教材分析：歌曲《對(duì)鮮花》是北京民歌，也流傳于河北一帶，深受兒童喜愛(ài)。 四段歌詞各道出一種花的名稱，邊唱邊做對(duì)拍游戲，（兩人變花樣相對(duì)擊掌）。通過(guò)演唱，豐富和發(fā)展兒童的自然知識(shí)。并激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。 歌曲表現(xiàn)兒童天真活潑的性格。也充滿了對(duì)生活和大自然的熱愛(ài)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、 能感受歌曲中活潑、詼諧的情趣。能對(duì)歌曲內(nèi)容及曲調(diào)有喜愛(ài)的情感，從而唱出歌曲的美， 激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)欲望
2、 小組合作創(chuàng)編表演方式，進(jìn)行歌舞表演的快樂(lè)課堂活動(dòng)，描述自己對(duì)各種花草的觀察。能不斷對(duì)自然的觀察中獲得豐富的知識(shí)，養(yǎng)成細(xì)心觀察身邊事物的習(xí)慣。并根據(jù)自己對(duì)花卉知識(shí)的了解，為歌曲創(chuàng)編表演方式。
3、 讓學(xué)生熟悉對(duì)唱的這種形式，了解一些花卉常識(shí)，豐富學(xué)生的自然科學(xué)知識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：表現(xiàn)出歌曲的活潑詼諧的情趣。
教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)四分音符的時(shí)值。
教學(xué)用具：多媒體課件，電子琴，
教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
課前活動(dòng)：引導(dǎo)同學(xué)們玩一個(gè)，找朋友的拍手游戲！剛才同學(xué)們玩的高興嗎？快樂(lè)嗎？
一、聯(lián)系生活實(shí)際，激起共鳴
1、老師給大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ)嗎，想猜嗎？
課件出示：金秋驕子， 顏色金黃，花朵不大， 八月開(kāi)放。通過(guò)課件引出課題。
2、老師板書(shū)課題：《對(duì)鮮花》
過(guò)渡：北京人民要在這里開(kāi)花展會(huì)，同學(xué)們?cè)敢鈪⒓訂?？老師帶同學(xué)們邊聽(tīng)音樂(lè)邊賞花，花會(huì)真熱鬧。
二、自學(xué)提示（出示課件）
1、聽(tīng)音樂(lè)范唱，想一想這首兒歌與我們平時(shí)學(xué)的兒歌有什么不同？
2、感受歌曲的速度情緒是怎樣的？
3、歌詞中唱了哪幾種花？找出它們各自的特點(diǎn)。
生：交流匯報(bào)
（這樣設(shè)計(jì)：讓學(xué)生初步感知歌曲，感受情緒，理解歌曲內(nèi)容。）
過(guò)渡：想欣賞這四種花嗎？（課件出示）
三、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)歌曲
(1)、出示歌譜 ,學(xué)生跟電子琴學(xué)唱簡(jiǎn)譜 、指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)四分音符的時(shí)值，。
(2)、聽(tīng)音樂(lè)范唱、哼鳴小聲模唱歌曲旋律。
(3)、跟電子琴學(xué)唱第一段歌曲。
(4)、小組合作學(xué)習(xí)其它幾段歌曲，（教師巡回指導(dǎo)）
(5)、大家試著齊唱兒歌—---鞏固練習(xí)
（設(shè)計(jì)意圖：逐步培養(yǎng)學(xué)生識(shí)讀樂(lè)譜，唱準(zhǔn)附點(diǎn)四分音符節(jié)奏，教給學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的方法）
過(guò)渡：我們已經(jīng)唱會(huì)歌曲了，應(yīng)該用怎樣的速度？怎樣的聲音？怎樣神態(tài)去演唱這首歌曲呢？
2、當(dāng)堂測(cè)試（歌曲表現(xiàn)）
（1）、匯報(bào)演唱歌曲，其它小學(xué)評(píng)價(jià)
（老師強(qiáng)調(diào)：“什么”兩個(gè)字要加重語(yǔ)氣，唱出一定要難倒對(duì)方的心理，“瞞不了我”一句要唱出得意之情。結(jié)束語(yǔ)的襯詞用富有彈性的聲音唱出回答上問(wèn)題之后的高興得意。）
（2）、采用多種形式表現(xiàn)歌曲。
（這樣設(shè)計(jì):培養(yǎng)學(xué)生歌唱的技巧，唱出自己的理解和獨(dú)特的風(fēng)格，強(qiáng)化并延展學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)，從而激發(fā)學(xué)生自主參與表現(xiàn)。）
四、創(chuàng)編表演形式（想象創(chuàng)造）
1、分組創(chuàng)編表演方式：
現(xiàn)在是發(fā)揮同學(xué)們聰明才智的時(shí)候了，是發(fā)揮同學(xué)們想象力和創(chuàng)造力的時(shí)候了，歌曲里只唱了四種花，百花園里有那么多的花，同學(xué)們一定想把自己喜歡的花唱到歌曲里；趕花會(huì)大家玩的那么開(kāi)心，同學(xué)們一定想玩游戲；聽(tīng)到音樂(lè)同學(xué)們一定想跳舞；下面我們以組為單位，可以創(chuàng)編歌詞；也可以創(chuàng)編游戲；也可以編排舞蹈。
2、展示創(chuàng)編效果：
A、我會(huì)跳：編排舞蹈的小組上來(lái)展示，跟著旋律表演，其它小組評(píng)價(jià)。
B、我會(huì)唱：哪一組愿意把自己創(chuàng)編的歌詞表演一下？
選中的組在前面演唱，其它小組評(píng)價(jià)。
C、我會(huì)玩、有創(chuàng)編游戲的同學(xué)嗎？上來(lái)表演！玩游戲輸了同學(xué)唱問(wèn)句，其余的唱答句。其它小組評(píng)價(jià)。
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生能夠用音樂(lè)的形式表達(dá)個(gè)人情感，鍛煉學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生想象能力、創(chuàng)造能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的自信心。）
五、拓展延伸、
出示課件：
1、猜猜—看看它們是什么花？并觀察它的顏色和特點(diǎn)。
2、在花園或者校園摘過(guò)花嗎？踩踏過(guò)草坪?jiǎn)幔浚ɡ蠋熯m時(shí)滲透進(jìn)行思想教育）
六、課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了《對(duì)鮮花》歌曲，又進(jìn)行了歌詞，游戲、舞蹈的創(chuàng)編， 同學(xué)們唱的好，玩的好，跳的也好。
七、律動(dòng)
讓唱起好聽(tīng)的《對(duì)花歌》吧！同學(xué)們縱情歌唱，縱情舞?。◣熒黄鹇蓜?dòng)。）

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小學(xué)音樂(lè)人教版（2024）三年級(jí)上冊(cè)電子課本

歌表演 對(duì)鮮花

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