小學(xué)語文統(tǒng)編版（2024）五年級上冊牛郎織女一精練-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

考點(diǎn)：分析文章中主人公的品質(zhì)精神特點(diǎn)
說明方法：（1）聯(lián)系上下文分析文章主旨（2)結(jié)合具體事例進(jìn)行分析
【課內(nèi)閱讀】
牛郎織女（節(jié)選）
①牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密；二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，篩【sāi shāi】得一點(diǎn)兒土也沒有。牛渴了，他就牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹林里休息；冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽。他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點(diǎn)兒草葉、土粒。夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。
②牛郎隨口哼幾支小曲兒，沒人聽他的，可是牛搖搖耳朵閉閉眼，好像聽得挺有味兒。牛郎心里想什么，嘴里就說出來，沒人聽他的，可是牛咧【liě liè】開嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看見的、聽見的事告訴牛，有時(shí)候跟他商量一些事。牛好像全了解，雖然沒說話，可是眉開眼笑的，他也就滿意了。自然，有時(shí)候他還覺得美中不足，要是牛能說話，把了解的和想說的都一五一十地說出來，那該多好呢。
1．用“√”在【】內(nèi)給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
2．第①自然段這句話能概括段意：
3．★第①自然段畫線的句子是對牛郎的描寫。從這些描寫中，可以看出牛郎是一個(gè) 的人。
4．文中的“美中不足”是指。
5．★選擇題：這兩個(gè)自然段在整個(gè)民間故事中最主要的作用是（）
A．突出了哥哥嫂子的惡人形象，使牛郎的身世更讓人同情。
B．講述了牛郎和老牛結(jié)下的深厚感情，使故事具有更多不可思議的情節(jié)。
C．為下文老牛變得會說話，道破“仙女下凡”的大機(jī)，成就牛郎織女的奇緣埋下伏筆。
6．聯(lián)系上下文，發(fā)揮想象，加上語言、神態(tài)、動(dòng)作描寫，在第②段的橫線上把情節(jié)寫具體，不少于40字。

【類文閱讀1】
白蛇傳(節(jié)選)
由于“保和堂”治好了很多很多疑難病癥,而且給窮人看病配藥還分文不收,所以藥店的生意越來越紅火,遠(yuǎn)近來找白素貞治病的人越來越多,人們將白素貞親切地稱為白娘子。
但是,“保和堂”的興隆、許仙和白娘子的幸福生活卻惹惱了一個(gè)人,誰呢?那就是金山寺的法海和尚。因?yàn)槿藗兊牟《急话啄镒又魏昧?到金山寺燒香求菩薩的人就少多了，香火不旺金旺,法海和尚自然就高興不起來了。這天,他又來到“保和堂”前,看到白娘子正在給人治病,不禁心內(nèi)妒火中燒,再定睛一瞧,哎呀!原來這白娘子不是凡人,而是條白蛇變的!法海雖有點(diǎn)小法術(shù),但他的心術(shù)卻不正。看出了白娘子的身份后,他就整日想拆散許仙白娘子夫婦、搞垮“保和堂”。于是,他偷偷把許仙叫到寺中,對他說:“你娘子是蛇精變的,你快點(diǎn)和她分手吧,不然,她會吃掉你的!”許仙一聽,十分氣憤,他想:我娘子心地善良,對我的情意比海還深。就算她是蛇精,也不會害我,何況她如今已有了身孕,我怎能離棄她呢!法海見許仙不上他的當(dāng),惱羞成怒,便把許仙關(guān)在了寺里。
“保和堂”里,白娘子正焦急地等待許仙回來,一天、兩天,左等、右等,白娘子心急如焚。最后打聽到原來許仙被金山寺的法海和尚給“留”住了,白娘子趕緊帶著小青來到金山寺,苦苦哀求,請法海放回許仙。法海見了白娘子,一陣?yán)湫?說道:“大膽妖蛇,我勸你還是快點(diǎn)離開人間,否則別怪我不客氣了!”白娘子見法海拒不放人,無奈,只得拔下頭上的金釵,迎風(fēng)一搖,掀起滔滔大浪,向金山寺直逼過去。法海眼見水漫金山寺,連忙脫下袈裟,變成一道長堤,攔在寺門外。大水漲一尺,長堤就高一尺,大水漲一丈,長堤就高一丈,任憑波浪再大,也漫不過去。再加上白娘子有孕在身,實(shí)在斗不過法海,之后,法海使出欺詐的手法,將白娘子收進(jìn)金體,壓在了雷峰塔下,把許仙和白娘子這對恩愛夫妻活生生地拆散了。
1．保和堂”藥店的生意越來越紅火的原因是什么？下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A．“保和堂”治好了很多很多疑難病癥。
B．給窮人看病配藥還分文不收。
C．白娘子會變法術(shù)。
2．對文中畫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是( )
A．畫橫線的部分是側(cè)面描寫，表現(xiàn)戰(zhàn)斗的激烈。
B．畫橫線的部分描寫白娘子和法海戰(zhàn)斗的場面，讓讀者感受到斗爭的激烈。
C．畫橫線的部分描述的是水漫金山的情節(jié)，后來用“水漫金山”指遭遇不幸的事情。
3．法海要把許仙和白娘子這對恩愛夫妻活生生拆散的原因是( )
A．法海喜歡白娘子。
B．法海個(gè)人生活不幸福,忌妒許仙的幸福生活。
C．白娘子治好了人們的病,導(dǎo)致金山寺香火不旺。
4．★讀了短文,你覺得法海是個(gè)( )的人。
A．非常執(zhí)著，善惡分明
B．正直無私，為民除害
C．陰險(xiǎn)狠毒，為非作惡
5．★讀了短文白娘子在你心中留下了怎樣的印象？

