1.物理觀念
（1）通過實驗探究電流與電壓、電阻的定量關(guān)系，分析歸納出歐姆定律。
（2）理解歐姆定律及其公式，能利用歐姆定律進行簡單的計算。
2.科學思維
能運用歐姆定律解決簡單的電路問題。
3.科學態(tài)度和責任
（1）培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度和刻苦鉆研的精神。
（2）介紹歐姆的故事，培養(yǎng)學生熱愛科學、獻身科學的品格。
二、教學重難點
1.重點：理解歐姆定律，能用其進行簡單的計算。
2.難點：歐姆定律的運用。
三、教學過程
（一）導入
通過分析上節(jié)課所得的實驗數(shù)據(jù)，得出實驗結(jié)論：在電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比；在電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比。本節(jié)課，我們將進一步研究這個問題。
（二）新課教學
1.歐姆定律
教學情境：提問：如果將上節(jié)課的實驗結(jié)論綜合起來，又可以得到什么結(jié)論？
知識歸納：
一段導體中的電流，跟加在這段導體兩端的電壓成正比，跟這段導體的電阻成反比。這就是著名的歐姆定律。
2.歐姆定律的公式
教學情境：提問：請同學們思考，能否通過一個公式來表示歐姆定律？
知識歸納：
U表示導體兩端的電壓，R表示導體的電阻，I表示導體中的電流，歐姆定律的公式：。
3.歐姆定律變形公式
教學情境：提問：如果我們將歐姆定律的公式進行變形，還可以得到什么樣的公式呢？
知識歸納：U＝IR（求電壓），（求電阻）。
說明：對于一個導體，只要知道電流、電壓和電阻中的任意兩個量，就可以利用歐姆定律求出第三個量。
說明：
（1）歐姆定律公式中各物理量具有“同一性”，即I、U、R都是針對同一導體、同一時刻而言的。
（2）在運用歐姆定律公式進行計算時，要選擇正確的物理量單位，只有當電壓的單位使用伏特（V），電阻單位使用歐姆（Ω）時，電流的單位才是安培（A）。
（3）導體的電阻大小與其兩端的電壓及通過它的電流無關(guān)，只與其材料、長度、橫截面積及溫度有關(guān)。
4.歐姆定律的計算
例1 一輛汽車的車燈電阻R=30Ω，接在12V的蓄電池上，則通過燈絲的電流是多少？
解：已知燈絲兩端電壓U=12V，燈絲電阻R=30Ω。根據(jù)歐姆定律可得，通過燈絲的電流：
例2 如圖所示，閉合開關(guān)后，電路中某一定值電阻R兩端的電壓U=6V，電流I=0.3A，則電阻R的阻值是多少？
解：已知電阻R兩端電壓U=6V，通過電阻R的電流I=0.3A。根據(jù)歐姆定律可得，電阻R的阻值：。
例3 如圖所示的是分別測量定值電阻R和小燈泡L兩端的電壓和通過的電流后得到的U-I關(guān)系圖像。由圖可知，定值電阻R的阻值為 Ω；小燈泡L的阻值會隨其兩端電壓的升高而逐漸變 ，當其兩端電壓為2V時，阻值為 Ω。
答案：5 大 4
總結(jié)：
（1）電路計算時，電源電壓一般是不變的。
（2）歐姆定律的相關(guān)計算，經(jīng)常需要結(jié)合串、并聯(lián)電路中電流和電壓的規(guī)律。
（3）用U-I圖像計算時，看清橫軸、縱軸代表的物理量。
四、布置作業(yè)與教學反思

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第二節(jié) 科學探究：歐姆定律

版本： 滬科版

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