高中語文16.2 *六國論教學(xué)演示ppt課件

這是一份高中語文16.2 *六國論教學(xué)演示ppt課件，共35頁。PPT課件主要包含了研讀第一自然段，問題探究，研讀第二自然段，魏韓楚，數(shù)量上程度上道理上，研讀第三自然段，②不賂者以賂者喪，齊燕趙，研讀第四自然段，研讀第五自然段等內(nèi)容，歡迎下載使用。
六國以地賂秦大事年表前290年,韓割武遂予秦前280年,楚割漢北及上庸予秦前275年，魏割溫予秦前273年,魏割南陽予秦
秦滅六國時間表前230年滅韓前225年滅魏前223年滅楚前222年滅趙、燕前221年滅齊
思考：在下面的列表中你有什么發(fā)現(xiàn)？
六國不斷地賄賂秦國，滅亡的速度很快。
在《阿房宮賦》中，杜牧認(rèn)為“滅六國者，六國也，非秦也”。假使六國各自愛護(hù)它的人民，就完全可以依靠人民來抵抗秦國，就不會相繼滅亡。他認(rèn)為六國滅亡是因為不愛護(hù)百姓，導(dǎo)致身死國滅。今天我們來看看蘇洵又是怎么看待六國的滅亡的呢？和上面的結(jié)論是否一致？
有這樣一首長詩：“當(dāng)年蘇老泉，年已二十七。方知需用功，發(fā)奮讀書籍。并同兒與女，思究圣人語。寒窗多少年，青絲根根白。父子同進(jìn)京，三人皆中舉?；食窍陶痼@，爭誦蘇洵名。讀書從不晚，辛勤為第一?！边@首詩敘述了蘇洵父子刻苦讀書、終于中舉名震京城的故事。也有這樣一首短詩：“大器晚成傳美名，言兵六國出奇聲。 三蘇共逐文壇盛，不負(fù)老泉勞半生！”這首詩也高度概述了蘇洵大器晚成、“不負(fù)勞半生”的生平經(jīng)歷。其中，“言兵六國出奇聲”指的是蘇洵史論文的典范之作《六國論》。
蘇洵（1009～1066），字明允，號老泉，四川眉山人，北宋著名散文家，據(jù)說27歲才發(fā)憤讀書,經(jīng)過十多年的閉門苦讀，學(xué)業(yè)大進(jìn)。宋仁宗嘉右元年(1056)帶領(lǐng)兒子蘇軾、蘇轍到京城，以所著文章22篇:《幾策》2篇,《權(quán)書》10篇,《衡論》10篇，謁見翰林學(xué)士歐陽修。歐陽修很賞識這些文章，認(rèn)為可以與賈誼、劉向相媲美，于是向朝廷推薦。一時公卿士大夫爭相傳誦，文名因而大振。蘇洵精于古文寫作，尤長于策論，主張“言必中當(dāng)世之過”。為文見解精辟，論點鮮明，論據(jù)有力，語言鋒利，明快酣暢，雄奇遒勁，很有戰(zhàn)國縱橫家的風(fēng)度。后人因其子蘇軾、蘇轍都以文學(xué)聞名，故稱他為“老蘇”，將他三人合稱“三蘇”，均列入“唐宋八大家”。
論，是古代常用的一種文體，分為兩種。 一種是政論，主要用于發(fā)表作者對于時政的見解和主張； 一種是史論，通過評論歷史，總結(jié)歷史教訓(xùn)，為當(dāng)時統(tǒng)治者提供治國借鑒。本文屬于史論文。
北宋建國后，鑒于唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)和五代軍人亂政，實行中央專制集權(quán)制度，將軍權(quán)完全收歸中央，造成了軍事上的衰勢。北宋建國往后一百年間，與契丹、西夏作戰(zhàn)60余次，敗多勝少， 軍費開支浩大，財政入不敷出，于是統(tǒng)治者橫征暴斂導(dǎo)致社會矛盾尖銳，朝廷內(nèi)部政治上專制腐敗，軍事上軟弱無能以致外交妥協(xié)投降。到蘇洵所處的時代，北宋每年要向契丹納銀20萬兩，絹30萬匹；向西夏納銀10萬兩，絹10萬匹，茶3萬斤。這樣“陪鄰”的結(jié)果，助長了契丹、西夏的氣焰，加重了人民負(fù)擔(dān)，極大地?fù)p傷了國力，帶來了無窮的禍患。
《六國論》①六國，指的“戰(zhàn)國七雄”中秦國以外的齊、楚、燕、趙、韓、魏六個國家。 ②論，是散文的一種文體，以論證為主，要求善于析理?！傲鶉摗痹谶@里是一個省略式短語，實際應(yīng)是“六國破滅之論”。
賂（lù） 厥（jué） 暴（pù） 彌（mí）與（yǔ） 燕（yān） 洎（jì） 殆（dài） 咽（yàn） 邯鄲（hán dān）
第一段：提出了六國破滅的原因。突出強(qiáng)調(diào)六國破滅“弊在賂秦”。
第二段：論述“賂秦”的國家滅亡的原因。
第三段：論述不“賂秦”的國家為什么會滅亡。
第四段：就以上的論述發(fā)表感慨，針對的是歷史。
第五段：繼續(xù)發(fā)表意猶未盡的感慨，針對的是現(xiàn)實。
總觀點（第1段）：六國破滅，非并不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。分論點（2、3段）：①賂秦而力虧，破滅之道也。②不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨完
