人教部編版五年級上冊牛郎織女一優(yōu)秀課文課件ppt

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文化自信：感受人們對美好、幸福生活的向往和追求。語言運(yùn)用：默讀課文，把握課文內(nèi)容，能復(fù)述故事。思維能力：學(xué)習(xí)講故事的秘訣，展開想象，把課文中寫得簡略的地方講具體，并創(chuàng)編動(dòng)作演一演。審美創(chuàng)造：體會(huì)牛郎、織女敢于追求新生活的決心，懂得勞動(dòng)才能創(chuàng)造幸福生活的道理。
3000多年前： 跂（qí）彼織女，終日七襄。雖則七襄，不成報(bào)章。睆（huǎn）彼牽牛，不以服箱?！对娊?jīng)·小雅·大東》
1800多年前： 迢（tiá）迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢（zhuó）素手，札（zhá）札弄機(jī)杼（zhù）。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語?！豆旁娛攀住ぬ鎏鰻颗Ｐ恰?br/>1400多年前： 天河之東，有織女，天帝之女也。年年織杼勞役，織成云錦天衣。天帝憐其獨(dú)處，許嫁河西牽牛郎。嫁后，遂廢織衽（rèn）。天帝怒，責(zé)令歸河?xùn)|。唯每年七月七日夜，渡河一會(huì)?！阢粒╨ǐn）《荊楚歲時(shí)記》
一種可以把細(xì)東西漏下去，粗的留下的有孔器具。
shāi méng liàng dǎi 篩子 牛虻 車輛 好歹 han niàng kē āi 稀罕 釀酒 瞌睡 挨近
這個(gè)傳說中，出現(xiàn)了哪些人物？他們之間發(fā)生了什么事情？
牛郎和老牛__________
牛郎被兄嫂__________
________指點(diǎn)________
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用自己的話說一說故事的主要內(nèi)容。
牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密；二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，篩得一點(diǎn)兒土也沒有。牛渴了，他就牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹林里休息；冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽。他把牛身上刷得干干凈凈，不沾一點(diǎn)兒草葉、土粒。夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。
用上剛才的方法，選擇一點(diǎn)講一講牛郎是怎么照看老牛的嗎？
要想把這個(gè)故事講得更精彩，我們還可以進(jìn)行創(chuàng)造性復(fù)述：可以細(xì)致描繪人物形象、模仿人物的動(dòng)作表情，讓聽眾有身臨其境的感覺。
牛郎隨口哼幾支小曲兒，沒人聽他的，可是牛搖搖耳朵閉閉眼，好像聽得挺有味兒。牛郎心里想什么，嘴里就說出來，沒人聽他的，可是牛咧開嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看見的、聽見的事告訴牛，有時(shí)候跟它商量一些事。牛好像全了解，雖然沒說話，可是眉開眼笑的，他也就滿意了。自然，有時(shí)候他還覺得美中不足，要是牛能說話，把了解的和想說的都一五一十地說出來，那該多好呢。
他（牛郎）常常把看見的、聽見的事告訴牛，有時(shí)候跟它商量一些事。
這天牛郎放牛時(shí)看到了什么？聽到了什么？
聯(lián)系前文，最近牛郎又受到哥嫂的哪些虐待？
牛郎會(huì)和老牛商量什么事？
結(jié)合想象，講一講牛郎和老牛親密相處的部分。
仙女們商量瞞著王母娘娘去人間看看。
（1）大膽想象,補(bǔ)充合理情節(jié)。（2）聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)想象當(dāng)時(shí)的情形。（3）可以把描述變成對話，用合適的語氣、語調(diào)和動(dòng)作進(jìn)行講述。
故事中的哪些地方讓你覺得不可思議？
《牛郎織女》：老牛開口說話
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