1．物理觀念：學(xué)會(huì)使用停表和刻度尺正確地測(cè)量時(shí)間和距離。會(huì)求出物體運(yùn)動(dòng)的平均速度，加深對(duì)平均速度的理解。
2．科學(xué)思維：逐步培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，測(cè)量平均速度，寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
3．科學(xué)探究：
(1)掌握使用物理儀器停表和刻度尺的基本技能。
(2)體會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)操作、記錄數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的全過(guò)程。
4．科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：
(1)養(yǎng)成物理知識(shí)與實(shí)際相聯(lián)系的意識(shí)和習(xí)慣，在實(shí)際物理情境中體會(huì)物理過(guò)程，學(xué)習(xí)物理知識(shí)。
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度和正確、實(shí)事求是記錄測(cè)量數(shù)據(jù)的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。
教學(xué)重點(diǎn)：測(cè)量平均速度。
教學(xué)難點(diǎn)：測(cè)量平均速度，停表的使用。
多媒體、刻度尺、停表、斜面、小車(chē)、金屬片、卷尺、小紅旗等。

測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的快慢
1．測(cè)量小球下落的平均速度。
演示教材P60圖2.5－1中小球由靜止自由下落的頻閃照片。你需要知道哪些條件才可以測(cè)出小球下落過(guò)程中的任意階段的平均速度？
學(xué)生正確回答后，教師引導(dǎo)學(xué)生完成表2.5－1，并總結(jié)小球下落的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。
通過(guò)計(jì)算我們可以發(fā)現(xiàn)小球下落的速度越來(lái)越快。
2．測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度。
(1)使斜面保持較小的坡度，把小車(chē)放在斜面頂端，金屬片放在斜面底端，測(cè)出小車(chē)將要通過(guò)的路程s1、s2，填在表格內(nèi)。
(2)測(cè)量小車(chē)從斜面頂端滑下并撞到金屬片的時(shí)間t1、t2，填在表格內(nèi)。
小組分組實(shí)驗(yàn)：
1．組織學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，指出實(shí)驗(yàn)中需要注意的問(wèn)題，并巡回指導(dǎo)。
2．注意事項(xiàng)：測(cè)量小車(chē)沿斜面下滑的平均速度時(shí)，要使斜面保持較小的坡度，主要是為了便于測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。
學(xué)生在正式測(cè)量前，練習(xí)使用停表測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。然后學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，并將測(cè)量的數(shù)據(jù)記錄在表格內(nèi)。最后展示匯報(bào)實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
教師再次強(qiáng)調(diào)求解物體通過(guò)某段路程的平均速度時(shí)，一定要用物體通過(guò)的這段路程除以通過(guò)這段路程所用的時(shí)間。
閱讀教材P62實(shí)踐活動(dòng)，利用課間或休息時(shí)間完成活動(dòng)內(nèi)容。
板書(shū)設(shè)計(jì)
第五節(jié) 平均速度的測(cè)量
本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生親自設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并執(zhí)行，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了平均速度的測(cè)量方法，又一次對(duì)物理是一門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)科有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生們的動(dòng)手實(shí)踐能力，但是由于是在教室外做實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律管理，提高課堂效率。
路程/m
運(yùn)動(dòng)時(shí)間/s
平均速度/(m·s－1)
s1＝
t1＝
v1＝
s2＝
t2＝
v2＝

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第五節(jié) 平均速度的測(cè)量

版本： 北師大版（2024）

年級(jí)： 八年級(jí)上冊(cè)（2024）

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