六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。或曰：“六國互喪，率賂秦耶？”曰：“不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨完。故曰‘弊在賂秦’也！”
六國被滅，并不是（他們的）武器不鋒利，仗打不好，弊病就在拿土地賄賂秦國。拿土地賄賂秦國使自己的力量虧損，（這）是被滅的原因。有人會問：“六國接連滅亡，全是因為賄賂秦國嗎？”（回答）說：不賄賂秦國的國家因為（有）賄賂秦國的國家滅亡，大概因為不行賄賂的國家失掉了強(qiáng)有力的外援，不能單獨地保全。所以說：弊病就在賄賂秦國。
1.第一段在全文中有何作用？提出中心論點六國破滅“弊在賂秦”，總領(lǐng)全文，引出分論點，提挈下文議論。
秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰(zhàn)矣。
秦國憑借攻戰(zhàn)獲得土地以外（接受諸侯的賄賂），小的方面獲得邑鎮(zhèn)，大的方面就獲得城市。把秦國受賄賂得到的土地，與戰(zhàn)勝得到的土地比較，它實際多到百倍。把六國諸侯（賄賂秦國）喪失的土地，與戰(zhàn)敗喪失的土地比較，它實際也要多到百倍。那么秦國欲望最大的，就是六國諸侯禍患最大的，（這樣，）本來就不通過戰(zhàn)爭來決定（勝負(fù)）。
思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。
想想他們的（死去的）祖輩父輩，冒著寒霜雨露，披荊斬棘，才有了一點兒土地。子孫對土地卻不很愛惜，全把它送給別人，好像拋棄（不值錢的）小草一樣。今天割去五座城，明天割去十座城，這才能睡一夜安穩(wěn)覺。（可是第二天）起來向四境一看，秦國的軍隊又來了。
然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥?。
既然這樣，那么諸侯的土地有限，強(qiáng)暴秦國的貪心永遠(yuǎn)沒有滿足。（諸侯）送給秦國的土地越多，秦國對諸侯的侵略也越急。所以用不著戰(zhàn)爭，誰強(qiáng)誰弱，誰勝誰負(fù)就已經(jīng)分得清清楚楚了。以至于全部覆亡，是理所當(dāng)然的事。古人說：“用土地侍奉秦國，就好像抱柴救火，柴不燒完，火就不會滅?！边@話說對了。
作者如何論證“賂秦”的國家滅亡的原因？采用了何種論證手法？
①賂秦而力虧 破滅之道也
小邑 大城得百倍 亡百倍大欲 大患得難 獻(xiàn)易有限 無厭奉繁 侵急顛覆 宜然不盡 不滅
事實論證道理論證 對比論證引用論證比喻論證等
齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。
齊國不曾賄賂秦國，終于也隨著五國滅亡了，為什么呢？（是因為齊國）跟秦國交好而不幫助其他五國。五國已經(jīng)滅亡了，齊國也就沒法避免了。燕國和趙國的國君，起初有長遠(yuǎn)的打算，能夠守住自己的國土，堅持正義不賄賂秦國。所以燕雖然是個小國，卻最后被滅，這就是用兵抗秦的效果。等到后來燕太子丹用派荊軻刺殺秦王作對付秦國的計策，才招致了（滅亡的）禍患。趙國曾經(jīng)對秦國五次作戰(zhàn)。打了兩次敗仗，三次勝仗。
后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。
后來秦國兩次攻打趙國。（趙國大將）李牧接連打退秦國進(jìn)攻。等到李牧因受誣陷而被殺死的時候，（趙國都城）邯鄲變成（秦國的）郡，可惜趙國用武力抗秦沒能堅持到底。而且燕、趙兩國正處在秦國把其他國家快要消滅干凈的時候，可以說（他們的）智謀和力量都很單薄，戰(zhàn)敗了因而亡國，確實是不得已的事。假使韓、魏、楚三國都愛惜他們的國土，齊國不依附秦國，（燕國的）刺客不去（刺秦王），（趙國的）良將李牧還活著，那么勝敗存亡的命運，假若與秦國相比，也許還不容易判斷呢。
作者如何論證“不賂秦”的國家滅亡的原因？采用了何種論證手法？
智力孤危戰(zhàn)敗而亡事實論證假設(shè)論證
齊人未嘗賂秦與嬴不助五國 燕趙之君，始有遠(yuǎn)略能守其土，義不賂秦 至丹以荊卿為計始速禍焉 洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也
嗚呼！以賂秦之地，封天下之謀臣，以事秦之心，禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉！
唉?。ㄈ绻鶉T侯）用賄賂秦國的土地來分封天下的謀臣，用侍奉秦國的心來禮遇天下的奇才，齊心合力地向西（對付秦國），那么，我恐怕秦國人吞食六國都咽不下了。真可悲嘆??！有這樣有利的形勢，卻被秦國積久的威勢所脅迫，每日割地，每月割地，因而走向滅亡。治理國家的人不要讓自己被他國的積威脅迫?。?
夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。茍以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。
六國和秦國都是諸侯國。六國的勢力雖然比秦國弱，可是還有可以用不賂秦的手段戰(zhàn)勝秦國的形勢。假如我們憑著這樣大的國家，跟隨六國滅亡的老路（舊事），這就是又在六國的下面了！
1. 第四段在結(jié)構(gòu)上的作用是什么？第五段得出了什么結(jié)論？第四段承上啟下；第五段借古諷今，得出了“毋從六國破亡之故事”的結(jié)論。
【思考】有人說，前四段已將論點闡述得很透徹了，后一段完全可以刪掉或者簡化，你同意這種看法嗎？(示例)不同意。文章的寫作意圖不在研究六國歷史，而是借古論今，指出宋朝國策之誤，給宋朝統(tǒng)治者敲響警鐘。開頭從論古入，結(jié)尾以慨今出，突出了文章的主題，具有極強(qiáng)的現(xiàn)實針對性。
為國者無使為積威之所劫哉！
弊 分②賂秦而力虧在 （魏韓楚）賂 并 列 遞 進(jìn)秦 分③不賂者以賂者喪 （齊燕趙）
作者借評價六國的滅亡，意在諷諫北宋統(tǒng)治者要以六國為借鑒，不要被契丹、西夏的積威之所劫，一味地賄賂，以求茍安。要奮起抵御,積極謀求不賂而勝之道。
結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析《六國論》在論證過程中采用了哪些論證方法。 (1)對比論證。文章寫了以下幾組對比。①祖輩、父輩創(chuàng)業(yè)艱難與子孫輕易割地的對比：“暴霜露，斬荊棘”與“如棄草芥”。②諸侯土地的有限與秦國貪欲無限的對比：“諸侯之地有限”與“暴秦之欲無厭”。③諸侯賄賂頻繁與秦國侵略更厲害的對比：“奉之彌繁”與“侵之愈急”。通過以上幾組對比，說明了諸侯割地的情形和后果，得出了“至于顛覆，理固宜然”的結(jié)論，從而有理有據(jù)、確鑿有力地論證了“賂秦而力虧，破滅之道也”這一分論點。
結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析《六國論》在論證過程中采用了哪些論證方法。(2)引用論證、比喻論證。引用古語“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅”，比喻使語言非常形象、貼切，充分表現(xiàn)出“賂秦”的弊病之大，增強(qiáng)了說服力。(3)假設(shè)論證?！跋蚴谷龂鲪燮涞?，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量?！边\用假設(shè)論證的方法，提出與上文所論史實相反的情況以及可能出現(xiàn)的不同結(jié)果。 (4)類比論證?！捌堃蕴煜轮?，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。”運用類比論證的方法，把北宋比作六國，借古論今。
比較《阿房宮賦》《六國論》在寫法上的異同。1、相同點：（1）寫作目的相同，都是為了借古喻今，借古諷今。（2）文章的結(jié)構(gòu)基本相似，都是敘議結(jié)合。（3）引述史料的原則相同，都是在基本準(zhǔn)確的前提下帶有夸張。2、不同點：（1）從文體上看 《六國論》是史論，是篇議論文；《阿房宮賦》是文賦。（2）在“喻今”的具體內(nèi)容上各不相同，杜牧旨在以秦王朝奢侈速亡為戒給唐敬宗李湛敲警鐘，而蘇洵意在批評北宋對契丹和西夏供奉不當(dāng)。（3）引述史料，各有側(cè)重。（4）敘、議安排，各有特點?！栋⒎繉m賦》是在大量敘述史實的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析，最后得出結(jié)論。《六國論》先提出論點，接下來用史實作論據(jù)論證論點，最后在分析論證的基礎(chǔ)上得出結(jié)論。