我的家人
]
目
標(biāo)
導(dǎo)
航
1.能從多個(gè)角度找出家人的特點(diǎn)，寫出家人的特點(diǎn)。
2.能用具體事例表現(xiàn)家人的特點(diǎn)，準(zhǔn)確地表達(dá)出自己生活在這樣的家庭里的感受。
3.細(xì)致刻畫人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等，通過(guò)事例寫出人物的特點(diǎn)。
4.學(xué)會(huì)從日常生活中，搜集整理寫作素材，挖掘有價(jià)值的典型材料。
5.根據(jù)老師和同學(xué)的建議，運(yùn)用修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。
審
題
指
導(dǎo)
1.習(xí)作主題：我的家人
2.習(xí)作要素:寫一個(gè)人，注意把印象最深的地方寫出來(lái)。
細(xì)致刻畫人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等，通過(guò)事例寫出人物的特點(diǎn)。
3.審清題材:家人與我們朝夕相處，是這個(gè)世界上我們最熟悉、最親近、最信賴的人。你一定很了解自己的家人，他們有什么特點(diǎn)呢?抓住家人的特點(diǎn)，寫出不一般的感受。（寫人作文）
4.審清內(nèi)容:家人身上表現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)往往不止一個(gè)，要選擇他們最與眾不同的特點(diǎn)來(lái)寫。在選擇事例時(shí)，也應(yīng)該選擇印象最深、最能反映他們特點(diǎn)的事。
選擇印象最深、最能反映他們特點(diǎn)的事。
選擇他們最與眾不同的特點(diǎn)來(lái)寫。
可以選擇一個(gè)家人來(lái)寫，也可以選擇家中的幾個(gè)人來(lái)寫。
寫好了讀給同桌聽(tīng)，看看有沒(méi)有不通順的句子。回家讀給家人聽(tīng)，請(qǐng)他們?cè)u(píng)評(píng)寫得像不像。
5.審清重點(diǎn):能抓住家人最與眾不同的特點(diǎn)來(lái)寫。選擇印象最深、最能反映他們特點(diǎn)的事。
思
路
指
引
本單元習(xí)作的話題是“我的家人”。習(xí)作要素是“寫一個(gè)人，注意把印象最深的地方寫出來(lái)”，通過(guò)印象最深、最能反映他們特點(diǎn)的事，寫出家人最突出、最明顯的特點(diǎn)。這是在三年級(jí)下冊(cè)第六單元習(xí)作“寫一個(gè)身邊的人，嘗試寫出他的特點(diǎn)”基礎(chǔ)上的提升。
教材第一部分是一段文字：家人與我們朝夕相處，是這個(gè)世界上我們最熟悉、最親近、最信賴的人。你一定很了解自己的家人，他們有什么特點(diǎn)呢?旨在幫助學(xué)生從不同角度打開(kāi)習(xí)作思路。以直觀形象的方式，提示通過(guò)具體示例，寫出家人的特點(diǎn)。
教材第二部分對(duì)習(xí)作內(nèi)容提出了建議。通過(guò)對(duì)奶奶、爺爺、爸爸、妹妹四個(gè)人物的描寫，提示學(xué)生，要寫清楚家人的特點(diǎn)，以及自己生活在這樣的家庭里的感受。
教材第三部分為如何選材和學(xué)生習(xí)作后交流提供了真實(shí)的交流情境：一是提示同學(xué)們要選擇家人最與眾不同的特點(diǎn)來(lái)寫。在選擇事例時(shí)，也應(yīng)該選擇印象最深、最能反映他們特點(diǎn)的事。二是可以選擇一個(gè)家人來(lái)寫，也可以選擇家中的幾個(gè)人來(lái)寫。三是寫好了讀給同桌聽(tīng)，看看有沒(méi)有不通順的句子?；丶易x給家人聽(tīng)，請(qǐng)他們?cè)u(píng)評(píng)寫得像不像。這樣對(duì)學(xué)生是否準(zhǔn)確寫出了人物特點(diǎn)進(jìn)行驗(yàn)證，同時(shí)也促進(jìn)學(xué)生和家人的情感交流。
