《白鴿》是一首捷克民歌，c大調(diào)，四二拍，二聲部輪唱。歌曲由三個(gè)樂句組成，結(jié)構(gòu)雖然短小，但是旋律流暢，情緒歡快，表達(dá)了“我”對白鴿的親近、喜愛之情。
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)歌曲《白鴿》，感受鴿子活潑可愛的音樂形象，增進(jìn)對大自然的真摯情感。
2過程與方法：通過感受、體驗(yàn)、模仿、合作等多種形式聆聽并演唱唱歌。感受歌曲樂句的劃分，并能夠聽辨出來。
3知識與技能：能用歡快、優(yōu)美的聲音演唱《白鴿》，，并嘗試用輪唱的演唱形式表現(xiàn)歌曲。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、用跳躍、輕快的聲音演唱《白鴿》，充分體驗(yàn)、感受音樂帶來的快樂。
2、用均衡的聲音演唱二聲部輪唱。
四、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入
1、師：今天老師把可愛的小白鴿請到了咱們的音樂課上，你聽，它來和我們問好了。
師：咕咕 咕咕｜咕咕 咕咕｜你 們｜好—｜你 們｜好—｜
師：那你們能像小白鴿這樣向它回個(gè)問候??？
生：咕咕 咕咕︱咕咕 咕咕｜白 鴿︱好—你 們｜好—｜
師：老師請來這只小白鴿可厲害了，它還能唱歌和我們打招呼呢，你聽
5 4 4 4︱ 4 3 3 3︱ 2 2︱1—︱ 2 2︱1—
咕咕 咕咕 咕咕 咕咕 你 們 好 你 們 好
師：你們能不能跟著老師的琴用唱歌的方式來向白鴿打個(gè)招呼？
師：我們能不能讓小白鴿的叫聲聽起來更親切些？來聽聽老師是怎么唱的？你們來試一試？
【設(shè)計(jì)意圖：用音樂的手段導(dǎo)入快速將難點(diǎn)解決掉?！?br>（二）新授
1、初聽歌曲旋律
師：你們表現(xiàn)真棒，小白鴿呀看你們表現(xiàn)這么好，給你們帶來一段好聽的音樂，請你看看老師跟著音樂做了哪些動作？
（播放伴奏）（你觀察的真仔細(xì)、你看出來了這么多你真厲害。）
師：那你們能不能跟著老師一起來做一做？（老師哼唱旋律）
師：那我們跟著音樂來試一試？（播放伴奏）（做的真不錯(cuò)）
師：老師想找個(gè)小伙伴一起來做一做，看看我們是怎么合作的？（老師哼唱）老師這次做的和剛才做的有什么不同嗎？你們能不能試一試？（播放伴奏）
【設(shè)計(jì)意圖：通過律動讓學(xué)生感受歌曲的旋律?！?br>2、初聽歌曲、出示課題
師：剛才我們做動作這段旋律來自捷克兒童歌曲《白鴿》，請你仔細(xì)聽聽，歌曲都唱了什么？（播放伴奏，師范唱全曲）（你聽得真認(rèn)真，你的小耳朵真靈）
【設(shè)計(jì)意圖：初步感受歌曲，說出歌詞梗概，幫助學(xué)生理解歌詞。】
3、用“咕”模唱旋律
師：那現(xiàn)在呀我們就是一只可愛的小白鴿，老師彈琴我們用“咕”來模唱旋律。
【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生初步完整體驗(yàn)歌曲的旋律，為演唱歌曲做鋪墊?！?br>4、分樂句
師：小白鴿聽到大家剛才唱的那么好聽，決定出個(gè)難題來考考你們，你們敢不敢應(yīng)戰(zhàn)呀，小白鴿想讓你來感受歌曲，聽聽歌曲由幾個(gè)樂句構(gòu)成？
【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過觀察分析歌曲】