6．你覺得本篇民間故事表達(dá)了作者怎樣的愿望？

7．聯(lián)系短文說說民間故事的特點(diǎn)。

【類文閱讀2】
花果山上的猴子
花果山上的猴子吃了孫悟空偷來的仙果仙酒，個(gè)個(gè)都長生不死了，這本來是件好事，可是現(xiàn)在猴子們發(fā)愁了，猴子們一年比一年多，果子越來越不夠吃了。于是猴子們聚在一起想辦法。
一個(gè)老猴首先發(fā)言：“事情明擺著，僧多粥少，大家只好再緊緊肚皮，少吃點(diǎn)兒?！?
一個(gè)中年猴不同意老猴的意見：“緊肚皮不是辦法，我看必須改革吃果子的辦法，過去是果子熟了，大家爬到樹上隨便吃，以后我們可以把果子摘回來分成份兒，每個(gè)猴子一份兒。”
一個(gè)年輕猴子緊接著說：“老猴子年紀(jì)大了，可以少分點(diǎn)?！?
老猴子們不愿意了：“小猴子小，應(yīng)該分小份兒。”
于是猴子們爭吵起來，吵得天翻地覆，不可開交。
一位過路的人聽到了，他大聲說：“你們別吵了，我有一個(gè)好辦法，從今天起，年輕的猴子栽植果樹，年老的猴子給果樹施肥剪枝，小猴子們給果樹捉蟲子，這樣果子的產(chǎn)量高了，你們就不會餓肚子了?！?
猴子們都認(rèn)為人的主意很對，馬上分頭勞動(dòng)去了。
1．本文選自《西游記》，其作者是朝的。
2．劃分本文的層次，并總結(jié)層意。

