一、教材分析
《10的認識和加減法》 是蘇教版（2024）小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊的內(nèi)容。旨在幫助學(xué)生認識數(shù)字10，并掌握10的加減法。這部分內(nèi)容是在學(xué)生認識了 0-9 這些數(shù)字的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，10 是一個非常重要的數(shù)字，它不僅是計數(shù)的基礎(chǔ)，也是后續(xù)學(xué)習(xí)加減法、乘法等知識的關(guān)鍵。通過豐富的情境和活動，引導(dǎo)學(xué)生認識 10 的組成、讀寫以及進行 10 的加減法運算，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和運算能力。
教學(xué)目標
【知識與技能目標】：
認識數(shù)字 10，會正確讀寫 10。
讓掌握 10 的組成，理解加減法的含義，能正確地進行 10 的加減法計算。
3.掌握 10 的組成，能熟練地進行 10 的加減法運算，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和語言表達能力。
【過程與方法目標】：
通過觀察、操作、思考、交流等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力、語言表達能力和思維能力。
2.通過觀察、操作、討論等活動，讓學(xué)生經(jīng)歷 10 的認識和加減法的學(xué)習(xí)過程。
3.引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中運用所學(xué)知識解決實際問題，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。
【情感態(tài)度與價值觀目標】：
1.培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛，感受數(shù)學(xué)的魅力。
2.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、教學(xué)重難點
【教學(xué)重點】：1.認識數(shù)字 10，掌握 10 的組成和加減法運算，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和運算能力。
2.10的認識和10以內(nèi)的加減法運算。
【教學(xué)難點】：1.運用所學(xué)知識解決實際問題，理解加減法的含義，正確計算 10 的加減法。
2.理解10的組成，以及加減法運算中數(shù)的進位和退位。
四、學(xué)情分析
一年級的學(xué)生剛剛進入小學(xué)階段，對數(shù)學(xué)充滿了好奇和興趣。但對10的認識和10以內(nèi)的加減法運算還不夠熟練，需要通過具體的操作和練習(xí)來加深理解。他們在幼兒園已經(jīng)接觸過一些簡單的數(shù)字和加減法運算，但是對于 10 這個數(shù)字的認識還比較有限。學(xué)生的思維以具體形象思維為主，需要通過直觀的教具和豐富的活動來幫助他們理解抽象的數(shù)學(xué)知識。同時，學(xué)生的注意力容易分散，需要教師采用多樣化的教學(xué)方法來吸引他們的注意力。
教學(xué)方法與策略
1.直觀教學(xué)法：通過使用實物、圖片、計數(shù)器等直觀教具，幫助學(xué)生認識數(shù)字 10 和掌握 10 的組成。
2.游戲教學(xué)法：設(shè)計有趣的游戲活動，如數(shù)字接龍、找朋友等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
3.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在合作中交流、討論，共同解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。
4.問題解決教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)實際問題情境，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。
六、教學(xué)過程

七、板書設(shè)計
《10的認識和加減法》板書
數(shù)字 10：10 像鉛筆加雞蛋。
2.10 的組成：10 可以分成 1 和 9、2 和 8、3 和 7、4 和 6、5 和 5。
3.10 的加減法：1+9=10、2+8=10、3+7=10……
4.數(shù)字10的書寫
橫折鉤，豎彎鉤
5. 10的組成
1個十，0個一
6. 10以內(nèi)的加減法
例子：5 + 5 = 10
例子：10 3 = 7
7. 游戲活動：找朋友
加減法算式和結(jié)果配對
八、教學(xué)反思
在本節(jié)課的教學(xué)中，通過創(chuàng)設(shè)情境、直觀教學(xué)、游戲教學(xué)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中認識了數(shù)字 10，掌握了 10 的組成和加減法運算。在教學(xué)過程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、操作、討論，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神，讓學(xué)生在合作中共同進步。但是，在教學(xué)過程中，已發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學(xué)生對 10 的加減法算理理解不夠透徹，計算速度較慢等。在今后的教學(xué)中，我將進一步加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，提高學(xué)生的計算能力和思維能力，可以不斷調(diào)整教學(xué)策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
教學(xué)環(huán)節(jié)
具體內(nèi)容
（一）導(dǎo)入新課
1.通過數(shù)數(shù)游戲，復(fù)習(xí)1-9的數(shù)字。
2.引導(dǎo)學(xué)生思考：數(shù)到幾時，我們就會得到10呢？
（二）認識數(shù)字 10
1.教師出示 10 根小棒，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)有多少根小棒。
2.教師在黑板上寫出數(shù)字 10，讓學(xué)生觀察數(shù)字 10 的形狀，并說一說數(shù)字 10 像什么。
3.教師讓學(xué)生用手指表示數(shù)字 10，加深學(xué)生對數(shù)字 10 的認識。
4.教師出示計數(shù)器，撥出數(shù)字 10，讓學(xué)生觀察計數(shù)器上的珠子，并說一說數(shù)字 10 的組成。
（三）10 的組成
1.教師讓學(xué)生拿出 10 個小棒，分成兩堆，看看有幾種分法。
2.學(xué)生分完后，教師讓學(xué)生匯報分法，并板書在黑板上。
3.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察 10 的組成，發(fā)現(xiàn)規(guī)律：10 可以分成 1 和 9、2 和 8、3 和 7、4 和 6、5 和 5。
4.教師讓學(xué)生讀一讀 10 的組成，加深記憶。
（四）10 的加減法
1.教師出示一些圖片，如 10 個蘋果，拿走幾個，還剩幾個？讓學(xué)生根據(jù)圖片列出算式。
2.學(xué)生列出算式后，教師讓學(xué)生說一說算式的意思，并引導(dǎo)學(xué)生用計數(shù)器或小棒進行計算。
3.教師出示一些算式，如 1+9=10、2+8=10、3+7=10 等，讓學(xué)生說一說這些算式的特點，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律：兩個數(shù)相加等于 10，這兩個數(shù)互為補數(shù)。
4.教師讓學(xué)生根據(jù)規(guī)律，寫出一些 10 的加減法算式，并進行計算。
（五）鞏固練習(xí)
1.完成課本上的 “做一做”。
2.游戲：找朋友。
3.教師準備數(shù)字卡片 1-10，讓學(xué)生拿著數(shù)字卡片找朋友，使兩個數(shù)字組成 10。
（六）課堂總結(jié)
1.總結(jié)10的認識和10以內(nèi)的加減法要點。
2.鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得。
3.教師讓學(xué)生說一說這節(jié)課學(xué)到了什么知識。
4.教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價，表揚表現(xiàn)好的學(xué)生，鼓勵表現(xiàn)不夠好的學(xué)生。
（七）布置作業(yè)
1.完成課后練習(xí)題。
2.讓學(xué)生回家后把今天學(xué)到的知識告訴爸爸媽媽。
3.與家長一起玩數(shù)字游戲，鞏固10的認識和加減法。

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四 10的認識和加減法

版本： 蘇教版（2024）

年級： 一年級上冊（2024）

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