寫作誤區(qū)
①?zèng)]有找準(zhǔn)家人的特點(diǎn)。
②具體的事例不能突出家人的特點(diǎn)。
③出現(xiàn)大眾化的人物的整體形象描寫。
④為了突出有趣，反而抓住家人的某一特點(diǎn)而“丑化”家人，寫不出家人的有趣;或者只寫家人的特點(diǎn)，沒(méi)有把家人個(gè)性鮮明的特點(diǎn)呈現(xiàn)在讀者面前。
【擬題思路】
好的題目，能給人耳目一新之感，決定了讀者對(duì)文章的第一印象。本次習(xí)作，在題目擬定上可以以自己的感受命題，也可以以家庭氛圍命題，還可以以表達(dá)情感的方式命題，還可以以人物特點(diǎn)命題等。如：獨(dú)一無(wú)二的弟弟、我的家里歡樂(lè)多、我愛(ài)我家、我家的老爸和老媽。如：
我的魅力題目：可以選擇下面的題目來(lái)寫你的家人，也可以自擬一個(gè)有趣的題目。
●我愛(ài)我家 ●快樂(lè)的一家人 ●我的一家 ●我家是個(gè)動(dòng)物園……
【寫作思路】
以習(xí)作《我愛(ài)我家》為例來(lái)說(shuō)明：
技
法
點(diǎn)
撥
家人是我們最熟悉的親人，他們各有特點(diǎn)，想一想：爸爸、姐姐、爺爺分別給小明、小紅、小蘭留下了怎樣的印象？
家里的人各有各的特點(diǎn)，都可以用具體事例來(lái)表現(xiàn)。
淘氣
故事多
有毅力
勤勞
家里的人
抓住家人外貌、性格、品質(zhì)、愛(ài)好等方面的特點(diǎn)，選擇印象最深、最能反映他們特點(diǎn)的事來(lái)寫，寫出不一般的感受。
1.外貌：從容貌、衣著、姿態(tài)、神情等方面進(jìn)行描繪，展現(xiàn)外貌特征，讓人物給人留下難忘的印象。
示例：我媽媽是條變色龍，每次我表現(xiàn)好的時(shí)候，她的臉會(huì)紅撲撲的。如果我考試或者表現(xiàn)不好，她的臉會(huì)變得黑黑的，像被烏云遮住了似的。
2.性格：人物的性格特點(diǎn)體現(xiàn)在他所做的事情中。因此，要寫好人物，就必須選取一兩件最能表現(xiàn)人物性格的事情來(lái)寫。如：爸爸是個(gè)“喜新厭舊”的人,總是喜歡跟隨時(shí)代潮流,換最新型的手機(jī)。這樣寫很容易引起讀者的共鳴，突出鐘愛(ài)新手機(jī)的特點(diǎn)
3.品質(zhì)：有了典型事例，還要把事例的重點(diǎn)部分寫具體。特別是表現(xiàn)人物特點(diǎn)的語(yǔ)言、動(dòng)作、神情，要進(jìn)行細(xì)致入微地刻畫，這樣，人物形象才能豐滿，人物品質(zhì)才能鮮明。
示例：奶奶是一頭勤勞的老黃牛，她每天天不亮就起床，從早忙到晚，從來(lái)不喊累，整天還樂(lè)呵呵的。奶奶每天最喜歡做的事情就是燒一桌豐盛的晚餐，然后看著一家人圍在桌邊狼吞虎咽地吃著美食，海闊天空地聊著天。這時(shí)她用慈愛(ài)的目光望著我們，靜靜地笑著，一天的疲憊也就拋到九霄云外了。
4.愛(ài)好：寫好人物的愛(ài)好，更加突出人物的形象。
示例：“青蛙”姥爺名副其實(shí)，捕蚊子、蒼蠅，那叫一個(gè)牛啊，嘖嘖，真不是一般人所能學(xué)會(huì)的。一到夏天，蚊子猖狂，在耳邊“嗡嗡”地叫，弄得我們?nèi)以绯科饋?lái)都頂著兩只“熊貓眼”，為了保護(hù)全家人的“生命安全”，姥爺開(kāi)始使出“捕蚊大招”。每天一有空就扇著電蚊拍，把蚊子炸得“噼里啪啦”地響，沒(méi)過(guò)幾天就把蚊子逼上了“死亡之門”。你說(shuō)，我的姥爺是不是個(gè)“青蛙”？
