18. The bss insisted that all the injured________(cnvey) frm the spt t the hspital at nce. (所給詞的適當形式填空)
[寫美]—詞匯升級
19. I’m writing t express my sincere thanks t yu fr yur help.(同義句轉換)
→I wuld like t__________________________ t yu fr yur assistance.
重點單詞2.guarantee vt.保證;確保;肯定……必然發(fā)生 n．保證;保修單;擔保物
(1)guarantee t d sth./that...保證/擔保做某事;確?！?br>guarantee sb. sth.保證某人某事
(2)give sb. a guarantee(that)...向某人保證……
under guarantee在保修期內
[佳句]What I value mst is that we shuld pay attentin t every small detail, which can guarantee ur success in the end.我們應該注意每一個小細節(jié)，這可以保證我們最終成功。
[聯(lián)想] under＋n.短語薈萃：
①under discussin; ②under cntrl; ③under cnstructin; ④under attack
[練透]—單句語法填空
20. As is ften the case, ging ut with friends is guaranteed________ (cheer) yu up. (所給詞的適當形式填空)
21. Guarantee ________ (behave) yurself when invited t yur Chinese friend’s hme. (所給詞的適當形式填空)
22. Yur car is less than a year ld, s it is still ________ guarantee. (用適當?shù)脑~填空)
[寫美]—應用文佳句
23. 受邀到中國朋友家做客時，一定保證要規(guī)規(guī)矩矩。
__________________________when invited t yur Chinese friend’s hme.
重點單詞3.rank n．地位;級別;行列 vt.& vi.把……分等級;使排列成行
(1)the first rank一流的
peple f all ranks各階層人
(2)把……評為……;
把……分等級
rank high/first名列前茅/第一
[佳句] The majrity f nurses are wmen, but in the higher ranks f the medical prfessin wmen are in the minrity.
大多數(shù)護士是婦女，但在醫(yī)療行業(yè)的高層中，婦女只占少數(shù)。
[近義]class, status
[練透]—單句語法填空
24. They rank him ________ a realistic painter, wh has gained a gd reputatin. (用適當?shù)脑~填空)
25. Shandng Prvince prduced 50 millin punds f apples this year, ________ (rank) secnd in China. (所給詞的適當形式填空)
[寫美]—應用文之祝賀信
26. 得知你在上周舉行的英語演講比賽中名列第一，我寫信向你表示衷心的祝賀。
__________________________ held last week, I am writing t ffer my sincere cngratulatins.
重點單詞4.emerge vi.& vt.出現(xiàn);浮現(xiàn);暴露
(1)emerge as...作為……出現(xiàn)
emerge frm...從……出現(xiàn)
(2)emergence n.出現(xiàn)，顯露
in an emergency在緊急情況下
[佳句]Surprisingly，Mr. King emerged as a leading figure in the IT industry.
令人驚訝的是，金先生成為了IT行業(yè)的領軍人物。
[近義]appear, expse
[練透]—單句語法填空
27. Secnds later, ur lizard emerged ________ its tank with its ld skin flwing behind it. (用適當?shù)脑~填空)
28. The ________ (emerge) f new technlgy greatly changes peple’s life. (所給詞的適當形式填空)
[寫美]—讀后續(xù)寫佳句
29. 孩子們來到明媚的陽光下，欣喜若狂。
The children________，wild with jy.
重點單詞 5srrw n．悲傷;悲痛;傷心事vi.感到悲傷
先練基礎—單句語法填空
30. Much________my srrw, all f my classmates teased my nursery rhyme, saying that it lacked rhythms. (用適當?shù)脑~填空)
31. As a matter f fact，he daren’t lk up t see her________ (srrw) eyes. (所給詞的適當形式填空)
再提能力—完美寫作·完成句子·背誦
(3)出席會議的人都對他的離世感到悲傷。
The peple present at the meeting srrwed ver his death.
