第2節(jié) 熔化和凝固
知識(shí)點(diǎn)1.熔化和凝固的概念及現(xiàn)象
1．如圖所示是《天工開物》中描述的鑄“釜”時(shí)的場(chǎng)景，匠人將鐵水倒入“范”（模具）中固結(jié)成型。下列說法正確的是（ ）

A．鐵水固結(jié)成型涉及的物態(tài)變化是凝華
B．鐵水固結(jié)成型的過程中溫度不變，內(nèi)能不變
C．鐵水固結(jié)成型的過程中需要放熱
D．鐵水固結(jié)成型的過程中密度不變
2．春節(jié)假期，小明看到民間藝人制作“糖畫”，如圖所示，用它畫成各種小動(dòng)物圖案，再慢慢晾干變硬。關(guān)于制作“糖畫”的全過程（ ）

A．糖的物態(tài)變化是先熔化后凝固
B．糖的物態(tài)變化是先凝固后熔化
C．糖的溫度一直在升高
D．糖的溫度一直在降低
3．電影《終結(jié)者》中有一種常溫下像水銀一樣可以流動(dòng)的金屬，它的名字叫做鎵，熔點(diǎn)只有29.8℃，托在手心里就會(huì) （選填物態(tài)變化名稱）為液體，如圖所示。根據(jù)以上信息，你認(rèn)為鎵是 （選填“晶體”或“非晶體”）。

4．2022年北京冬奧會(huì)雪上項(xiàng)目幾乎都使用了人工造雪，如圖所示是造雪機(jī)工作場(chǎng)景，它主要的工作原理是：將冷水和壓縮空氣混合后噴出，讓水霧化成無數(shù)個(gè)小水滴，在寒冷的外部空氣中，變成雪花。在造雪過程中，水發(fā)生的最主要的物態(tài)變化是 。

5．在冬季，某地的地下水管破裂，水噴射出來形成了如圖所示的“冰花”，這“冰花”的形成發(fā)生的物態(tài)變化是 。

6．冬天家人團(tuán)聚時(shí)，愛吃火鍋，光滑細(xì)嫩的凍豆腐是涮火鍋的必備菜品，它經(jīng)冷凍再解凍以后，會(huì)出現(xiàn)許多小孔，小孔產(chǎn)生的原因是豆腐里的水 （選填“先凝固后汽化”“先汽化后凝華”或“先凝固后熔化”）而形成的。

7．用濕抹布擦冰箱內(nèi)壁的霜時(shí)，抹布卻被“粘”在了冰箱內(nèi)壁上，這是因?yàn)榘l(fā)生了 （填物態(tài)變化名稱） 現(xiàn)象 ，發(fā)生這一現(xiàn)象時(shí)會(huì) （填“吸收”或“放出”） 熱量。
知識(shí)點(diǎn)2.晶體、非晶體熔化和凝固的特點(diǎn)
8．小明用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，做“探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)。

（1）將適量碎冰裝入試管置于燒杯內(nèi)的溫水中，在碎冰中插入溫度計(jì)，圖甲溫度計(jì)示數(shù)為 ℃，要完成該實(shí)驗(yàn)操作，除溫度計(jì)外還需要的測(cè)量工具是 ；
（2）圖乙為根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)繪制的冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像，由圖像可知：第3min時(shí)物質(zhì)處于 （填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”），冰屬于 （填“晶體”或“非晶體”）。
9．用圖甲的裝置“探究松香熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”，用圖示的方法讀取溫度計(jì)的示數(shù)是溫度 （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖乙是 ℃；根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖丙，可知松香是 （選填“晶體”或“非晶體”）。

