一、教材分析：
《認(rèn)識 10~20》是西師大版（2024）小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊的內(nèi)容。旨在讓學(xué)生認(rèn)識10到20的數(shù)，并理解它們之間的關(guān)系。這部分內(nèi)容是在學(xué)生認(rèn)識了 1~9 各數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通過學(xué)習(xí) 10~20 各數(shù)，使學(xué)生進(jìn)一步理解數(shù)的意義，為學(xué)習(xí)更大的數(shù)奠定基礎(chǔ)。教材通過數(shù)小棒、擺小棒等活動，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識 10~20 各數(shù)，理解數(shù)的組成和順序，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和動手操作能力。
教學(xué)目標(biāo)：
【認(rèn)知目標(biāo)】：
1.認(rèn)識 11~20 各數(shù)，能正確數(shù)數(shù)、讀數(shù)，掌握 20 以內(nèi)數(shù)的順序，會比較數(shù)的大小。
2.學(xué)生能夠正確數(shù)出10到20的數(shù)，并能理解10個一是一組，即一個十。
【過程與技能目標(biāo)】：
1.初步認(rèn)識 “個位” 和 “十位”，理解數(shù)位的概念，知道 11~20 各數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。
2.學(xué)生能夠通過實(shí)物操作，理解10到20的數(shù)是由10個一組成的，并能進(jìn)行簡單的加減運(yùn)算。
【情感價值觀目標(biāo)】：
1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和語言表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動手操作能力。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
【教學(xué)重點(diǎn)】：
1.認(rèn)識 11～20 各數(shù)，掌握數(shù)的組成和順序。
2.認(rèn)識10到20的數(shù)，理解10個一是一組的概念。
【教學(xué)難點(diǎn)】：
1.理解數(shù)位的概念，正確書寫 11～20 各數(shù)。
2.理解10到20的數(shù)的組成，以及進(jìn)行簡單的加減運(yùn)算。
四、學(xué)情分析：
一年級的學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)，對數(shù)的認(rèn)識還比較有限。他們在學(xué)前教育中可能已經(jīng)接觸過一些簡單的數(shù)，但對于 10 以上的數(shù)的認(rèn)識還比較模糊。這個年齡段的學(xué)生以直觀形象思維為主，需要通過具體的實(shí)物操作和活動來幫助他們理解抽象的數(shù)學(xué)概念。同時，他們對新鮮事物充滿好奇，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
五、教學(xué)方法與策略：
1.直觀教學(xué)法：通過數(shù)小棒、擺小棒等直觀操作活動，讓學(xué)生在動手實(shí)踐中認(rèn)識 10~20 各數(shù)。
2.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)有趣的游戲活動，如數(shù)數(shù)比賽、數(shù)字接龍等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。
3.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓他們在交流與合作中共同探索知識，培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。
六、教學(xué)過程：
七、板書設(shè)計(jì)：
《認(rèn)識10~20》板書
數(shù)數(shù)：10~20
10個一是一組（一個十）
11 是由 1 個十和 1 個一組成的。
12 是由 1 個十和 2 個一組成的。
數(shù)位：個位、十位
八、教學(xué)反思：
在本節(jié)課的教學(xué)中，通過創(chuàng)設(shè)情境、直觀教學(xué)、游戲活動等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中認(rèn)識了 10~20 各數(shù)。通過實(shí)物操作和游戲活動，學(xué)生能夠積極參與并理解10到20的數(shù)的組成。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生動手操作和自主探索，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和語言表達(dá)能力。同時，我也注重對學(xué)生的評價和鼓勵，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。但是，在教學(xué)中也存在一些不足之處，如個別學(xué)生在理解數(shù)位的概念時還有一定的困難，在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，提高教學(xué)效果。教學(xué)步驟
教學(xué)內(nèi)容
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計(jì)意圖
（一）、導(dǎo)入新課
1. 談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣
師：同學(xué)們，我們已經(jīng)認(rèn)識了 0 到 9 這些數(shù)字朋友，今天我們要認(rèn)識一些新的數(shù)字朋友，它們是誰呢？讓我們一起走進(jìn)數(shù)學(xué)王國去認(rèn)識它們吧！
1. 教師用親切的語言與學(xué)生交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2. 展示一些與數(shù)字 10 到 20 有關(guān)的圖片，如 10 個蘋果、15 朵花等。
1. 學(xué)生認(rèn)真傾聽教師的談話，對新的學(xué)習(xí)內(nèi)容充滿期待。
2. 觀察圖片，初步感知數(shù)字 10 到 20。
通過談話和展示圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生初步感知數(shù)字 10 到 20 的存在。