(4)悲傷的淚水順著臉頰往下流，我緊緊地擁抱著父親，說道：“我又失敗了?！?with復合結構)
With tears f srrw rlling dwn my cheeks，I hugged my father tightly，saying，“I failed again.”
重點單詞6md n.情緒;心情;語氣
先練基礎—單句語法填空
32. My tw nvels wn the first prizes respectively in the cntest, s I was________ a gd md. (用適當?shù)脑~填空)
33. Having finished a string f things, I am in the md________(walk) n the lawn. (所給詞的適當形式填空)
再提能力—完美寫作·完成句子·背誦
(3)簡心情如此好，她幾乎要跳起來，眼里噙滿了喜悅的淚水。(讀后續(xù)寫之喜樂心理描寫)
Jane was in such a gd md that she almst jumped up and tears f happiness filled her eyes.
重點單詞 7sympathetic adj.同情的;有同情心的;贊同的
先練基礎—單句語法填空
34. As a sympathetic persn, I have sympathy________ civilians and the hmeless. (用適當詞填空)
35. T tell yu the truth，I am in sympathy________ the way yu plished the frmat f the article. (用適當?shù)脑~填空)
再提能力—完美寫作·一句多譯·背誦
(3)Meredith太太同情窮人，因此每當她有時間的時候，她都會給他們帶來食物和藥品。
①Mrs Meredith was sympathetic twards/t the pr，s she wuld bring fd and medicine t them whenever she had time.(sympathetic)
②Mrs Meredith had sympathy fr the pr，s she wuld bring fd and medicine t them whenever she had time.(sympathy)
重點單詞 8 crrespndence n.來往信件;通信聯(lián)系
先練基礎—一詞多義
寫出下列句子中crrespnd的漢語意思。
36. My brther frequently crrespnds with literary amateurs, wh prefer drama and prse.
37. Yur cmplicated accunt des nt crrespnd with hers.
38. The British jb f Lecturer crrespnds rughly t the US Assciate Prfessr.
再提能力—完美寫作·一句多譯·背誦
(4)只有當你言行一致時，你才能和其他人建立更好的關系。
①Yu can make better relatinships with thers nly when what yu d crrespnds with what yu say.
②Only when what yu d crrespnds with what yu say can yu make better relatinships with thers.(用倒裝句改寫)
二．重點短語
短語 1.in particular尤其;特別
in particular＝particularly尤其;特別
be particular abut/ver sth.對某物講究/挑剔
be particular t d sth.特地做某事
[佳句] As far as I knw, this kind f fd is rich in nutritin，and it cntains a lt f minerals in particular.據我所知，這種食物營養(yǎng)豐富，特別是含有大量的礦物質。
[發(fā)散]表示“尤其;特別”的副詞還有：specially; especially等。
[練透]—單句語法填空
39. He is a very pen-minded man, and wn't be particular _________ these small things. (用適當?shù)脑~填空)
40. Yu’d better behave prperly, ________(particular) minding yur table manners. (所給詞的適當形式填空)
[寫美]—應用文佳句
41. 我們約定星期五在公園見面，那里的空氣呼吸起來很舒服，風景特別美麗。
We are t meet n Friday in the park, where the air is gd t breathe and________.
短語 life賦予……生命;使……鮮活起來
cme t life活躍起來;蘇醒
cme back t life 蘇醒過來;復活
make a life習慣于新的生活方式;謀生
live/lead a(n)過著……生活
[佳句]After the terrible earthquake, the peple had t wrk hard and make a life despite great destructin f their hmes.
可怕的地震過后，盡管家園遭到嚴重破壞，人們仍努力工作，創(chuàng)造生活。
[練透]—補全句子
42. The smile n her face suggested that she was ________ (過著幸福的生活).(根據漢語提示完成句子)
43. Only by wrking hard can we________ (使我們的家鄉(xiāng)恢復生機). (根據漢語提示完成句子)
[寫美]—應用文佳句
44. 一得知將參加農場活動時，我們都活躍起來。
The mment we learnt that we wuld take part in the farm wrk prgram,________.