10．用如圖甲所示的裝置探究某物質(zhì)的熔化規(guī)律。

（1）組裝器材時(shí)，應(yīng)先固定 （選填“A”、“B”或“C”）；
（2）下列措施不能使物質(zhì)受熱均勻的是 ；
A．加熱過程中不斷攪拌
B．通過水給試管加熱
C．溫度計(jì)的玻璃泡完全浸沒在物質(zhì)中
（3）加熱到某一時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，其溫度為 ℃；
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出該物質(zhì)的溫度—時(shí)間圖像如圖丙所示，該物質(zhì)是 （選填“晶體”或“非晶體”）；
（5）另一小組同學(xué)用相同物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，繪制出的溫度—時(shí)間圖像中沒有出現(xiàn)明顯的水平段，原因可能是 。（寫出一種即可）
11．圖甲是“探究冰的熔化特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出冰在熔化時(shí)的溫度隨時(shí)間的變化圖象。

（1）小明用圖甲實(shí)驗(yàn)裝置探究“冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選顆粒較 （選填“大”或“小”）的冰塊，并采取“水浴法”對(duì)試管中的冰加熱，這種加熱方法的好處是使試管中的冰 ；
（2）由圖乙可知冰是 （選填“晶體”或者“非晶體”），熔點(diǎn)為 ℃，冰熔化過程歷時(shí) 分鐘；
（3）重復(fù)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)試管中的冰開始熔化時(shí)，立即將試管浸入到另一只裝有冰水混合物的燒杯中，發(fā)現(xiàn)此時(shí)試管中的冰 （選填“能”或“不能”）繼續(xù)熔化，該現(xiàn)象說明冰在熔化過程中需要 （選填“吸收”或者“放出”）熱量。
12．如圖甲所示是小郡同學(xué)在長(zhǎng)郡中學(xué)做“探究冰熔化規(guī)律實(shí)驗(yàn)”的裝置圖，圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度-時(shí)間關(guān)系圖像。

（1）實(shí)驗(yàn)中為了使冰均勻受熱，所以在試管內(nèi)裝的碎冰；
（2）結(jié)合圖像可知：冰是晶體，在第5min末冰的狀態(tài)是 態(tài)；
（3）冰的熔化特點(diǎn)是： ；
（4）小郡同學(xué)發(fā)現(xiàn)一開始還沒有點(diǎn)燃酒精燈加熱，冰也會(huì)熔化，原因可能是： 。
13．小楊同學(xué)在“探究海波熔化和凝固特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，某時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖甲所示為 ℃；小宇畫出了“溫度—時(shí)間”圖像，如圖乙所示，由此可知，海波是 （選填“晶體”或“非晶體”）海波在第10min時(shí)處于 （選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液并存”）。F點(diǎn)時(shí)海波的內(nèi)能 （選填“大于”“小于”或“等于”）E點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能。

14．小明在探究“某固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”時(shí)，所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。

（1）小明采用“水浴法”加熱，這樣做的好處是使物體受熱 ；
（2）小明使用A、B兩支溫度計(jì)，分別測(cè)量固體和水的溫度。組裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)該 （填“由下而上”或“由上而下”）依次安裝；
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，每隔一段時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)。某時(shí)刻溫度計(jì)B的示數(shù)如圖甲所示，為 ℃；
（4）如圖乙所示是溫度計(jì)A、B的溫度隨時(shí)間變化的圖像。小明觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)，試管內(nèi)出現(xiàn)液體時(shí)A的示數(shù)就不再升高，當(dāng)固體全部變成液體后溫度再升高。此現(xiàn)象說明固體是 （填“晶體”或“非晶體”）；
（5）時(shí)刻燒杯中的水開始沸騰，分析圖像可知，水沸騰的特點(diǎn)是：吸收熱量，溫度 。時(shí)刻試管中的物質(zhì)處于 態(tài)；
（6）實(shí)驗(yàn)中觀察到：燒杯中水沸騰時(shí)，水中上升的氣泡體積變 ，移開酒精燈，水會(huì)停止沸騰。
知識(shí)點(diǎn)3.熔化吸熱 凝固放熱
15．夏天吃冰棒可以消暑，原因是冰棒在嘴里會(huì) （填物態(tài)變化的名稱及熱量變化），從而會(huì)降低人體溫度。
16．用質(zhì)量相等的0℃的水和0℃的冰來冷卻物體， 的冷卻效果較好，因?yàn)樗? 過程中要 熱量且溫度 。
17．嚴(yán)寒的北方，人們用地窖貯藏過冬的蔬菜，如圖是地窖內(nèi)的情景。其中，電燈和梯子顯然是為照明及上下地窖方便。問題：
①在地窖里放盛水的缸，目的是 ，道理是： ；
②由于長(zhǎng)期封閉，地窖內(nèi)的 CO2濃度會(huì)增加，而 CO2濃度過大會(huì)危及人身安全。因此，人在進(jìn)入地窖前應(yīng)事先檢查一下地窖內(nèi)的 CO2濃度。請(qǐng)說出一種檢驗(yàn) CO2濃度的簡(jiǎn)易方法： 。

