第四節(jié) 平均速度的測量 課題平均速度的測量教學目標（1）知識與技能①．學會用停表和刻度尺正確地測量時間、距離，并求出平均速度②．加深對平均速度的理解（2）過程與方法①．掌握使用物理儀器——停表和刻度尺的基本技能②．體會設計實驗、實驗操作、記錄數(shù)據、分析實驗結果的總過程（3）情感、態(tài)度與價值觀①．通過實驗激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生認真仔細的科學態(tài)度，正確、實事求是測量和記錄數(shù)據的良好作風②．逐步培養(yǎng)學生學會寫簡單的實驗報告教學重點會用停表和刻度尺測運動物體的平均速度教學難點記時，繪制表格實驗材料停表、卷尺、小紅旗教學方法講解、分組實驗教學過程教師活動設計學生活動設計提出問題       分組實驗          數(shù)據處理       四、講評觀察停表，各指針在轉動時，每個刻度代表多少分鐘？多少秒？測你正常行走的平均速度，需要測量哪些量？怎樣計算？ 觀察、計算  回答：需要測量通過的路程和所用的時間，然后利用公式v=s/t計算出即可1．分組．每組至少6人2．測距離指導學生量出30m的路程，每隔10m做一記號，并站上一位記時員    3．指導每組選出一名發(fā)令員，一名被測選手，一人負責記錄 4．一人測量完畢，按順序輪換角色，被測同學也可競走或跑步． 動手能力強、細心、態(tài)度積極的學生和愿意被動接受的學生互相組合成組，合理搭配．  每組安排好先后順序，有條理地進行，避免掙搶．指導學生設計數(shù)據表格，計算出平均速度．     設計表格，計算．表揚做實驗認真、數(shù)據處理好的同學，鼓勵學生提出問題并嘗試解答．對實驗中的問題可提出自己的看法課后作業(yè)⑴寫出實驗報告⑵乙設計實驗方案并實際測量騎自行車的平均速度教學反饋       備注       

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四 平均速度的測量

版本： 北師大版

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