可寫的東西還真多，都寫下來(lái)嗎？
①不能面面俱到，寫成流水賬。
②要選擇重點(diǎn)詳寫。
③要寫出家人的特點(diǎn)，還要通過(guò)具體的事例來(lái)表現(xiàn)。
1.從外在特征、生活習(xí)慣、性格脾氣三個(gè)方面入手，寫出的家人的特點(diǎn)。如：
2.寫出家人的特點(diǎn)
我的爸爸很勤勞，總是默默無(wú)聞地做事情；他忠厚老實(shí)，沒(méi)有一句怨言。
我的姐姐在家里動(dòng)來(lái)動(dòng)去，很少見(jiàn)到她靜靜地坐著；她特別喜歡吃零食，總是不停地吃東西。
我的媽媽像一只勤勞的蜜蜂。她每天很早就起床，做早飯，收拾屋子；媽媽的職業(yè)是教師，喜歡在“花朵”上“采蜜”。
我的 像 。
怎樣把文章結(jié)構(gòu)寫得有條理？
設(shè)計(jì)者與時(shí)間
1.首尾呼應(yīng)結(jié)構(gòu)妙。
具體
歷史意義
概括
2.先概括后具體
3.寫出人物鮮明的特點(diǎn)？
自以為是
寫人物的特點(diǎn)，離不開(kāi)在具體事例中刻畫人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等，把這些方面寫形象、具體，表現(xiàn)出來(lái)的人物特點(diǎn)會(huì)更加鮮明。
隨遇而安
滿足于現(xiàn)狀
自負(fù)、不切實(shí)際
語(yǔ)言描寫
神態(tài)描寫
解析：奧楚蔑洛夫具有“變色龍”的特點(diǎn)。
4.不同的家庭，有不同的幸福，你在你的家庭里的感受是怎么樣的呢？
（1）我感覺(jué)到很幸福，因?yàn)樗麄兌紣?ài)著我。
（2）全家人各具特征，互為補(bǔ)充，每個(gè)人都能任性地發(fā)揮自己所長(zhǎng)，其樂(lè)融融。
（3）我的家人們也會(huì)有些小摩擦，但是我仍然愛(ài)他們。
1.從不同的角度選擇材料。
找到家人特點(diǎn)來(lái)寫。怎么找呢?請(qǐng)看課本中的例子:
①我奶奶脾氣特別好，總是笑瞇瞇的。她還特別會(huì)做好吃的，我最喜歡吃奶奶做的飯?！愿?、外貌、愛(ài)好、感受
②我爺爺已經(jīng)退休了，他每天練習(xí)書法，一年三百六十五天從不間斷，非常有毅力?！ぷ?、愛(ài)好、品質(zhì)
③我爸爸是卡車司機(jī)，他很忙，一年到頭很少在家。他很會(huì)講故事，一有空就講給我和弟弟聽(tīng)?！ぷ?、對(duì)家人的愛(ài)
④我妹妹今年四歲。她很淘氣，也很聰明?！挲g、性格、天賦
除了長(zhǎng)相、本領(lǐng)、喜好、性格，還可以寫其他特點(diǎn)，比如習(xí)慣(經(jīng)常變“臉色”)、習(xí)性(很愛(ài)睡覺(jué))、地位等。
2．選擇典型事例。
（1）細(xì)節(jié)聚焦:把目光集中在家人的特點(diǎn)上，然后詳寫一個(gè)事例來(lái)證明這個(gè)特點(diǎn)。寫的時(shí)候可以重點(diǎn)寫寫家人的動(dòng)作、外貌等細(xì)節(jié)，把這一特點(diǎn)寫得清楚明白，令人信服。
如：再說(shuō)說(shuō)我家的飛毛腿哥哥吧。有一次，哥哥闖進(jìn)了校運(yùn)會(huì)短跑比賽的決賽，比賽開(kāi)始前，起跑線上的哥哥雙眼緊緊盯著終點(diǎn)，嘴角揚(yáng)起勝券在握的微笑(表情)?！芭?”發(fā)令槍響了!哥哥的表情馬上嚴(yán)肅起來(lái)，他擺動(dòng)雙臂沖了出去，邁開(kāi)的雙腿快得只剩殘影(動(dòng)作)，他臉上滿是汗水，但仍然咬緊牙關(guān)(表情)，加速快跑，一瞬間就把所有的對(duì)手都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面(側(cè)面烘托)，毫無(wú)懸念地獲得了冠軍。