18．用0℃的冰或0℃的水來冷卻食物，效果較好的是0℃的 ，這是因?yàn)樗? （填物態(tài)變化）時(shí) （選填“放”或“吸”）熱。
19．有一種乳白色的固體物質(zhì)在250℃開始就熔化，直到溫度升高到300℃時(shí)，才熔化結(jié)束，這種物質(zhì)一定是 （選填“晶體”或“非晶體”）；一般來說，冰水混合物的溫度總保持在 ℃，用質(zhì)量相等的0℃的水和0℃的冰來冷卻物體， （選填“水”或“冰”）的冷卻效果較好。這是因?yàn)? 。
20．下列物質(zhì)中，更加適合用來冷卻和加熱的是（ ）
A．0℃的冷水和100℃的水蒸氣B．0℃的冰和100℃的水蒸氣
C．0℃的冷水和100℃的沸水D．0℃的冰和100℃的沸水
21．在保溫杯中裝適量0℃的水，從冰箱的冷凍室里取出一小塊凍了很長(zhǎng)時(shí)間的冰，放到保溫杯中，設(shè)保溫杯是絕熱的。過一段時(shí)間，冰和水的溫度相同。在這個(gè)過程中（ ）
A．水的質(zhì)量增大B．冰的質(zhì)量增大
C．水的溫度降低D．冰的比熱容增大
參考答案：
1．C
【詳解】ABC．鐵水固結(jié)成型涉及的物態(tài)變化是凝固，該過程中溫度不變，內(nèi)能減小，需要釋放熱量，故AB錯(cuò)誤，C正確；
D．鐵從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，狀態(tài)發(fā)生變化，體積改變，密度改變，故D錯(cuò)誤。
故選C。
2．A
【詳解】先讓糖變成糖漿，即由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，熔化吸熱，等糖漿放出熱量凝固成固態(tài)，凝固放熱，在熔化時(shí)吸熱溫度不變，故A符合題意，BCD不符合題意。
故選A。
3． 熔化 晶體
【詳解】[1][2]由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫做熔化，此過程吸熱；有固定的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)的物質(zhì)叫做晶體，所以金屬鎵是晶體。
4．凝固
【詳解】在造雪過程中，是將水霧化成無數(shù)個(gè)小水滴，在寒冷的外部空氣中，變成雪花，即由液態(tài)的小水滴變成固態(tài)雪花的過程，屬于凝固現(xiàn)象。
5．凝固
【詳解】某地的地下水管破裂噴出的水遇冷放熱變?yōu)楸?，是從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，即發(fā)生的物態(tài)變化為凝固。
6．先凝固后熔化
【詳解】豆腐中含有大量的水分，豆腐冷凍時(shí)這些水分就會(huì)凝固為小冰晶，同時(shí)體積變大，這些小冰晶將整塊豆腐擠壓成蜂窩形狀；待豆腐解凍后，小冰晶熔化為水，就留下了很多小孔。
7． 凝固 放出
【詳解】[1][2]液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固，因此濕抹布“粘”在了冰箱內(nèi)壁上，是因?yàn)闈衲ú忌系乃隼淠虨楸?，此時(shí)凝固會(huì)放出熱量。
8． -3 秒表 固液共存態(tài) 晶體
【詳解】（1）[1]由圖知，溫度計(jì)的分度值為1℃，示數(shù)在零下，所以其示數(shù)為-3℃。
[2]實(shí)驗(yàn)中需測(cè)量溫度隨時(shí)間的變化以及物質(zhì)的狀態(tài)，所以要用到溫度計(jì)和秒表。
