
文化自信:懂得生活中只要肯動(dòng)腦筋,壞事有時(shí)也能變成好事的道理。語言運(yùn)用:正確、流利地朗讀課文。講述故事。思維能力:試著用上“得意、傷心、滿意”等關(guān)鍵詞了解課文內(nèi)容,講述故事。審美創(chuàng)造:借助文中的詞語,了解課文內(nèi)容,感受人物心情。
親愛的同學(xué)們: 大家好,我是你們的學(xué)習(xí)小伙伴——玲玲,我是一個(gè)小小畫家,我畫了一幅畫準(zhǔn)備明天去參加比賽,可是我現(xiàn)在遇到麻煩了,我不知道自己能不能解決好。你能陪我一起面對困難嗎?
自由朗讀課文,畫出生字,讀準(zhǔn)字音,讀通語句,標(biāo)注自然段序號(hào)。
玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎(jiǎng)了?!傲崃幔瑫r(shí)間不早了,快去睡吧!”爸爸又在催她了?!昂玫?,我把畫筆收拾一下就去睡?!?就在這時(shí)候,水彩筆啪的一聲掉到了地上,把畫弄臟了,玲玲傷心地哭了起來。“怎么了,玲玲?”爸爸放下報(bào)紙問。“我的畫弄臟了,另畫一張也來不及了。” 爸爸拿起畫,仔細(xì)地看了看,說:“別哭,孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么,不是很好嗎?” 玲玲想了想,拿起筆,在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛,懶洋洋地趴在樓梯上,整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。 爸爸看了,高興地說:“看到了吧,孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋,壞事也能變成好事?!?br/>這是一幅美麗的畫作。
老師對我的評價(jià)很高。
爸爸說期末成績好有獎(jiǎng)勵(lì)。
我們不能隨地丟紙屑,要注意衛(wèi)生。
老師讓我們每周周一晚上看報(bào)紙。
我們計(jì)劃與另外一個(gè)隊(duì)在山頂會(huì)合。
這場春雨下得非常及時(shí)。
我從抽屜里拿出了一本名著《西游記》。
兩輛車并列行駛很危險(xiǎn)在一起。
恭喜通過關(guān)卡,獲得看畫資格證,讓我們開始看畫之旅吧!
自由朗讀課文,整體感知課文內(nèi)容,了解課文講了一件什么事。
玲玲為了參加評獎(jiǎng),___________,叫《__________》,但是_____________,在爸爸的啟發(fā)下,玲玲____________________________,這幅畫___________________。
在弄臟的地方畫了一直小花狗
讀課文,領(lǐng)略玲玲的心情變化
玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎(jiǎng)了?!傲崃?時(shí)間不早了,快去睡吧!”爸爸又在催她了。“好的,我把畫筆收拾一下就去睡?!?br/>就在這時(shí)候,水彩筆啪的一聲掉到了紙上,把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來。
“怎么了,玲玲?”爸爸放下報(bào)紙問。“我的畫弄臟了,另畫一張也來不及了?!卑职帜闷甬嫞屑?xì)地看了看,說:“別哭,孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么,不是很好嗎?”玲玲想了想,拿起筆,在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛,懶洋洋地趴在樓梯上,整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。
畫一畫,玲玲聽了爸爸的話,是怎么做的呢?心情又會(huì)發(fā)生怎樣的變化?
玲玲想了想,拿起筆,在弄臟的地方畫了一只小花狗。
瞇著眼睛 趴在樓梯上
玲玲準(zhǔn)備參加比賽,她畫了一副《我家的一角》,正在她( )時(shí),這幅畫不小心用水彩弄臟了,玲玲心里很( )。在爸爸啟發(fā)下,她在弄臟的地方畫了一只小花狗。經(jīng)過這么一改,玲玲( )地笑了。
爸爸看了,高興地說:“看到了吧,孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋,壞事有時(shí)也能變成好事。”
開心極了 神采飛揚(yáng) 洋洋得意 喜形于色喜笑顏開 大喜過望 喜顏悅色 喜逐顏開
畫得獎(jiǎng)了,玲玲真是 。
課文講的是玲玲不小心弄臟了自己的畫,在爸爸的啟發(fā)下,她在弄臟的地方畫了一只小花狗,使畫更好了。這個(gè)故事告訴我們:只要肯動(dòng)腦筋,壞事也能變成好事。
朗讀本文,要注意語氣的變化。讀好人物對話的部分,讀出人物心情的變化。
玲玲畫了一幅《我家的一角》準(zhǔn)備參加評獎(jiǎng)。正在她得意時(shí),不小心把畫弄臟了,再重畫一張也來不及了,玲玲傷心地哭了起來。在爸爸的啟發(fā)下,玲玲在弄臟的地方畫了一只小花狗,整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。
好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋,壞事有時(shí)也能變成好事。
一、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音打“√”
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