學(xué)科          音樂年級            五年級教師       所在學(xué)校 版本、冊數(shù)課目名稱人民音樂出版社 第九冊 《雪花帶來冬天的夢》教學(xué)目標(biāo)1、能用柔和、甜美的聲音演唱歌曲。2、能唱準(zhǔn)歌曲中的變化音并能邊演唱邊按四拍子指揮圖示劃拍。3、通過歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛動(dòng)物、熱愛雪花、熱愛大自然的情感。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及措施教學(xué)重點(diǎn)：    有感情地演唱歌曲，恰如其分地表現(xiàn)小動(dòng)物們在雪花的呼喚下漸漸進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)的意境。教學(xué)難點(diǎn)：    掌握變化音的演唱方法，含有十六分音符旋律弱起拍的演唱。 學(xué)習(xí)者分析   五年級學(xué)生能夠通過聽唱法初步掌握歌曲，但難點(diǎn)部分要通過老師的示范和學(xué)生的聯(lián)系解決。 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)媒體資源使用及分析一、謎語導(dǎo)入           二、感受雪花                        三、聆聽歌曲                   四、解決難點(diǎn)    五、演唱歌曲            六、冬眠游戲   七、拓展，科普知識    八、小結(jié) 1、同學(xué)們你們喜歡猜謎語嗎？現(xiàn)在老師就來考考你們，要聽仔細(xì)了??；“小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開，千變?nèi)f化六個(gè)瓣，飄呀飄呀落下來。”生：2、感受雪景下面讓我們一起來欣賞一下我們祖國各地的冬季雪景吧。1、動(dòng)作感受師：孩子們，雪花漂亮嗎？看，雪花落下來了?？靵斫幼∷?，這有一朵，這還有一朵。（交流捧雪花的力度要很輕很柔） 2、贊美雪花（發(fā)聲練習(xí)）師：雪花真美啊，老師忍不住想贊美她了，聽。   1、   第一次聆聽               2、第二次聆聽   2、   第三次聆聽     表現(xiàn)的真不錯(cuò)，現(xiàn)在老師還要考考你們的觀察能力？請看下面兩個(gè)樂句有什么不同？ 1、現(xiàn)在就請你們一邊用四拍子指揮圖示劃拍，一邊用LU輕聲的來唱一唱這首歌曲。2、一起來唱一唱歌詞，覺得哪里比較難唱的先放心里，等會(huì)來告訴老師。3、完整演唱  表演歌曲   1、   冬眠的知識 2、   給自己、給小動(dòng)物一個(gè)甜甜的祝福。  總結(jié)本課   學(xué)生回答。     觀看PPT美麗的雪景   學(xué)生和老師一起做捧雪花的動(dòng)作。      我們一起來贊美一下雪花吧    孩子們，每當(dāng)?shù)搅硕斓囊雇?，大地進(jìn)入深深的睡眠的時(shí)候，雪花就像一個(gè)美麗的天使，帶我們進(jìn)入到美麗的童話夢境，讓我們聆聽一首《雪花帶來冬天的夢》。 下面，老師要考考同學(xué)們的觀察力了，請同學(xué)們再聆聽一次。 師：同學(xué)們，這么好聽的歌曲老師也很想來唱一唱，你們歡迎嗎？。 3 22                 演唱歌曲     完整演唱   音樂劇變現(xiàn)歌曲    出示課件介紹動(dòng)物冬眠  許愿    總結(jié)   激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。     渲染氣氛   為歌曲柔和的演唱清晰做鋪墊      （講解演唱力度、情緒、和升記號    聽一聽，雪花這個(gè)小天使給誰帶來的美麗的夢呢？（翻開課本          這一次看一看這首歌曲的節(jié)拍是什么？情緒又是什么？ 請同學(xué)們聆聽的時(shí)候用4/4拍指揮圖示給老師劃拍    解決升級號和下滑音的演唱    熟悉指揮圖示和旋律    發(fā)現(xiàn)歌曲的不同樂句的演唱情緒   表現(xiàn)歌曲   激發(fā)學(xué)生的演唱熱情    學(xué)生了解冬眠知識  幫助學(xué)生建立熱愛動(dòng)物的情感  總結(jié)，升華   課件播放冬天雪景圖片，背景音樂伴奏《雪花帶來冬天的夢》 既渲染氣氛又感受到歌曲的旋律          通過PPT出示旋律，引導(dǎo)學(xué)生下滑音的演唱要很小心，不要把雪花弄臟了。）   初步聆聽，感受旋律。              再次聆聽，感受情緒，觀察節(jié)拍。講解4/4指揮圖示。  聽老師演唱。        PPT出示直觀，便于找出不同。                           發(fā)現(xiàn)冬眠的小動(dòng)物。  播放背景音樂營造氣氛。    應(yīng)用信息技術(shù)環(huán)境教學(xué)小結(jié)    利用多媒體課件播放音樂和圖片，讓學(xué)生更加直觀形象地了了解內(nèi)容，熟悉旋律。通過課件出示下滑音和升級號學(xué)生進(jìn)行有效的難點(diǎn)練習(xí)。背景音樂的使用對氛圍的營造起到了很好的作用。    通過多媒體教學(xué)，使學(xué)生的注意力更加集中，引導(dǎo)學(xué)生去積極地思考，提高了學(xué)生的思維能力，使教師的主導(dǎo)性、學(xué)生的主體性得到充分的體現(xiàn)。   教學(xué)反思    在教學(xué)過程中，多媒體的應(yīng)用，極大地改變了傳統(tǒng)教學(xué)中的教與學(xué)的關(guān)系。它不僅能培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，更能提高教師的綜合教學(xué)水平。教師必須合理使用教材，靈活地運(yùn)用電教、多媒體教學(xué)手段，在課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在輕松、歡樂中獲取知識。讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)新的事物和新的知識，使其成為真正的課堂學(xué)習(xí)的主人。 

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雪花帶來冬天的夢

版本： 人音版

年級： 五年級上冊

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