（2）[3][4]晶體和非晶體在的區(qū)別：晶體在熔化過程中溫度保持不變。由圖像知，冰在熔化過程中吸熱但溫度保持不變，所以冰是晶體；第3min時(shí)物質(zhì)正在熔化，因此處于固液共存態(tài)。
9． 不正確 73 非晶體
【詳解】[1]讀數(shù)時(shí)，視線要與溫度計(jì)液柱的上表面相平，不能俯視或仰視，所以圖示方法錯(cuò)誤，若采用這種俯視方法讀數(shù)時(shí)，視線與刻度線相交點(diǎn)的溫度高于相平視線與刻度線相交點(diǎn)，因此讀數(shù)結(jié)果會(huì)偏大。
[2]由圖可知，溫度在0℃以上，分度值為l℃，故示數(shù)為73℃。
[3]晶體和非晶體最大的區(qū)別就在于，晶體有一定的熔點(diǎn)，而非晶體沒有一定的熔點(diǎn)；晶體熔化時(shí)保持不變的溫度；丙圖一直發(fā)生溫度改變、沒有熔點(diǎn)，故是非晶體。
10． C C 38 晶體 物質(zhì)受熱不均勻，導(dǎo)致溫度測(cè)量不準(zhǔn)確
【詳解】（1）[1]實(shí)驗(yàn)中為了讓酒精燈用外焰加熱，溫度計(jì)的玻璃泡浸沒在被測(cè)液體中，且溫度計(jì)的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁，所以組裝器材時(shí)，要從下到上組裝，則應(yīng)先固定C。
（2）[2]A．加熱過程中不斷攪拌，可以使被加熱液體受熱均勻，故A不符合題意；
B．通過水給試管加熱，采用水浴加熱，可以使試管受熱均勻，故B不符合題意；
C．溫度計(jì)的玻璃泡完全浸沒在物質(zhì)中，使得測(cè)量的溫度準(zhǔn)確，不能使物質(zhì)受熱均勻，故C符合題意。
故選C。
（3）[3]由圖乙得，溫度計(jì)的分度值為1℃，其溫度為38℃。
（4）[4]由圖丙可知，BC段物質(zhì)吸收熱量，溫度保持不變，即該物質(zhì)有固定的熔化溫度，即該物質(zhì)由固定的熔點(diǎn)，故該物質(zhì)是晶體。
（5）[5]另一小組同學(xué)用相同物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該物質(zhì)是晶體，熔化過程中，溫度保持不變，而實(shí)驗(yàn)時(shí)繪制出的溫度—時(shí)間圖像中沒有出現(xiàn)明顯的水平段，原因可能是物質(zhì)受熱不均勻，導(dǎo)致溫度測(cè)量不準(zhǔn)確。
11． 小 受熱均勻 晶體 0 4 不能 吸收
【詳解】（1）[1][2]實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選用顆粒較小的冰塊，因?yàn)樾”鶋K受熱均勻，能正確反映冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律；用水浴法加熱，可以使冰均勻受熱，減慢熔化速度，便于發(fā)現(xiàn)冰熔化過程的規(guī)律。
（2）[3][4][5]由圖乙可知，冰在熔化時(shí)有固定的溫度，所以冰屬于晶體，其熔點(diǎn)為0℃；冰處于熔化過程的時(shí)間段為
2min～6min
所以冰熔化過程歷時(shí)為
6min-2min=4min
（3）[6][7]當(dāng)試管中的冰開始熔化時(shí)，立即將試管浸入到另一只裝有冰水混合物的燒杯中，雖然試管中的冰達(dá)到了熔點(diǎn)，但由于試管中的冰與燒杯中的冰水混合物的溫度相同，導(dǎo)致試管中的冰無法從燒杯中的冰水混合物中吸收熱量，則試管中的冰不能繼續(xù)熔化。該現(xiàn)象說明冰在熔化過程中需要吸收熱量。
12． 固液共存 吸收熱量，溫度不變 周圍環(huán)境溫度比較高，冰可以從周圍環(huán)境中吸收熱量
