第10課《牛郎織女（一）》 學(xué)習(xí)任務(wù)單第一課時(shí)任務(wù)一：故事溯源，導(dǎo)入新課1.讀教材第42頁(yè)的“資料袋”，了解故事起源。2.結(jié)合資料，感知《牛郎織女》這個(gè)傳說(shuō)故事創(chuàng)編的歷史。●3000多年前：跂（qí）彼織女，終日七襄。雖則七襄，不成報(bào)章。睆（huǎn）彼牽牛，不以服箱。——《詩(shī)經(jīng)·小雅·大東》●1800多年前：迢（tiáo）迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢（zhuó）素手，札（zhá）札弄機(jī)杼（zhù）。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。——《古詩(shī)十九首·迢迢牽牛星》●1400多年前：天河之東，有織女，天帝之女也。年年織杼勞役，織成云錦天衣。天帝憐其獨(dú)處，許嫁河西牽牛郎。嫁后，遂廢織衽（rèn）。天帝怒，責(zé)令歸河?xùn)|。唯每年七月七日夜，渡河一會(huì)。——宗懔（lǐn）《荊楚歲時(shí)記》任務(wù)二：借助人物，簡(jiǎn)要復(fù)述1.快速默讀課文，思考：這個(gè)傳說(shuō)中，出現(xiàn)了哪些人物？說(shuō)一說(shuō)他們之間發(fā)生了什么事情。 2.梳理人物關(guān)系，畫(huà)主要人物關(guān)系圖。 3.你能借助這個(gè)主要人物關(guān)系圖，簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)這個(gè)民間故事嗎？任務(wù)三：品讀語(yǔ)段，詳細(xì)復(fù)述1.默讀第1～8自然段，用小標(biāo)題概括主要情節(jié)。（      ）——（      ）——（      ）2.朗讀課文的第3～4自然段，感受作者是怎么把牛郎和老牛的親密關(guān)系寫(xiě)具體的。3.小組內(nèi)練習(xí)復(fù)述這個(gè)情節(jié)。4.朗讀課文第9～21自然段，梳理具體的情節(jié)，完成思維導(dǎo)圖。  5.采用故事接龍的方式在小組內(nèi)講故事任務(wù)四：學(xué)習(xí)字詞，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1.認(rèn)讀、識(shí)記詞語(yǔ)嫂sǎo子    勤勤懇kěn懇    篩shāi土    好歹dǎi    稀罕hɑn    梭suō子    監(jiān)獄yù 釀niànɡ酒    瞌kē睡       落là在    牛郎lánɡ    爹diē娘    一輛liànɡ車紗shā衣    妻qī子    一趟tànɡ    托tuō著    結(jié)婚hūn    一輩bèi子    挨āi近2.識(shí)記“會(huì)寫(xiě)字”郎  爹  嫂  輛  歹  罕  紗  妻  趟  托  獄  婚  輩  挨3.學(xué)習(xí)多音字。他經(jīng)常丟三落（   ）四。這幾天旅館大多客滿，差一點(diǎn)找不到落（   ）腳的地方。作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)本課生字和詞語(yǔ)。2.完成《分層作業(yè)》同步練習(xí)。 第二課時(shí)任務(wù)一：理清順序，整體復(fù)述1.快速默讀課文，思考：故事中有哪幾個(gè)自然段是以表示時(shí)間的詞開(kāi)頭的？你能找出來(lái)嗎？ 2.借助表示時(shí)間的詞語(yǔ)，梳理故事脈絡(luò)。 3.自由練習(xí)：借助時(shí)間詞，完整復(fù)述。任務(wù)二：發(fā)揮想象，創(chuàng)造性復(fù)述1.課文中哪些情節(jié)適合展開(kāi)想象，把內(nèi)容講具體、講生動(dòng)? 2.怎樣合理展開(kāi)想象，把故事講具體呢？ （1）牛郎常常把看見(jiàn)的、聽(tīng)見(jiàn)的事告訴老牛。（2）仙女們商量瞞著王母娘娘去人間看看。3.交流總結(jié)創(chuàng)造性復(fù)述故事的方法。任務(wù)三：補(bǔ)充細(xì)節(jié)，自由創(chuàng)編提示：課文中還有許多情節(jié)寫(xiě)得比較簡(jiǎn)略或者跳躍性比較大，這就給我們留下了“用武”之處。我們可以補(bǔ)充細(xì)節(jié)，如人物的對(duì)話、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。請(qǐng)同學(xué)們小組合作，選擇一個(gè)情節(jié)，通過(guò)講一講或演一演的方式創(chuàng)造性復(fù)述故事?？梢栽黾尤宋飳?duì)話，可以以故事中人物的口吻講，還可以為故事增加合理的情節(jié)……任務(wù)四：拓展延伸，體會(huì)神奇1.閱讀課文說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了故事中哪些地方不可思議。 2.這些不可思議的地方讓你感受到民間故事有哪些特點(diǎn)呢？ 3.從其他的民間故事中找出你覺(jué)得不可思議的情節(jié)，和同學(xué)交流。作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成《分層作業(yè)》同步練習(xí)。2.善良的牛郎和美麗的織女成為了一家人，但是，他們能夠長(zhǎng)久在一起生活嗎？展開(kāi)想象說(shuō)一說(shuō)。
 

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10 牛郎織女（一）

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