（2）散點(diǎn)掃描:我們可以用多個(gè)例子證明一個(gè)特點(diǎn)。如果有很多事例能夠證明家人的特點(diǎn)，我們就可以把這些事例都寫一寫，用多個(gè)例子共同證明一個(gè)特點(diǎn)。此外，我們也可以尋找家人的多個(gè)特點(diǎn)，把這些特點(diǎn)都寫下來(lái)。
如：我的哥哥是一匹跑得很快的駿馬。我家的櫥柜里擺滿了獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)牌，都是哥哥參加跑步比賽贏來(lái)的，而且它們的數(shù)量還在不斷增加。上個(gè)月，哥哥自豪地跟我們說(shuō)，他的跑步成績(jī)刷新了校運(yùn)會(huì)記錄，在頒獎(jiǎng)典禮上被校長(zhǎng)夸獎(jiǎng)了一番。這不，他正在收拾行裝，準(zhǔn)備代表我們學(xué)校前去參加市級(jí)的跑步比賽呢。"
解析：小作者用哥哥在跑步比賽中獲了很多獎(jiǎng)項(xiàng)、哥哥的跑步成績(jī)刷新了校運(yùn)會(huì)記錄、哥哥代表學(xué)校去參加市級(jí)跑步比賽三個(gè)例子證明了哥哥跑的快的特點(diǎn)。
（3）寫出在這個(gè)家庭生活的感受
生活在這個(gè)家庭中，你有什么樣的感受呢?可以在與家人相處時(shí)單獨(dú)表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)，或是在習(xí)作的開(kāi)頭或結(jié)尾從整體上表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。你可以直接寫出你有多愛(ài)這個(gè)家人，也可以寫一寫這個(gè)家人給家庭帶來(lái)了什么積極的影響。
①單獨(dú)表達(dá)對(duì)家人的感受。比如寫“調(diào)皮的弟弟”，就可以在描述弟弟的那一段里寫弟弟就是我們家的'開(kāi)心果’，我們可喜歡他了”。
②結(jié)尾從整體上表達(dá)對(duì)家庭的愛(ài)。你既可以直接表達(dá)愛(ài)，也可以寫自己生活在這個(gè)家庭里有什么樣的感受，還可以寫一寫你的美好祝愿。
想
一
想
怎樣寫好人物外貌？
人物的外貌描寫是人物描寫的重要內(nèi)容，描寫好人物外貌也往往能使人物活起來(lái)，給讀者留下深刻的印象。人的外貌描寫也叫肖像描寫，就是對(duì)人物的外貌、特征進(jìn)行準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的描繪，并通過(guò)外貌描寫來(lái)傳神，向讀者揭示人物的思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌和性格特征。
怎樣才能寫好人物外貌呢？我們不妨從以下三方面入手。
（1）外貌描寫要“準(zhǔn)”。
準(zhǔn)就是準(zhǔn)確地描寫人物外貌，人物形象才會(huì)真實(shí)可信。
人的外貌往往受到其身份、職業(yè)、年齡、教養(yǎng)、習(xí)慣、生活經(jīng)歷、家庭環(huán)境、身體狀況等諸因素影響。不同職業(yè)的人往往外貌也有所區(qū)別。如舞蹈演員的腿較粗而四肢修長(zhǎng)；舉重運(yùn)動(dòng)員往往比較壯實(shí)；漁民則膚色較黑，腳趾因長(zhǎng)期在船上行走而像蒲扇般張開(kāi)。人的年齡不同，其外貌也有明顯的差異，少年兒童天真可愛(ài)，青年人血?dú)夥絼?，中年人成熟穩(wěn)重，老年人則耳聾眼花。這一些無(wú)不反映其人生的自然規(guī)律。