句型1不定式短語作后置定語
Tagre was the first Asian t win the Nbel Prize in Literature.
泰戈爾是第一個獲得諾貝爾文學獎的亞洲人。
能力提升—完美寫作·完成句子·背誦
(1)我能說一口流利的英語，我是班上第一個出國深造的學生。
I can speak fluent English and I am the first student in my class t g abrad fr further study.
(2)我有能力使班級秩序井然，因為多年當班長的經驗已經使我成為一個優(yōu)秀的組織者。
I have the ability t keep the class in rder because the experience f being a mnitr fr many years has made me a brilliant rganizer.
句型2 wherever引導讓步狀語從句
Wherever it blew，I shuld knw that the wind had been ging there，t.
無論向哪里吹，我都知道風也曾去過那里。
能力提升—完美寫作·完成句子·背誦
(1)無論你何時需要幫助，我真誠地希望你能毫不猶豫地聯(lián)系我。
Whenever/N matter when yu need help，I sincerely hpe that yu can get in tuch with me withut hesitatin.
(2)無論我多么忙，每天我都會勻出一些時間幫助來自美國的交換生學習漢語，并且告訴他們更多的中國習俗和傳統(tǒng)。
Hwever/N matter hw busy I am，I will spare sme time every day t help the exchange students frm the USA with Chinese and tell them mre abut ur custms and traditins.
(3)任何人觸犯法律都會受到懲罰。
Whever breaks the law will be punished.
句型3while引導的從句
While his paintings still had religius themes，they shwed real peple in a real envirnment.
雖然他的繪畫作品仍有宗教主題，但是它們展示了真實環(huán)境中真實的人。
(1)“當……的時候;和……同時”，引導時間狀語從句。
(2)“盡管;雖然”，引導讓步狀語從句
(3)“只要”，引導條件狀語從句。
(4)“然而，可是”，連接兩個并列句子，表示“對比”關系
[佳句]While (we are) visiting this exhibitin，we will nt nly enjy the flk art wrks but als learn a lt.參觀展覽的時候，我們不僅可以欣賞民間藝術品，而且會學到很多東西。
[練透]
寫出下列句子中while的漢語意思
45. While traveling can braden yur mind, I dn’t think it’s a gd idea t spend t much time and mney n it. ____________
46. While there is life, there is hpe.____________
47. While yu’re in China, Munt Huangshan is a must t visit!____________
48. My deskmate likes English while I am fnd f Chinese.____________
重點語法
Grammar不定式作表語
【觀察例句】
1．Perhaps the best way t understand Western art is t lk at the develpment f Western painting ver the centuries.
2．During the Middle Ages，the purpse f Western art was t teach peple abut Christianity.
3．In this wrk，Mnet’s aim was t cnvey the light and mvement in the scene.
4．What they attempted t d was n lnger shw reality，but instead t ask the questin，“What is art?”
【歸納用法】
一、不定式作表語的用法
1．表目的
The purpse f educatin is t develp a fine persnality in children.
教育的目的是發(fā)展兒童完美的品格。
2．表示事態(tài)發(fā)展的結果、預期的結果、不幸的命運或語言。
Yu must speak ut，if we are t remain friends.
如果我們還想繼續(xù)做朋友的話，你就必須痛痛快快地把話都說出來。
3．用于第一人稱問句，表示征求意見。
What am I t say if they ask me the questin?
要是他們問我這個問題，我該怎么回答呢?
4．表示“同意、安排、命令、決定、勸告、意愿、禁止”等。
They are t marry next week.
