初中物理人教版（2024）八年級上冊（2024）第2節(jié) 熔化和凝固圖文課件ppt

這是一份初中物理人教版（2024）八年級上冊（2024）第2節(jié) 熔化和凝固圖文課件ppt，共29頁。PPT課件主要包含了熔化和凝固，常見的熔化和凝固現(xiàn)象，在一定溫度下熔化，沒有固定的熔化溫度，熔化時吸熱，吸熱溫度不變，吸熱溫度升高，非晶體，凝固是熔化的逆過程，ABC等內(nèi)容，歡迎下載使用。
現(xiàn)代建筑出現(xiàn)了一種新設(shè)計:在墻面裝飾材料中均勻混入小顆粒狀的小球，球內(nèi)充入一種非晶體材料，當溫度升高時，球內(nèi)材料熔化吸熱，當溫度降低時，球內(nèi)材料凝固放熱，使建筑內(nèi)溫度基本保持不變。 這種非晶體材料為什么能保溫呢?什么是熔化和凝固?你能說出其中的道理嗎?
1. 能區(qū)別物質(zhì)的氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)三種狀態(tài)，知道物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以相互轉(zhuǎn)化的；了解熔化、凝固的含義，以及熔化曲線和凝固曲線的物理含義，并知道晶體和非晶體的區(qū)別。
2. 通過探究實驗，感知發(fā)生物態(tài)變化的條件，理解圖象在探究物理規(guī)律中的作用。
自然界中的物質(zhì)，通常以固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)三種形式存在。
隨著溫度的變化，物質(zhì)會在固、液、氣三種狀態(tài)之間變化。
我們把物質(zhì)從一種狀態(tài)變成另一種狀態(tài)的現(xiàn)象叫做物態(tài)變化。
固態(tài) 液態(tài) 氣態(tài)
例 下列過程屬于物態(tài)變化的是(　　)A. 鐵絲放在燃氣爐上燒紅了　　B. 玻璃鏡打得粉碎C. 冬天，雪化成水 D. 橡皮泥捏成小白兔
固態(tài) 液態(tài)
春天，冰雪消融 冬天，水結(jié)成冰煉鋼爐將鐵化成鐵水 鐵水澆鑄成鑄件 蠟燭燃燒流下燭油 雪后初晴，屋檐下的剔透冰柱火山爆發(fā)時噴出的巖漿 巖漿遇冷結(jié)成巖石
你能將下列物態(tài)變化分類嗎？
物質(zhì)熔化和凝固需要什么條件？不同物質(zhì)熔化和凝固的規(guī)律一樣嗎？
探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律
在探究固體熔化規(guī)律的過程中用的是水浴加熱法，水浴法是一種給物體均勻、緩慢加熱的方法，能控制物體溫度的上升速度，在探究過程中達到便于觀察、比較、記錄數(shù)據(jù)等目的。
【分析論證】分析圖象可知：(1) 海波經(jīng)過緩慢加熱，溫度逐漸上升，當溫度達到48 ℃時，海波開始熔化。在熔化過程中，雖然繼續(xù)加熱，但海波的溫度保持不變，直到熔化完畢，溫度才繼續(xù)上升。(2)蜂蠟的熔化過程則不同，隨著不斷加熱，蜂蠟的溫度不斷上升，在此過程中，蜂蠟由硬變軟再變稀，最后熔化為液體。
例 圖甲是“探究萘熔化過程中溫度變化規(guī)律”的實驗，每隔5min記錄一次溫度值，并觀察萘的狀態(tài)，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：
（1）在5min時，溫度計的示數(shù)如圖乙所示，讀取數(shù)據(jù)填入表格中。
（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在如圖丙所示的坐標紙上繪制出萘的溫度隨時間變化的圖象。
（3）在15min時，萘處于____________狀態(tài)。（4）30min后繼續(xù)加熱，萘的溫度______________（選填“升高”“不變”或“降低”）。
晶體熔化時的溫度叫做熔點。
有一定的熔化溫度，熔化過程中吸熱但溫度保持不變的固體
萘，海波（硫代硫酸鈉），食鹽，冰，各種金屬等
沒有一定的熔化溫度，熔化過程中吸熱，溫度不斷升高的固體
松香、石蠟、玻璃、瀝青等
非晶體沒有確定的熔點。
非晶體沒有確定的凝固點。隨著放熱的進行，溫度逐漸降低。
液體凝固形成晶體時也有確定的溫度，這個溫度叫做凝固點。
同一種物質(zhì)的凝固點和它的熔點相同。
幾種晶體的熔點（標準大氣壓）
例 將裝有碎冰的試管插入裝有冰粒的燒杯中間，然后用酒精燈給燒杯加熱，當燒杯中的冰熔化一半時，試管中的冰（　?。〢．沒有熔化 B．熔化一半 C．熔化小于一半 D．熔化超過一半
