文化自信：體會信中表達的親情。語言運用：正確、流利地朗讀課文，能讀出第一封信中露西因見不到爸爸而產(chǎn)生的思念之情，讀出第二封信中露西的喜悅和對爸爸的想念。思維能力：學(xué)習(xí)邊讀邊圈畫的方法，梳理出第二封信的內(nèi)容，體會信中表達的親情。審美創(chuàng)造：通過前后信件內(nèi)容的對比，說說自己更喜歡哪一封信，能說明喜歡的理由。
同學(xué)們，你們知道“信”是什么嗎？很早很早以前，我們的祖先就有“書信”來往了，最初是采用“結(jié)繩、刻符”的方式，后來慢慢出現(xiàn)了書信。
朝夕（ ）
朝向（ ）
chónɡ　zhònɡ
重要（ ）
重新（ ）
開封是一個文化底蘊很厚的城市。
我們對自己的未來充滿信心。
參加唱歌比賽我需要爸爸的支持。
這個故事的大結(jié)局很圓滿。
他眼珠一轉(zhuǎn)，計上心來。
我的學(xué)習(xí)桌上有一個臺燈。
這個遙控器里的電池用完了。
這個周末我要去電影院看電影。
（1）分角色讀，思考：露西一共寫了幾封信？
（2）思考：課文講了一件什么事情？
（3）小組討論，學(xué)習(xí)概括主要內(nèi)容的基本方法。
本文講了露西給爸爸寫信的事情。
露西是一個怎么樣的孩子？
露西最想在信中告訴爸爸什么？
以前每天早上，爸爸一邊刮胡子，一邊逗我玩。
家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。
露西邊說邊寫：“親愛的爸爸……” “我們過得挺好。”媽媽接著露西的話說。 露西寫完這一句，想到了小狗希比希，寫道：“太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。” 媽媽說：“請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。” 露西笑了，她記下媽媽的話，接著寫道：“這樣，我們就能自己修臺燈了?！? “還有，下個星期天我們?nèi)タ措娪?。”媽媽說。 “啊，太好啦！”露西叫了起來。 “爸爸，我們天天想你?！甭段髟谛诺慕Y(jié)尾，畫了一大束鮮花。
媽媽給了露西一定的引導(dǎo)，信件出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折。
雖然爸爸不在身邊，但是有希比希的陪伴。
雖然爸爸不能幫助我們修理臺燈，但是我可以和媽媽一起把臺燈修理好，事情也沒有那么糟糕。
利用看電影來娛樂，充實自己。
我們過得挺好。太陽閃閃發(fā)光。
陽光下，我們的希比希又蹦又跳。
請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了？
這樣，我們就能自己修臺燈了。
還有，下個星期天我們?nèi)タ措娪啊?br/>你不在，我們很不開心。
以前每天早上你一邊刮胡子:一邊逗我玩。
露西：懂事 可愛 善解人意
媽媽：會教育孩子 善良 賢惠
爸爸：動手能力強 溫柔 愛孩子 幽默
這篇課文寫的是一個小女孩露西 的事。露西前后寫了 次，第一次的內(nèi)容很傷感，第二次在媽媽的感染下，露西告訴爸爸，在家生活的 。讓我們明白了露西是一個很懂事的孩子。
爸爸出國了，半年才能回來——起因
第一封信
畫了一大束鮮花——思念爸爸
2024年10月14日
1.開頭頂格寫稱呼，打上冒號；
2.第二行空兩格寫想說的話；
3.話寫完了，另起一行靠右側(cè)寫上寫信人的姓名；
4.最后，另起一行靠右側(cè)寫上寫信日期。
3.和爸爸媽媽講述你今天的收獲吧！
削好（ ） 朝向（ ） 修好（ ）星期（ ） 結(jié)尾（ ） 一束花（ ）
一（ ）書信 一（ ）圓珠筆 一（ ）土豆一（ ）鮮花 一（ ）玉米地 一（ ）小狗一（ ）石頭 一（ ）黑烏鴉 一（ ）瓜地一（ ）毒蛇 一（ ）銀杏樹 一（ ）新房
“圓”共____畫 ，第2畫是_____，組詞_____。　“燈”共____畫 ，第5畫是_____，組詞_____。 “珠”共____畫 ，第2畫是_____，組詞_____。

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小學(xué)語文統(tǒng)編版（2024）二年級上冊電子課本

6 一封信

版本： 統(tǒng)編版（2024）

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