【詳解】（2）[1]由圖乙可知，冰熔化時(shí)有固定的熔化溫度，所以是晶體；在第5分鐘，物質(zhì)處于熔化過程中，所以物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)。
（3）[2]根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知，冰在熔化過程中，需要持續(xù)吸收熱量，且溫度不變。
（4）[3]一開始還沒有點(diǎn)燃酒精燈加熱，冰也會(huì)熔化，原因可能是周圍環(huán)境溫度比較高，冰可以從周圍環(huán)境中吸收熱量。
13． 36 晶體 液態(tài) 小于
【詳解】[1]由圖甲知，一個(gè)大格為10℃，溫度計(jì)知分度值為1℃，示數(shù)為36℃。
[2]由乙圖可知，海波在BC熔化過程中溫度保持不變，故海波是晶體。
[3]DE段表示液態(tài)放熱降溫過程，故海波在第10min為液態(tài)。
[4]由圖像可知海波凝固時(shí)間為EF段，凝固過程中，海波放出熱量，內(nèi)能減小，可知F點(diǎn)時(shí)海波的內(nèi)能小于E點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能。
14． 均勻 由下而上 71 晶體 保持不變 固液共存 大
【詳解】（1）[1]采用“水浴法”加熱的好處是物體受熱均勻，且溫度變化比較慢，便于記錄實(shí)驗(yàn)溫度。
（2）[2]酒精燈加熱需用使用外焰加熱，所以安裝器材時(shí)要按照“由下而上”的順序組裝。
（3）[3]由圖可知，溫度計(jì)的分度值為1℃，液面對(duì)應(yīng)的刻度線為71，所以示數(shù)為71℃。
（4）[4]因?yàn)榫w熔化時(shí)具有固定的熔點(diǎn)，非晶體沒有，晶體熔化時(shí)，吸熱溫度不變，非晶體熔化時(shí)，吸熱溫度上升。由試管內(nèi)出現(xiàn)液體時(shí)A的示數(shù)就不再升高，當(dāng)固體全部變成液體后溫度再升高，可說明固體是晶體，熔化時(shí)吸熱溫度不變。
（5）[5][6]水沸騰的特點(diǎn)是繼續(xù)吸熱，溫度保持不變，t0時(shí)刻試管中的物質(zhì)已經(jīng)熔化，但還沒有完全變成液體，故屬于固液共存狀態(tài)。
（6）[7]燒杯中水沸騰時(shí)，水泡在上升的過程中,也不斷有水汽化成水蒸氣,于是許多氣泡聚在一起,越積越多,從而其體積變大,另一方面,在上升的過程中,氣泡所處的深度變小了,也會(huì)使其體積變大，最終氣泡的體積變得越來越大。
15．熔化吸熱
【詳解】夏天吃冰棒解熱，利用了冰棒的熔化吸熱，冰棒在嘴里由固態(tài)變成液態(tài)，熔化吸收熱量。
16． 冰 熔化 吸收 不變
【詳解】[1][2][3][4]0℃的水和0℃的冰溫度相同，冷熱程度相同，用0℃的冰冷卻食物好是因?yàn)楸蔷w，0℃的冰熔化成0℃的水的過程中吸收熱量，溫度保持不變，更利于冷卻食物，所以0℃的冰效果會(huì)更好。
17． 防止地窖溫度過低，凍壞蔬菜 水凝固放熱 將點(diǎn)燃的蠟燭用繩子吊著送入到地窖里，觀察油燈是否能正常燃燒
【詳解】①[1][2]北方的冬天，菜窖里放幾桶水，道理是：水在凝固時(shí)放熱，目的是可使窖內(nèi)溫度不會(huì)太低，菜不致凍壞。
②[3]檢驗(yàn)CO2濃度的簡(jiǎn)易方法：將點(diǎn)燃的蠟燭用繩子吊著送入到地窖里，蠟燭熄滅說明CO2濃度過高，如果蠟燭沒熄滅，說明濃度不高。
18． 冰 熔化 吸