例【多選】小明根據(jù)下表所提供的幾種晶體的熔點得出以下幾個結(jié)論，其中正確的是（ 　?。?br/>A．鋁的凝固點是660℃ B．-200℃的酒精為固態(tài)C．可選用鐵鍋熔化錫塊 D．在氣溫為-50℃的地方可選用水銀溫度計
熔化吸熱 晶體在熔化過程中雖然溫度不變，但是必須繼續(xù)加熱，熔化過程才能完成，所以晶體的熔化過程是一個吸熱過程。非晶體熔化也吸熱。夏天在農(nóng)貿(mào)市場賣海鮮產(chǎn)品的攤位上，經(jīng)?？吹綌傊鲗⒈鶋K放在新鮮的海產(chǎn)品上面用于保鮮，這主要是因為冰塊有較低的溫度和熔點，且冰在熔化過程中要吸收熱量。
凝固放熱 凝固是熔化的相反過程，所以凝固過程是放熱的過程。北方的冬天，菜窖里放幾桶水，菜不致凍壞應(yīng)用了水凝固放熱的原理。
例 如圖是一款新型水杯，在杯的夾層中封入適量的固態(tài)物質(zhì)，實現(xiàn)了“快速降溫”和“快速升溫”的功能，使用時，將水杯上下晃動幾分鐘，可以將100℃的開水降溫至55℃左右的溫水，也可以將冷水升溫到55℃左右的溫水，這款水杯被廣泛地稱為“55℃杯”。“55℃杯”的工作原理是 （　?。〢．首次使用時，必須加注熱水；降溫時利用物質(zhì)熔化吸熱； 升溫時利用凝固放熱 B．首次使用時，必須加注冷水；降溫時 利用物質(zhì)凝固放熱；升溫時利用熔化吸熱 C．首次使用時，加注冷熱水均可；降溫時 利用物質(zhì)熔化吸熱；升溫時利用凝固放熱 D．首次使用時，加注冷熱水均可；降溫時 利用物質(zhì)凝固放熱；升溫時利用熔化吸熱
1. 圖示為某種物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖象。根據(jù)圖象，下列判斷正確的是 （　?。〢．該物質(zhì)熔化過程持續(xù)了15min B．該物質(zhì)是晶體，熔點為80℃ C．在第18min，該物質(zhì)處于固液 共存狀態(tài) D．在第5min到第15min之間， 由于物質(zhì)溫度不變，所以不吸 收熱量
2. 如圖是某網(wǎng)友在四月拍攝的某地雪景：積雪初融后，在某停車場上出現(xiàn)了一個個“雪饅頭”，甚為奇特。雪堆正下方是方形地磚，每塊方形地磚周圍是條形磚。氣象專家調(diào)研發(fā)現(xiàn)：四周條形磚比中間方形地磚具有更好的導(dǎo)熱性和滲水性。關(guān)于形成“雪饅頭”景觀的解釋肯定不合理的是（　?。〢．空氣溫度較低是“雪饅頭”得以保留的原因之一 B．方形地磚導(dǎo)熱性差是形成“雪饅頭”景觀的原因之一 C．太陽輻射導(dǎo)致條形磚上方的雪比方形地磚上方的雪更易熔化 D．地表熱量易通過條形磚及四周縫隙傳遞，使條形磚上的雪更易熔化
3.甲、乙兩盆水里都有冰塊，甲盆里的冰塊多些，乙盆里的冰塊少些，甲盆放在陽光下，乙盆放在背陰處，兩盆里的冰塊都未完全熔化，那么（ ?。〢．甲盆水的溫度比乙盆的高B．乙盆水的溫度可能比甲盆的高C．兩盆水溫度相同D．不能判斷，必須用溫度計測量后才能知道
4. 如圖甲所示，探究冰的熔化特點，將裝有碎冰的試管直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱，這樣做不但使試管均勻受熱，而且冰的溫度升高較______（選填“快”或“慢”），便于記錄各個時刻的溫度。圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的冰熔化時溫度隨時間變化的圖象。由圖象可知，在第8分鐘末，試管里的冰處于____________（選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”），冰在熔化過程中溫度_________。
圖甲是“探究冰的熔化特點”實驗裝置，圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出冰在熔化時溫度隨時間變化的圖象。（1）安裝圖甲所示的器材時，應(yīng)先確定__________（選填“鐵棒A”“鐵夾B”或“鐵圈C”）的位置。實驗中，需要觀察試管內(nèi)物質(zhì)的___________，并記錄溫度和加熱時間。（2）實驗中，用燒杯中的熱水加熱試管中的冰，除了使冰受熱緩慢外的好處是__________________；
（3）由圖乙可知，冰的熔點是_______℃；（4）重復(fù)實驗，當試管中的冰開始熔化時，立即將試管浸入到另一只裝有冰水混合物的燒杯中，發(fā)現(xiàn)冰不再熔化，該現(xiàn)象______（選填“能”或“不能”）說明冰在熔化過程中需要吸熱。