課 題
動(dòng)態(tài)電路分析
課 型
解題型
作者
作者單位
教
學(xué)
目
標(biāo)
1、了解由滑動(dòng)變阻器變化引起的電路變化分析思路。
2、了解由開關(guān)閉與合引起的電路變化分析思路。
3、掌握動(dòng)態(tài)電路分析步驟。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣
教學(xué)重點(diǎn)
動(dòng)態(tài)電路分析步驟
教學(xué)難點(diǎn)
判斷動(dòng)態(tài)電路中電壓、電流的變化
教學(xué)用具
微課課件ppt
微 課 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)
微課教學(xué)內(nèi)容（幻燈片播放輔助）
設(shè) 計(jì) 意 圖
一、微課導(dǎo)入環(huán)節(jié)
第一頁(yè)：新疆中考考情回顧
第二頁(yè)：動(dòng)態(tài)電路的定義
第三頁(yè)：用flash舉例說(shuō)明動(dòng)態(tài)電路的例子（此處引用了烏魯木齊第五十四中學(xué)陸新明老師的flash）
（此處引用了廣東市東環(huán)中學(xué)物司徒智揮老師的flash）
二、動(dòng)態(tài)電路題的分析思路
識(shí)別電路,確定電路類型
判斷電流表電壓表測(cè)定對(duì)象
滑動(dòng)變阻器的有效部分；開關(guān)的通斷分情況
動(dòng)態(tài)分析（注意書寫分析思路）
學(xué)習(xí)前先來(lái)復(fù)習(xí)該類電路的簡(jiǎn)化原則
電路的簡(jiǎn)化原則
是：將電壓表處當(dāng)作斷路。將電流表處當(dāng)成連通的導(dǎo)線并做兩個(gè)小練習(xí)
※ 由開關(guān)引起的電路變化
分析步驟
識(shí)別電路,確定開關(guān)閉合前后電路類型
判斷電流表電壓表測(cè)定位置
動(dòng)態(tài)分析
例一：
分析過(guò)程：
S斷開時(shí)：
電路為串聯(lián)， V表測(cè)R1的電壓（小于電源電壓）
S閉合后：
R1短路，電路中只有R2 ， V表測(cè)導(dǎo)線的電壓（等于零）
例二：
分析過(guò)程：
K斷開時(shí)：
電路為串聯(lián)， V表測(cè)R1的電壓（小于電源電壓），A測(cè)電路中通過(guò)兩個(gè)電阻的電流
K閉合后：
R2短路，電路中只有R1， V表測(cè)R1的電壓（等于電源電壓）此時(shí)電壓表示數(shù)變大，電流表測(cè)R1 的電流，少了個(gè)電阻因此電流也變大。
※ 由滑動(dòng)變阻器引起的電路變化
分析過(guò)程：
１、確定電路的類型。
２、A、V表的測(cè)量位置。
３、動(dòng)態(tài)分析：P左滑→V表測(cè)量電阻↓→V表↓。
→V表不變。
例題1：
分析過(guò)程：
首先判斷此電路為串聯(lián)，滑動(dòng)變阻器左端接入電路
其次向左移動(dòng)時(shí)R2 阻值減小
所以U2減小，由于U1+U2=U，故U1增大
例題二：變式題型的拓展
此時(shí)滑動(dòng)變阻器變成了光敏電阻
分析過(guò)程：
首先判斷此電路為串聯(lián)，光敏電阻的阻值隨光照強(qiáng)度的增大而減小。
閉合開關(guān)，逐漸增大光敏電阻的光照強(qiáng)度，光敏電阻的阻值減小，光敏電阻的電壓隨之減小，由于電源電壓不變所以導(dǎo)致R0的電壓增大。電路中總電流即電流表示數(shù)增大，
通過(guò)新疆中考考情回顧，突出本節(jié)微課在整個(gè)歐姆定律的教學(xué)及復(fù)習(xí)過(guò)程中的重要性及地位。
有同學(xué)還不知道歸納什么是動(dòng)態(tài)電路，因此此時(shí)給出歸納總結(jié)動(dòng)態(tài)電路的定義就很有必要。
舉例說(shuō)明兩種動(dòng)態(tài)電路類型，讓學(xué)生對(duì)后面的學(xué)習(xí)做到有的放矢。
培養(yǎng)學(xué)生分析電路時(shí)有條理的習(xí)慣，克服盲目性。
通過(guò)例題使學(xué)生復(fù)習(xí)簡(jiǎn)化電路的原則，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣
培養(yǎng)學(xué)生分析電路時(shí)有條理的習(xí)慣，克服盲目性。培養(yǎng)學(xué)生具體問(wèn)題具體分析的習(xí)慣。
利用典型例題幫助學(xué)生掌握分析電路的類型、電表的變化的方法。
深入學(xué)習(xí)開關(guān)引起的動(dòng)態(tài)電路分析的變化。
培養(yǎng)學(xué)生分析電路時(shí)有條理的習(xí)慣，克服盲目性。培養(yǎng)學(xué)生具體問(wèn)題具體分析的習(xí)慣。
利用典型例題幫助學(xué)生掌握分析電路的類型、電表的變化的方法。
深入學(xué)習(xí)由滑動(dòng)變阻器引起的動(dòng)態(tài)電路分析的變化。
變式拓展是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的拓展和鞏固，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不只有滑動(dòng)變阻器阻值可變，從而引發(fā)學(xué)生思考主動(dòng)去探究生活中的電阻變化情況的實(shí)例。

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第二節(jié) 科學(xué)探究：歐姆定律

版本： 滬科版（2024）

年級(jí)： 九年級(jí)全冊(cè)

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