1、聆聽(tīng)、模唱前奏主旋律,感受音樂(lè)創(chuàng)設(shè)的情境，初步了解管弦樂(lè)隊(duì)及樂(lè)器的音色特點(diǎn)。
2、分段欣賞京劇，感受不同唱腔的魅力，通過(guò)活動(dòng)學(xué)生感受楊子榮的英雄氣概。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1、模唱前奏主旋律。感受風(fēng)雪交加，莽莽林海的情景。
2、在音樂(lè)實(shí)踐中學(xué)唱唱段、表演唱段。
教具:
鋼琴、楊子榮披風(fēng)、帽子三套。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、復(fù)舊知，引新知。
師演唱《甘灑熱血寫(xiě)春秋》
師:我演唱的是哪個(gè)唱段？
生：答
師：你們記憶力可真好，這是我們四年級(jí)時(shí)候?qū)W習(xí)的唱段，選自《智取威虎山》今天咱們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的另一個(gè)唱段《迎來(lái)春色換人間》我們先來(lái)完整聽(tīng)一遍。
2、講故事，引情境。
師:1946年年冬天解放軍偵查排長(zhǎng)楊子榮得知土匪座山雕逃進(jìn)威虎山，于是喬裝打扮一番，裝扮成土匪， 打入敵人內(nèi)部威虎山，最后和咱們的部隊(duì)里應(yīng)外合把土匪全部殲滅。這是第五場(chǎng)，楊子榮上威虎山，也叫打虎上山。
二、分段聆聽(tīng)
1、聆聽(tīng)前奏，初聽(tīng)前奏。
師：接下來(lái)，我們分段進(jìn)行聆聽(tīng)，我們先來(lái)聆聽(tīng)前奏部分，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，展開(kāi)想象。聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)描繪了一個(gè)怎樣的情景？
生想象回答。
師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，從音樂(lè)中我們聽(tīng)聽(tīng)民族樂(lè)隊(duì)還是管弦樂(lè)隊(duì)。你聽(tīng)到了什么樂(lè)器的演奏?
生答。
師：圓號(hào)也叫法國(guó)號(hào)，是銅管樂(lè)器中音域最寬的，圓號(hào)的音色讓我們感受到了一望無(wú)際的莽莽雪原，接下來(lái)咱們就來(lái)模仿模仿它的聲音 做口型-----用DU模唱------帶動(dòng)作，
2、二黃導(dǎo)板
唱段：二黃導(dǎo)板
師：隨著前奏的結(jié)束，我們接著來(lái)欣賞正式唱段。
師：孩子們 這段唱腔給你怎樣感覺(jué)？
生答慢等
師：在京劇中把這種舒緩流暢的唱腔叫二黃，又因?yàn)檫@段是正式唱段的上句，又叫二黃導(dǎo)板。誰(shuí)還來(lái)分享下？
師：未見(jiàn)其人先聞其聲，視頻里我們光聽(tīng)到了楊子榮叔叔的聲音，我們能不能給這一句加上動(dòng)作。
師唱：穿林海，跨雪原（生想動(dòng)作）氣沖霄漢（生想動(dòng)作）。
接下來(lái)，咱們給唱段配上動(dòng)作，讓我們向威虎山進(jìn)發(fā)！
師：通過(guò)剛才的體驗(yàn)，你感覺(jué)楊子榮叔叔是怎樣的一個(gè)人？
生答。
3、聽(tīng)中段
回龍----原板
師：接下來(lái)讓我們繼續(xù)欣賞中段部分。
師:看了畫(huà)面給你怎樣的感受？
生答：人沒(méi)有化妝，雪，樹(shù)林都很真實(shí)等
師：孩子們回龍一般只有一句唱詞，起連接作用，這段通過(guò)回龍把剛才的二黃導(dǎo)板和后邊的原板連接在一起，
｛師讀歌詞｝讓學(xué)生體會(huì)楊子榮的決心。
4、聽(tīng)結(jié)尾：西皮快板
師：我們?cè)趤?lái)聽(tīng)這一段，這段唱腔給你怎樣的感覺(jué)？ 生答。
師：西皮唱腔活潑明快。西皮快板呢節(jié)奏急觸，四一拍節(jié)奏。
師示范一句。學(xué)生打
師：孩子們，我們發(fā)現(xiàn)啊，西皮快板還真像打快板打快的時(shí)候呢。
師：我知道咱們班有位小朋友打快板特別棒，我們邀請(qǐng)他上來(lái)打打。
接下來(lái)，讓他當(dāng)小老師咱們一起打打。
師：那這么快的速度加上【師讀歌詞】表現(xiàn)了楊子榮怎樣的心情。
課堂小結(jié)：
孩子們，通過(guò)【妝容】等我們今天發(fā)現(xiàn)京劇選段《迎來(lái)春色換人間》和我們傳統(tǒng)的京劇是不一樣的，因?yàn)檠?，它是現(xiàn)代京劇。京劇藝術(shù)一直在不斷進(jìn)步，既繼承傳統(tǒng)同時(shí)也在不斷創(chuàng)新。今天我們欣賞了現(xiàn)代京劇選段----迎來(lái)春色換人間，老師希望你們下去以后進(jìn)入咱們的米學(xué)平臺(tái)聽(tīng)?wèi)颍瑢W(xué)戲，今天這節(jié)課就學(xué)到這里，謝謝大家！

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雪花帶來(lái)冬天的夢(mèng)

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