他們將下周結婚。(安排)
[即學即練1]單句語法填空
49. His ambitin is____________ (becme) a famus nvelist. (所給詞的適當形式填空)
50. Our mst imprtant task nw is____________ (make) a plan. (所給詞的適當形式填空)
51. The functin f Luis Sullivan’s architecture was____________ (prvide) large uninterrupted flr areas and t allw ample light int the interir. (所給詞的適當形式填空)
二、不定式和現(xiàn)在分詞作表語的區(qū)別
1．動詞不定式作表語，通常表示具體的或將來的動作。
Our first assignment was t read tw shrt stries.
我們的首要任務是讀兩篇短篇故事。
2．現(xiàn)在分詞作表語，表示抽象的一般行為。
My wrk is teaching Chinese.
我的工作是教語文。
[即學即練2]單句語法填空
52. The mst imprtant thing is____________ (negtiate) with them abut the future f the plant. (所給詞的適當形式填空)
53. What we expect frm yu is ______ (wrk) hard rather than hardly wrking. (所給詞的適當形式填空）
三、不定式作表語t的省略
1．當主語thing這個詞被動詞不定式修飾時，作表語的不定式符號“t”可以省略。
The thing fr us t d is accept the challenge.
我們要做的事情就是要接受挑戰(zhàn)。
2．當主語是帶有動詞“d”由“what”引導的主語從句時，其表語的動詞不定式符號“t”可以省略。
What they want t d is have a gd sleep.
他們想要做的就是好好睡一覺。
3．當句子主語被動詞“d”作謂語的定語從句修飾的anything，all，all that，the nly thing，the nly way，或者thing前面有序數(shù)詞first，secnd，last等修飾時，其表語動詞不定式的符號“t”可以省略。
The nly thing yu have t d is press the buttn.
你要做的唯一的事情就是按一下按鈕。
Ⅰ.單句語法填空
54. My wrk is____________ (clean) the rm every day. (所給詞的適當形式填空)
55. T d tw things at a time is____________ (d) neither. (所給詞的適當形式填空)
56. The next step is ________ (make) sure that yu knw exactly what is required. （所給詞的適當形式填空）
57. Yu must be patient and persistent if yu are____________ (succeed). (所給詞的適當形式填空)
58. What am I____________ (d) if I have n mney? (所給詞的適當形式填空)
如何寫通知
通知一般用于下達指示、布置工作、傳達事情等。此類短文側重于考查格式及正文時態(tài)的應用等。通知一般分為口頭通知和書面通知。一般說來，無論采用哪種形式，通知都要包括時間、地點和活動內容等。
口頭通知是以口頭的形式傳達通知的內容，要求語言要口語化，句子一般用簡單句，通知內容不宜過多?？陬^通知的開頭往往要有稱呼，如：“Bys and girls”或“Ladies and gentlemen”等;且常有提醒聽眾注意的詞語或句子，如”Attentin，please!“或”May I have yur attentin，please?“等。在正文部分要把時間、地點、內容等明確地表達出來;口頭通知通常以”That’s all. Thank yu!“等結束語作結尾。
書面通知的標題 NOTICE/Ntice位于首行中間，落款一般位于右下角，正文部分要重點列明時間、地點、活動內容、注意事項等。
在寫作時要注意以下幾個方面：
1.形式：從形式上可分為書面通知和口頭通知。書面通知強調語句簡練，用詞貼切，用語書面化;而口頭通知比較靈活，用詞表達較為口語化。
2.結構：通知一般由標題、正文和結尾三部分組成。正文包括事件、通知對象、要求、時間、地點等;結尾部分主要包括發(fā)通知的具體日期。
3.在句式寫法上必須注意以下幾點：
①多用簡單句和祈使句，盡可能用精煉的文字明確地表達信息;
②通知往往著重對活動內容、對象進行說明，多用被動語態(tài);
③通知中所表明的事情大部分是未進行的，故多用將來時態(tài)。
發(fā)布通知的目的是傳達信息，不必過多修飾語言。寫作時要做到層次清晰，切忌在一個句子中傳達多項信息。
此類寫作對應新課標中”人與社會“這一主題，要求學生能夠用所學英語知識正確地表達一個事件，體現(xiàn)了”語言能力“這一學科核心素養(yǎng)。
【經典句型】
1.May I have yur attentin, please?