師：那老師做動作，你看看能不能通過老師的動作來將樂句分出來。
5、找相似樂句
小白鴿看你們這么聰明呀剛才偷偷的和老師說他想和大家做個(gè)游戲，這個(gè)游戲規(guī)則就是看看誰有會發(fā)現(xiàn)規(guī)律的小眼睛。（咱們班同學(xué)的眼睛真實(shí)火眼金睛）
【設(shè)計(jì)意圖：通過觀察讓學(xué)生找出相同的樂句】
6、唱相似樂句歌譜
師：那我們跟著老師的琴來唱一唱這兩句歌譜？
7、觀察歌曲旋律走向
師：小白鴿說它越來越喜歡咱們班的小朋友了，都想帶你們一起去飛行了。它給我們帶來了他在歌曲中的飛行路線，你來看看他是由哪飛到哪的？ 和我們歌曲中的哪個(gè)樂句的音高位置一樣？
師：同學(xué)們伸出你的手指，試著用歌聲來模仿小白鴿的飛行路線吧！
師：那我們跟著老師的琴再來試一試。
【設(shè)計(jì)意圖：通過觀察旋律線唱準(zhǔn)歌曲旋律】
8、跟琴唱樂譜
師：同學(xué)們唱的很好，讓小白鴿找到了自己的飛行路線。我們跟著老師的琴從頭到尾把它唱一遍。（師邊彈琴邊帶生唱第一句歌譜）
師：如果你們唱的時(shí)候能把小后背再挺直點(diǎn)，表情再美點(diǎn)，老師相信你們會唱的更好聽的。你們信不信？再試一遍？
8、填詞唱
師：你們唱歌譜唱得這么好想不想跟老師的琴來唱唱歌詞？那老師唱一句你來跟一句。
師：老師彈琴你們自己來試一試？
9、處理歌曲
師：老師想問問同學(xué)們你覺著小白鴿對人類那么友善，它叫主人起床應(yīng)該用怎樣的聲音呢？（是大聲的咕咕咕咕還是輕聲溫柔的？老師唱出來）那我們再來試一試。
（三）學(xué)習(xí)輪唱歌曲
1、聆聽輪唱
師：接下來請大家仔細(xì)聽聽這首歌，跟我們剛才學(xué)過的歌曲有什么不同？
2、師跟音樂唱二聲部
師：現(xiàn)在老師想跟著合唱團(tuán)的小朋友一起唱這首歌，你聽聽老師是怎么唱的？（師加節(jié)拍跟音樂唱二聲部）
師：老師唱的是第幾聲部？是從哪開始唱的？它和一聲部哪里不同？
3、讓學(xué)生小聲跟著師唱第二聲部
師：這次同學(xué)們試著小聲的跟著老師唱第二聲部。
4、分兩聲部輪唱
師：現(xiàn)在咱們也像合唱團(tuán)的小朋友那樣分成兩個(gè)聲部，來試一試。（
5、歌曲處理
師：第一遍我們就能合唱成功真是太棒了，老師還想告訴你一個(gè)唱好輪唱的秘訣，輪唱切勿你爭我搶，要注意音色，和音量的控制。我們這首歌曲全曲音色是優(yōu)美的，小白鴿叫好朋友起床的聲音是溫柔的，我們加入這兩樣法寶再來試一試？
（四）拓展、小結(jié)
師：今天我們學(xué)習(xí)了一首非常好聽的捷克兒童歌曲《白鴿》，我們還重點(diǎn)練習(xí)了用輪唱的形式演唱這首白鴿。歌曲之所以美妙，就在于它的形式豐富多樣。老師這里還有一首好聽的輪唱歌曲等你欣賞，你聽：《美麗的黃昏》對于輪唱的歌曲希望我們課下多多搜集，有時(shí)間我們在一起分享。但對于白鴿你還有其他了解嗎？鴿子能為我們傳遞書信，是人類的好伙伴，傳說鴿子還曾口含橄欖枝為戰(zhàn)火中的人們帶來和平的希望，所以鴿子有被看成是和平的象征。希望大家也要學(xué)習(xí)歌中小白鴿對好朋友的友愛，對人類的的友善。今天

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唱歌 白鴿

版本： 人教版（2024）

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