（二）、探究新知
1. 認(rèn)識 10
（1）出示 10 根小棒，引導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)。
（2）認(rèn)識數(shù)字 10 的寫法。
（3）讓學(xué)生說一說生活中哪些地方可以見到數(shù)字 10。
1. 教師拿出 10 根小棒，引導(dǎo)學(xué)生一根一根地數(shù)，數(shù)到 10。
2. 教師在黑板上示范數(shù)字 10 的寫法，邊寫邊講解書寫要點(diǎn)。
3. 鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，說一說生活中見到數(shù)字 10 的地方。
1. 學(xué)生跟著教師一起數(shù)小棒，數(shù)到 10。
2. 認(rèn)真觀察教師的書寫，學(xué)習(xí)數(shù)字 10 的寫法。
3. 積極思考，舉手發(fā)言，說出生活中見到數(shù)字 10 的地方，如 10 個手指、10 本書等。
通過數(shù)小棒、認(rèn)識寫法和聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生全面認(rèn)識數(shù)字 10。
2. 認(rèn)識 11 到 19
（1）出示 11 根小棒，引導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)，認(rèn)識 11。
（2）用同樣的方法認(rèn)識 12 到 19。
（3）觀察這些數(shù)字的特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律。
1. 教師拿出 11 根小棒，讓學(xué)生數(shù)，并認(rèn)識數(shù)字 11。
2. 依次出示 12 到 19 根小棒，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識這些數(shù)字。
3. 引導(dǎo)學(xué)生觀察這些數(shù)字的特點(diǎn)，如十位上都是 1，個位上的數(shù)字依次增加 1。
1. 學(xué)生數(shù)小棒，認(rèn)識數(shù)字 11。
2. 跟著教師一起認(rèn)識數(shù)字 12 到 19。
3. 認(rèn)真觀察，積極思考，總結(jié)出這些數(shù)字的特點(diǎn)。
通過數(shù)小棒認(rèn)識數(shù)字 11 到 19，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和總結(jié)規(guī)律的能力。
3. 認(rèn)識 20
（1）出示 20 根小棒，引導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)。
（2）認(rèn)識數(shù)字 20 的寫法。
（3）比較 19 和 20 的大小。
1. 教師拿出 20 根小棒，讓學(xué)生數(shù)。
2. 教師在黑板上示范數(shù)字 20 的寫法，講解書寫要點(diǎn)。
3. 引導(dǎo)學(xué)生比較 19 和 20 的大小。
1. 學(xué)生數(shù)小棒，認(rèn)識 20。
2. 認(rèn)真觀察教師的書寫，學(xué)習(xí)數(shù)字 20 的寫法。
3. 思考并比較 19 和 20 的大小，說出 20 比 19 大。
通過數(shù)小棒、認(rèn)識寫法和比較大小，讓學(xué)生全面認(rèn)識數(shù)字 20。
（三）、鞏固練習(xí)
1. 基礎(chǔ)練習(xí)
（1）出示數(shù)字卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀。
（2）讓學(xué)生按順序數(shù)數(shù)，從 10 數(shù)到 20。
（3）填空練習(xí)，如 13 前面的一個數(shù)是（ ），15 后面的一個數(shù)是（ ）。
1. 教師出示數(shù)字卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀。
2. 教師帶領(lǐng)學(xué)生按順序數(shù)數(shù)。
3. 教師出示填空題，讓學(xué)生思考并回答。
1. 學(xué)生認(rèn)讀數(shù)字卡片。
2. 跟著教師一起按順序數(shù)數(shù)。
3. 認(rèn)真思考，回答填空題。
通過基礎(chǔ)練習(xí)，鞏固學(xué)生對數(shù)字 10 到 20 的認(rèn)識。
2. 拓展練習(xí)
（1）讓學(xué)生用小棒擺出指定的數(shù)字。
（2）找一找生活中的數(shù)字 10 到 20，并和同學(xué)們分享。
1. 教師提出要求，讓學(xué)生用小棒擺出指定的數(shù)字。
2. 鼓勵學(xué)生找一找生活中的數(shù)字 10 到 20，并和同學(xué)們分享。
1. 學(xué)生用小棒擺出指定的數(shù)字。
2. 積極思考，找一找生活中的數(shù)字 10 到 20，并和同學(xué)們分享。
通過拓展練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和觀察生活的能力。
（四）、課堂總結(jié)
1. 總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。
2. 表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。
1. 教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括認(rèn)識數(shù)字 10 到 20 的方法、這些數(shù)字的特點(diǎn)等。
2. 教師表揚(yáng)在課堂上表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。
1. 學(xué)生認(rèn)真回顧本節(jié)課的內(nèi)容。
2. 受到表揚(yáng)的學(xué)生感到自豪，其他學(xué)生受到激勵。
通過課堂總結(jié)，幫助學(xué)生梳理知識，同時激勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)。
（五）、布置作業(yè)
1. 讓學(xué)生回家后用數(shù)字卡片向家長展示今天學(xué)習(xí)的數(shù)字 10 到 20。
2. 找一找家里有哪些物品的數(shù)量是 10 到 20 個。
教師布置作業(yè)，明確要求。
學(xué)生認(rèn)真聽教師布置作業(yè)，記住作業(yè)要求。
通過布置作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和與家長互動的能力。

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