2.Attentin, please. I have smething imprtant t tell yu.
3.Attentin please, everyne. I have an annuncement t make.
4.There will be a bk fair t be held in the city square next Sunday.
5.There will be an exhibitin f il paintings, where yu can see many wrks by masters.
6.The student unin has decided that we will pay a visit t the Museum this afternn.
7.It has been decided that we’ll take a trip t an exhibitin t be held in the city museum.
8.Cme here n time and bring a pen and a ntebk with yu.
9.D nt ask fr leave withut special reasns.
10. N phts r fd and drink are allwed in the museum.
11.All teachers and students are required t attend.
12.Please cme n time.
范文賞析
59. 假如你是李華，你校將組織校內留學生參觀中國畫展，請寫一則通知發(fā)布在校園網上。內容包括：
1. 展覽的時間和地點；
2. 展覽內容；
3. 參觀時注意事項。
注意：1. 詞數(shù)80左右；
2. 可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
句子仿寫
60. 更有意義的不是喊空洞的口號，而是給有需要的孩子捐贈書籍和體育用品。
It is mre meaningful _____________________children in need.
61. 教育的目的之一是培養(yǎng)孩子良好的人格。
_____________________ a fine persnality in children.
62. 雖然我愿意提供幫助，但我沒有太多的時間。
_____________________, I dn’t have much time available.Unit1
重要詞形變化
1．drama n．戲;劇;戲劇藝術→dramatic adj.戲劇(性)的;突然的→dramatically adv.突然地;戲劇地;引人注目地
2．srrw n．悲傷;悲痛;傷心事vi.感到悲傷→srrwful adj.悲傷的;悲哀的
3．imagery n．形象的描述;意象;像→image n．形象;印象
4．literary adj.文學的;愛好文學的;有文學作品特征的→literature n．文學
5．recite vt.背誦;吟誦;列舉→recitatin n．背誦;逐一敘述
6．respectively adv.分別;各自;依次為→respective adj.分別的;各自的
7．sympathetic adj.同情的;有同情心的;贊同的→sympathy n．同情;贊同
8．inncence n．天真;單純;無罪→inncent adj.天真無邪的;無辜的;無惡意的
9．crrespndence n．來往信件;通信聯(lián)系→crrespnd vi.相一致;符合;相當于;通信
10．variatin n．變化;變體;變奏曲→vary vi.變化;不同→varius adj.不同的;各種各樣的→variety n．多樣性;變化
11．racial adj.種族的;人種的→race n．競賽;種族vi.& vt.(與……)賽跑;(與……)競爭
重點詞匯
1．rhythm n．節(jié)奏;韻律;規(guī)律
2．nursery adj.幼兒教育的 n．托兒所;保育室
3．bull n．公牛
4．bee n．蜜蜂
5．dewdrp n．露珠;水珠
6．dawn n．黎明;開端;萌芽
7．butterfly n．蝴蝶
8．tease vi.& vt.取笑(某人);揶揄;逗弄
9．syllable n．音節(jié)
10．blssm n．花朵;花簇
11．await vt.等候;期待;將發(fā)生在
12．revlve vi.旋轉;環(huán)繞;轉動
13．utter vt.出聲;說;講 adj.完全的;十足的;徹底的
14．verse n．詩;韻文;詩節(jié)
15．prse n．散文
16．dminant adj.首要的;占支配地位的;顯著的
17．barren adj.貧瘠的;不結果實的
18．grief n．悲傷;悲痛;傷心事
19．rhyme n．押韻詞;押韻的短詩vi.& vt.(使)押韻
20．flk adj.民間的;民俗的;普通百姓的