3．★第四、五兩段中年輕猴子和老猴子的發(fā)言雖然說法不同，但實(shí)質(zhì)一樣，其實(shí)質(zhì)是什么？

4．本文主要是通過描寫來推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展
5．★如果給這則寓言加一個(gè)點(diǎn)明寓意的結(jié)尾，下列幾種說法最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )和( )
A．搞改革，要集思廣益。
B．老年人應(yīng)關(guān)心中、青年人，中、青年人應(yīng)尊重老年人。
C．當(dāng)你準(zhǔn)備解決困難的時(shí)候，要注意從根本上著眼。
D．團(tuán)結(jié)起來，共同勞動(dòng)，是渡過難關(guān)的唯一辦法。
【類文閱讀3】
女媧補(bǔ)天（節(jié)選）
女媧決定冒著生命危險(xiǎn)，把天補(bǔ)上。她跑到山上，去尋找補(bǔ)天用的五彩石。她原以為這種石頭很多，用不著費(fèi)多大力氣。到山上一看，全是一些零零星星的碎塊。她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍(lán)、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。
五彩石找齊了，女媧在地上挖個(gè)圓坑，把五彩石放在里面，用神火進(jìn)行冶煉。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。女媧把它裝在一個(gè)大盆里，端到天邊，對準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立刻被補(bǔ)好了。
1．把詞語補(bǔ)充完整。
金( )四( ) ( )( )星星
2．請你在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語，把女媧補(bǔ)天的過程寫清楚。
( )五彩石→( )五彩石→( )五彩石液體
3．★文中加點(diǎn)文字突出說明了什么？從中可以看出女媧的什么品質(zhì)？

