小學(xué)音樂人教版三年級(jí)上冊(cè)唱歌 我是小小音樂家優(yōu)秀課件ppt

這是一份小學(xué)音樂人教版三年級(jí)上冊(cè)唱歌 我是小小音樂家優(yōu)秀課件ppt，文件包含核心素養(yǎng)人教版音樂三年級(jí)上冊(cè)第四單元《我是小小音樂家》課件pptx、核心素養(yǎng)人教版音樂三年級(jí)上冊(cè)第四單元《我是小小音樂家》教案doc、我是小小音樂家伴奏mp3、我是小小音樂家范唱mp3、金色童年mp4、音樂律動(dòng)勇氣大爆發(fā)mp4等6份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共22頁(yè)， 歡迎下載使用。
音樂是一種快樂，是一種思維的聲音，是一種智慧的啟示。音樂，是生活中的一股清泉；音樂，是陶冶性情的熔爐；音樂，是人生最大的快樂。讓我們一起駐足音樂殿堂，感受天籟之音！
同學(xué)們，讓我們踏著音樂的節(jié)拍一起動(dòng)起來吧！
好的歌唱習(xí)慣會(huì)使我們的聲音更加悅耳動(dòng)聽，接下來我們共同演唱發(fā)聲練習(xí)曲《金色童年》 演唱時(shí)一定要聚精會(huì)神，注意力集中，每一個(gè)唱出的聲音力求自然、清新、準(zhǔn)確。
請(qǐng)同學(xué)們手拍節(jié)拍，用da讀下條節(jié)奏。
請(qǐng)同學(xué)們手拍節(jié)拍，用“l(fā)a”演唱以下旋律，注意聲音的位置與節(jié)奏的準(zhǔn)確。
同學(xué)們，接下來讓我們走進(jìn)歌曲《我是小小音樂家》
同學(xué)們，接下來讓我們走進(jìn)歌曲《我是小小音樂家》，在聆聽的過程中思考歌曲唱了什么？
歌曲表現(xiàn)了小朋友們聚在一起載歌載舞的場(chǎng)面。
二、教師范唱 這么好聽的歌聲，老師也想唱一唱，請(qǐng)聆聽老師的范唱并想一想歌曲的情緒速度，節(jié)奏節(jié)拍是怎樣的？請(qǐng)?jiān)诶蠋煹母杪曋袑ふ掖鸢福?br/>情緒速度（歡快活潑地，速度中速），節(jié)奏節(jié)拍（四二拍，強(qiáng)弱規(guī)律：強(qiáng) 弱 ）
同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)這首歌曲和我們之前學(xué)的歌曲有什么不一樣的地方嗎？
歌曲的第一小節(jié)不是一個(gè)完整的小節(jié)
弱起小節(jié)：音樂不是從強(qiáng)拍開始的是從弱拍或次強(qiáng)拍開始的弱起小節(jié)是不完整的小節(jié)（拍數(shù)不夠）
唯美的旋律，跳動(dòng)的音符，同學(xué)們想不想唱一唱，接下來我們用la音模唱歌曲旋律，請(qǐng)同學(xué)們調(diào)整好坐姿，注意演唱時(shí)保持氣息的連貫
小語言，大情懷！接下來讓我們一起試著填詞唱一唱歌曲
樂譜中畫方框的地方歌詞比較密集，我們一起再來練習(xí)一下
七、情感升華（完整演唱）
同學(xué)們讓我們真正走進(jìn)音樂作品，仔細(xì)體會(huì)歌曲的歡快喜悅，完整的演唱歌曲，把你們最唯美動(dòng)聽的聲音展現(xiàn)出來！
下面讓我們進(jìn)行二度創(chuàng)作，下面跟隨老師，一起尋找音樂中的節(jié)拍，感受節(jié)奏的奧妙（注意反復(fù)跳越記號(hào)，并在色塊處用x x x的節(jié)奏拍手參與表現(xiàn)。）
請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，這些小樂器是用什么做的？它們可以模仿哪些樂器來演奏呢？
為歌曲伴奏（用自制小樂器）
同學(xué)們，樂以教和，樂以忘憂，音樂用跳動(dòng)的音符和多彩的旋律，惟妙惟肖的靈動(dòng)著藝術(shù)，滋潤(rùn)著你我。愿你們逢春播種音樂的種子，逢秋收獲一個(gè)藝術(shù)的人生！