21．amateur n．業(yè)余愛好者 adj.業(yè)余的;業(yè)余愛好的
22．md n．情緒;心情;語氣
23．delicate adj.精美的;精致的;脆弱的
24．cmprehensin n．理解力;領悟力;理解練習
25．cre n．核心;精髓;(水果的)核兒
26．blank adj.空白的;無圖畫(或韻律、裝飾)的;沒表情的 n．空白;空格
27．civilian n．平民;老百姓
28．versin n．版本;(從不同角度的)說法
29．era n．時代;年代;紀元
30．sw vt.& vi.播種;種
16．seed n．種子;起源;萌芽
31．deadline n．最后期限;截止日期
32．cntest n．比賽;競賽;競爭 vt.爭取贏得(比賽、選舉等);爭辯
33．plish vt.修改;潤色;拋光n.上光劑;拋光;擦亮
34．string n．細繩;線;一串 vt.懸掛;系 adj.弦樂器的;線織的
35．wherever cnj.在任何地方;在所有……的情況下 adv.(用于問句)究竟在(到)哪里
36．cmplicated adj.復雜的;難懂的
37．prejudice n．偏見;成見 vt.使懷有(或形成)偏見
重點詞組
1．in particular尤其;特別
2．set apart frm使與眾不同;使突出;使優(yōu)于……
3．be fnd f喜愛;喜歡
4． life賦予……生命;使……鮮活起來
5．be wrthy f值得
重點句型
1．As there have been s many different styles f Western art，it is impssible t describe them all in a shrt text.
因為西方藝術有那么多不同的類型，所以在一篇短文中全部進行描述是不可能的。
2．During the Middle Ages，the purpse f Western art was t teach peple abut Christianity.
在中世紀，西方藝術的目的是把基督教教給人們。
3．While his paintings still had religius themes，they shwed real peple in a real envirnment.
雖然他的繪畫作品仍有宗教主題，但是它們展示了真實環(huán)境中真實的人。
4．Finally，mst clients wanted paintings that were beautiful and interesting t lk at.
最后，大多數(shù)客戶想要既美麗又有趣的畫。
5．Lking at the faces f the figures in these sculptures，ne sees the faces f the past.
看著這些雕塑中人物的臉，人們能看到過去的面孔。
重點語法
不定式作表語
寫作指導
如何寫通知
?t ne’s srrw讓某人悲傷的是
?srrw at/fr/ver sth.對某事感到悲傷
?srrwful adj.悲傷的
in a gd/bad md心情好/壞
be/feel in the md fr sth./t d sth.有心情做某事
be/feel in n md fr sth./t d sth.沒有心情做某事
?be sympathetic t/twards...贊同某事;同情某人
?sympathy n．同情;贊成
have (n) sympathy fr sb.(不)同情某人
in sympathy with...贊同/支持
with sympathy＝sympathetically adv.同情地
?in crrespndence with與……有通信聯(lián)系;與……一致
?crrespnd vi.相一致;符合;相當于;通信
crrespnd with sb.與某人通信
crrespnd t相當于……;類似于……
crrespnd with/t與……一致;符合
?句中不定式短語t win the Nbel Prize in Literature作后置定語，修飾the first Asian。
?英語中常用不定式短語作后置定語的情況：
①被修飾詞為序數(shù)詞、形容詞最高級或被序數(shù)詞、形容詞最高級修飾時;
②抽象名詞way，chance，ability，curage，pprtunity，wish等后常用不定式作定語;
③被修飾詞前有the nly，the very，the next等詞對其進行修飾時。
?whenever，wherever，hwever引導讓步狀語從句，相當于n matter when/where/hw。
?whatever，whever，whichever，whmever既可引導名詞性從句，也可引導讓步狀語從句;在引導讓步狀語從句時相當于n matter what/wh/which/whm。
?“n matter＋疑問詞”只能引導讓步狀語從句，可放在主句前或主句后。