【參考答案及解析】
【課內(nèi)閱讀】
牛郎織女（節(jié)選）
shāi√liě√
牛郎照看那頭牛挺周到。
動(dòng)作細(xì)心、愛干凈、愛護(hù)老牛
老牛不會說話，無法把了解的和想說的都一五一十地說出來
B
如：老牛聽后有時(shí)會陷入沉思，有時(shí)用牛角蹭蹭牛郎，有時(shí)還會“哞哞”地叫喚兩聲，像是在安慰牛郎。
【分析】
1．本題考查學(xué)生辨析字音的能力。
要讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀、多練、多積累。
本題中“篩”讀作：shāi；“咧開嘴”的“咧”讀作：liě。
2．本題考查學(xué)生概括段意。
閱讀第一自然段可知，該段圍繞“牛郎照看那頭牛挺周到。”展開寫作，該段中其余的內(nèi)容均是在具體描寫牛郎是怎樣周到地照顧老牛的。因此“牛郎照看那頭牛挺周到”這句話即可概括該段的段意。
3．本題考查學(xué)生對畫線就的理解。
“他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點(diǎn)兒草葉、土粒。夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了?！边@句話中，“刷得”“趕跑”均是對牛郎的動(dòng)作描寫，從“刷得干干凈凈，不沾一點(diǎn)兒草葉、土粒”“蒲扇不離手，成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了”可以看出，牛郎是一個(gè)細(xì)心、愛干凈、愛護(hù)老牛的人。
4．本題考查學(xué)生對詞語的理解。
結(jié)合“自然，有時(shí)候他還覺得美中不足，要是牛能說話，把了解的和想說的都一五一十地說出來，那該多好呢。”分析可知，文中的“美中不足”是指老牛不會說話，無法把了解的和想說的都一五一十地說出來。
5．本題考查段落的作用。
閱讀該選段可知，這兩個(gè)自然段主要講述了牛郎周到地照看那頭牛，與老牛的情感極為深厚，而這兩個(gè)自然段為描寫《牛郎織女》整個(gè)故事埋下了伏筆，使故事具有更多不可思議的情節(jié)。
6．本題考查學(xué)生的想象能力及語言表達(dá)能力。
結(jié)合文中“牛好像全了解，雖然沒說話，可是眉開眼笑的，他也就滿意了?！狈治隹芍?，本題可這樣寫：老牛在牛郎難過時(shí)，會用鼻子蹭蹭牛郎，有時(shí)還會“哞哞”地叫喚兩聲，像是在安慰牛郎；剛牛郎開心時(shí)，老牛也會蹦跶幾下，表示自己的愉悅。本題答案不唯一，符合要求即可。
【類文閱讀1】
白蛇傳(節(jié)選)
C
B
C
C
慈悲善良、情深義重。
對自由與幸福生活的向往。
豐富的想象,離奇的情節(jié),扣人心弦的故事。
【類文閱讀2】
花果山上的猴子
明吳承恩
第一部分（第1段）：猴多果少，矛盾產(chǎn)生。
第二部分（第2～6段）：猴子爭吵，矛盾激化。
第三部分（第7～8段）：接受人的意見，矛盾解決。
3.從自身利益出發(fā)，考慮問題。
4.語言
5. C D
【分析】
1．本題考查識記古代文學(xué)常識。要注意對文學(xué)常識的鞏固和積累，在本題中，《西游記》，其朝代是明朝，作者是吳承恩。
2．本題考查的是段落層次的劃分，根據(jù)文章的主旨和每一段的段落大意進(jìn)行分層?？梢缘贸龉适虑楣?jié)是圍繞“桃子”的分配劃分。第一部分是第1段主要寫猴多果少，矛盾產(chǎn)生。第二部分是第2～6段，主要是猴子爭吵，矛盾激化。第三部分是第7～8段，主要是接受人的意見，矛盾解決。
3．本題考查的是對文段內(nèi)容的分析，結(jié)合文段內(nèi)容“一個(gè)年輕猴子緊接著說：“老猴子年紀(jì)大了，可以少分點(diǎn)?！崩虾镒觽儾辉敢饬耍骸靶『镒有?，應(yīng)該分小份兒?！庇谑呛镒觽儬幊称饋恚车锰旆馗?，不可開交?！笨梢缘贸瞿贻p猴子和老猴子語言各有自身的特性。年輕猴子和老猴子的發(fā)言雖然說法不同，但實(shí)質(zhì)一樣，其實(shí)質(zhì)是從自身利益出發(fā)，考慮問題。
4．本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合文段的內(nèi)容可以得出文章的主體部分以對話展示人物性格，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。所以本文主要是通過語言描寫來推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。
5．本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合文段的寓意內(nèi)容“猴子們都認(rèn)為人的主意很對，馬上分頭勞動(dòng)去了?！笨梢缘贸鲞@則寓言加一個(gè)點(diǎn)明寓意的結(jié)尾是當(dāng)你準(zhǔn)備解決困難的時(shí)候，要注意從根本上著眼和團(tuán)結(jié)起來，共同勞動(dòng)，是渡過難關(guān)的唯一辦法。
【類文閱讀3】
女媧補(bǔ)天（節(jié)選）
光射零零
尋找冶煉潑
突出說明了女媧補(bǔ)天時(shí)尋找五彩石和冶煉五彩石的艱難。從中可以看出女媧為了拯救人類不怕困難、甘愿奉獻(xiàn)的精神。
【分析】
1.本題考查補(bǔ)全詞語。要仔細(xì)閱讀文章，從文中找到相應(yīng)的詞語作答即可。從第一自然段“她原以為這種石頭很多，用不著費(fèi)多大力氣。到山上一看，全是一些零零星星的碎塊。”這句話中可找到詞語“零零星星”。從第二自然段“女媧把它裝在一個(gè)大盆里，端到天邊，對準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立刻被補(bǔ)好了。”這句話中可找到詞語“金光四射”。
2．本題考查信息提取能力。要認(rèn)真審題，在原文中找到大致的答題范圍，再細(xì)讀范圍內(nèi)的內(nèi)容，提取作答所需的關(guān)鍵信息即可。根據(jù)第一自然段中“她跑到山上，去尋找補(bǔ)天用的五彩石?！奔暗诙匀欢沃小拔宀适引R了，女媧在地上挖個(gè)圓坑，把五彩石放在里面，用神火進(jìn)行冶煉。”“女媧把它裝在一個(gè)大盆里，端到天邊，對準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立刻被補(bǔ)好了?！笨芍绢}應(yīng)依次填寫尋找、冶煉、潑。
3．本題可考查對句子的理解及人物形象分析。“她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍(lán)、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石?！边@句話中是“忙了幾天幾夜”及“煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。”這句話中的“煉了五天五夜”說明了女媧尋找五彩石和冶煉五彩石補(bǔ)天時(shí)的艱難。從中可以看出女媧為了拯救人類不怕困難、甘愿奉獻(xiàn)的精神。

相關(guān)試卷

相關(guān)試卷更多

相關(guān)試卷

相關(guān)試卷 更多

相關(guān)試卷更多