1、引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲《我是小音樂(lè)家》，并從中體會(huì)做小音樂(lè)家的樂(lè)趣。
2、激發(fā)學(xué)生在完整演唱歌曲的基礎(chǔ)上大膽表演及進(jìn)行樂(lè)器模仿演奏。
3、創(chuàng)編歌詞，并進(jìn)行表演唱，讓學(xué)生能了解更多樂(lè)器及其演奏姿勢(shì)。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
1、通過(guò)聽(tīng)、唱、演等形式感受歌曲情緒，體會(huì)做小音樂(lè)家的樂(lè)趣。
2、掌握歌曲中的八分休止符。
3、掌握連音線（一字兩音）的唱法。
【教具準(zhǔn)備】
電子琴、多媒體課件、打擊樂(lè)器等。
【教學(xué)過(guò)程】
一、發(fā)聲練習(xí)
2/4 1 2 3 4 ︱ 5 4 3 2 ︱ 1 - ︱…
Wu
要求：輕聲、放松、注意呼吸。
1、復(fù)習(xí)表演《春天舉行音樂(lè)會(huì)》
（師）：同學(xué)，做完了發(fā)聲練習(xí)，咱們來(lái)唱首歌好嗎？就來(lái)唱唱《春天舉行音樂(lè)會(huì)》吧。請(qǐng)前兩排的同學(xué)用打擊樂(lè)器給我們伴奏！
（播放音樂(lè)伴奏、屏幕顯示歌詞。）
二、導(dǎo)入
1、（師）：同學(xué)們你們表演的真是太好了。各個(gè)都像個(gè)小音樂(lè)家一樣。正好今天這里要舉辦一個(gè)春天音樂(lè)會(huì)，咱們都來(lái)參加好嗎？
（生）：好！
（師）：首先我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下音樂(lè)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)！
切換幻燈片
（師）：哦！會(huì)長(zhǎng)說(shuō)參加音樂(lè)會(huì)的朋友都要先學(xué)會(huì)下面的知識(shí)，你們想試試嗎？
（生）：想。
第二關(guān)：你認(rèn)識(shí)八分休止符嗎？（大家一起來(lái)學(xué)習(xí)八分休止符）
第三關(guān)：節(jié)奏練習(xí)考考你。
0 X X | X X X X X | X X X X X | X X X X X | X X X |
勃隆 砰砰 砰， 勃隆 砰砰 砰，勃隆 砰 砰 砰，勃隆 砰砰 砰。
先練節(jié)奏，然后有節(jié)奏的讀詞。
3、（師）：你們真的很了不起，會(huì)長(zhǎng)都夸贊你們了。
同學(xué)們，你們聽(tīng)‘勃隆砰砰砰，勃隆砰砰砰’好像是什么樂(lè)器在演奏?。≡蹅兛烊ヂ?tīng)聽(tīng)音樂(lè)會(huì)在表演什么！
4、初聽(tīng)《我是小音樂(lè)家》播放音樂(lè)。
二、學(xué)習(xí)新課：
1、（師）：這首歌好聽(tīng)嗎，你能說(shuō)說(shuō)這首歌的情緒嗎？
（生）：歡快的、活潑的…
（師）：同學(xué)們歌曲中唱的是三個(gè)外國(guó)小音樂(lè)家，用自己心愛(ài)的樂(lè)器演奏她們喜歡的音樂(lè)。你聽(tīng)出他們們都住在哪里？用什么樂(lè)器了嗎？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。請(qǐng)你小聲的跟著音樂(lè)哼唱。
再播放歌曲《我是小音樂(lè)家》，
（師）：第一個(gè)小音樂(lè)家來(lái)自英國(guó)，他住在倫敦，你聽(tīng)出他用什么樂(lè)器演奏美妙的音樂(lè)嗎？
（生）:吉他
（師）:你能模仿吉他的演奏姿勢(shì)嗎？
3、（師）：模仿的得真不錯(cuò)。第二個(gè)小音樂(lè)家是來(lái)自德國(guó)柏林的，誰(shuí)聽(tīng)出他用的是什么樂(lè)器了？
（生）：小提琴
（師）你能模仿一下小提琴的演奏姿勢(shì)嗎？
4、（師）：模仿的越來(lái)越精彩了。第三個(gè)小音樂(lè)家正在吹奏一個(gè)有大喇叭的樂(lè)器，哪是什么樂(lè)器??？
（生）：法國(guó)號(hào)
（師）：你們的耳朵真厲害。
下面讓我們用“啦”跟著音樂(lè)一起來(lái)模唱一遍。同時(shí)模仿這些樂(lè)器的演奏姿勢(shì)好嗎？
再播放歌曲《我是小音樂(lè)家》，并適時(shí)切換幻燈片。
5、（師）：你們模仿的像極了。
同學(xué)們，今天的音樂(lè)會(huì)咱們可不能空手回去，咱們一定要把這首好聽(tīng)的歌帶回去。
三、學(xué)習(xí)歌曲：
1、學(xué)習(xí)歌譜：聽(tīng)琴模唱，學(xué)唱歌譜。（注意有V記號(hào)的地方要換氣）。有錯(cuò)的地方及時(shí)糾正。
2、解決容易唱錯(cuò)的句子。
（師）：歌曲中有一句比較難，我們來(lái)看看：
切換幻燈片：學(xué)習(xí)“跳呦，唱呦。”
3、跟音樂(lè)在心里唱第一段。第二段和第三段輕聲唱出聲。
5、完整跟音樂(lè)輕聲唱一遍。
四、編創(chuàng)歌詞：
1、（師）：你們學(xué)的真快！
住在倫敦彈吉他、住在柏林拉提琴、住在巴黎吹法國(guó)號(hào)，同學(xué)們想一想咱們新疆都有什么特色的樂(lè)器??？
（生）：庫(kù)姆孜、電子琴 …
（師）：看看屏幕上的圖片，你們也來(lái)試著改編一下歌詞吧。
（…住在新疆，我打起手鼓…）
（師）：編的真好，現(xiàn)在大家一起唱一唱我們的作品吧！
2、全班同學(xué)跟老師的伴奏把改編后的歌曲演唱一遍。
五、活動(dòng)與表演
1、（師）：同學(xué)們真棒！看來(lái)你們都已經(jīng)成為一名小音樂(lè)家了。
那么小音樂(lè)家們?cè)蹅円黄鹉闷鹉愕臉?lè)器表演一下這首《我是小音樂(lè)家》好嗎？
播放音樂(lè)伴奏，大家一起拿起打擊樂(lè)器來(lái)表演。
六、小結(jié)：
（師）：今天的音樂(lè)會(huì)上，相信同學(xué)們的收獲可不少吧。我請(qǐng)一些同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的收獲。
老師總結(jié)：同學(xué)老師看的出你都很喜歡音樂(lè)，希望你們長(zhǎng)大了能做正在的音樂(lè)家。
最后，讓我們一起唱一唱，我們自己編創(chuàng)的歌好嗎？請(qǐng)大家起立，自由的邊歌邊舞。

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