【詳解】[1][2][3]0℃的冰熔化為0℃水還要吸收熱量，而且冰在熔化過程中吸收熱量但溫度不變，所以用質(zhì)量相等的0℃的水和0℃的冰來冷卻食物，冰的效果好一些。
19． 非晶體 0 冰 見解析
【詳解】[1]晶體和非晶體在熔化過程中都需要吸收熱量，但晶體在熔化時(shí)雖然吸收熱量但溫度不變，非晶體在熔化過程中吸收熱量溫度升高，由題意可知，這種物質(zhì)在熔化過程中溫度升高，所以是非晶體。
[2]標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水混合物的溫度是0℃。
[3][4]用質(zhì)量相等的0℃的水和0℃的冰來冷卻物體，冰的冷卻效果更好，因?yàn)楸谌刍^程中吸收熱量但溫度不變，在冰全部熔化為水之前，冰水混合物的溫度始終是0℃，所以冰的冷卻效果更好。
20．B
【詳解】0℃的冰變成0℃的水,要吸收熱量,溫度保持不變,所以用0℃的冰來冷卻物體的效果好；100℃的水蒸氣液化成100℃的水，要放出大量的熱，所以用100℃的水蒸氣加熱物體效果好，故ACD不符合題意，B符合題意。
故選B。
21．B
【詳解】由題意可知，過一段時(shí)間，冰和水的溫度是相同的，說明保溫杯里面有冰和有水，因?yàn)楸旌衔锏臏囟葹?℃，所以保溫杯中的冰和水溫度還是0℃，原來杯中的水溫度為0℃，水的溫度沒有變化；比熱容是物質(zhì)的性質(zhì)，同種物質(zhì)的比熱容相同，在這個(gè)過程中，冰的屬性不變，還是冰，則冰的比熱容不變；由于冰的溫度是低于0℃的，它和0℃的水混合時(shí)，存在溫度差，并且保溫杯是絕熱的，會(huì)有熱量從水傳遞到冰上，水會(huì)有一部分變?yōu)楸?，因?yàn)楸窃诒涞睦鋬鍪依飪隽撕荛L(zhǎng)時(shí)間的，冰的溫度低于0℃，這些冰吸收了熱量后，會(huì)升溫到0℃，因冰水混合物的溫度為0℃，那些水的溫度也為0℃，冰與水的溫度相同，都為0℃，不存在溫度差，這些冰不再吸收熱量，冰是晶體，這些冰不吸收熱量，則冰不能熔化，則水的質(zhì)量是減小的，冰的質(zhì)量增大；綜上所述，水的質(zhì)量是減小的，冰的質(zhì)量增大，水的溫度沒有變化，冰的比熱容不變；故A、C、D不符合題意，B符合題意。
故選B。

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這是一份初中物理人教版（2024）八年級(jí)上冊(cè)（2024）第2節(jié) 密度復(fù)習(xí)練習(xí)題，共14頁(yè)。試卷主要包含了認(rèn)識(shí)密度，與密度相關(guān)的計(jì)算，158kg，30cm3”的鐵球，2g，求樹脂鏡片的密度，6×103，9×103，8g/cm3等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教版（2024）八年級(jí)上冊(cè)（2024）第1節(jié) 溫度練習(xí)：

這是一份人教版（2024）八年級(jí)上冊(cè)（2024）第1節(jié) 溫度練習(xí)，共8頁(yè)。試卷主要包含了溫度，溫度計(jì)的使用，體溫計(jì)，1℃，則讀數(shù)為36等內(nèi)容，歡迎下載使用。

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初中物理人教版（2024）八年級(jí)上冊(cè)（2024）電子課本 新教材

第2節(jié) 熔化和凝固

版本： 人教版（2024）

年級(jí)： 八年級(jí)上冊(cè)（2024）

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