當(dāng)然人的的習(xí)慣不同，也往往顯出不同的特征來(lái)。如吸煙的人仿佛缺少了門牙，還不時(shí)透出煙草氣味；不吸煙的人則牙齒潔白。人的教養(yǎng)不同，也往往能從外貌上看出來(lái)，有教養(yǎng)的人坐有坐相，站有站相；有文化的人講話文縐縐的，且條理清楚；沒(méi)有教養(yǎng)的人坐著站著東倒西歪，說(shuō)話粗魯而無(wú)條理……凡此種種，我們要仔細(xì)觀察，并用準(zhǔn)確的語(yǔ)言加以描述，人物的形象才能準(zhǔn)確的描寫出來(lái)。
（2）外貌描寫要“精”。
精就是精心選擇人物外貌特征，集中筆墨描寫，使人物形象精確鮮明。
世上沒(méi)有外貌完全相同的人，我們要根據(jù)表達(dá)的需要，從人物外貌中精心選擇其與眾不同的特征，集中筆墨描寫，其它的可省略不寫或一筆帶過(guò)，使人物外貌更精確鮮明。
有時(shí)候，我們根據(jù)手頭素材的實(shí)際情況，或?yàn)榱四撤N表述的需要，可把外貌描寫重頭戲放在人物的某個(gè)部位。如寫爺爺?shù)氖?，硬而裂開(kāi)許多道口子，雖難看卻是勤勞的見(jiàn)證；幫我編玩具，又透出靈巧。這樣寫了往往會(huì)使勤勞而機(jī)靈的爺爺躍然紙上。
我們精心選擇人物與眾不同的外貌，加以精確地描寫，往往能寫出新意來(lái)。
（3）外貌描寫要“深”。
深就是人物的外貌描寫要反映人物的精神品質(zhì)，寫出人物的深度。
我們描寫人物外貌，要著重選擇最能體現(xiàn)人物思想品質(zhì)，精神風(fēng)貌，個(gè)性特征，氣質(zhì)情感的外貌特征予以重點(diǎn)描寫，使人物形象更生動(dòng)，更感人，達(dá)到神似的境界。
你想好自己要寫的內(nèi)容了嗎？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。
1.提綱一：人物特點(diǎn)要鮮明
2.提綱二：選擇事例要具體
3.我的提綱
在學(xué)習(xí)完選材方法和寫作技法后，寫一寫每天生活在“動(dòng)物園”里的家人吧，并說(shuō)說(shuō)運(yùn)用了哪些寫作技巧。
示例：
“小猴子”妹妹
一頭短短的黃發(fā)，一個(gè)表情豐富的小臉蛋，再加上一張櫻桃小嘴和一個(gè)胖乎乎的身體，就湊成了機(jī)靈又可愛(ài)的妹妹。
我的妹妹是屬小猴子的，性格也像小猴子一樣調(diào)皮又可愛(ài)。
俗話說(shuō)“三翻六坐八爬”，妹妹小時(shí)候爬起來(lái)可真是隨心所欲，輕輕松松。家里用八塊正方形地墊為妹妹組成的活動(dòng)基地已經(jīng)滿足不了她的“爬心”，于是，她就開(kāi)始往堅(jiān)硬的地板上爬。我這個(gè)做姐姐的，每次都放心不下，就這樣，追逐賽拉開(kāi)了序幕……妹妹趁我不注意時(shí)就開(kāi)始向臥室“潛逃”。我呢，趕緊在她的身后開(kāi)始“追蹤”。妹妹的小手和小腳有節(jié)奏地前后擺動(dòng)，胖乎乎的身體扭來(lái)扭去。不一會(huì)兒，便爬出很長(zhǎng)的一段距離。我悄悄地跟在她身后，還以為她沒(méi)發(fā)現(xiàn)我，誰(shuí)知妹妹一個(gè)轉(zhuǎn)身，一屁股坐在地上，露出剛長(zhǎng)出的兩顆小牙，傻乎乎地沖著我樂(lè)。我剛想笑，妹妹又一扭頭迅速地爬回了客廳，那速度，一點(diǎn)兒都不亞于體育健將。爸爸看到這一幕，拍著手招呼妹妹：“小猴子，快爬到爸爸這兒來(lái)！” 妹妹就爬得更起勁兒了，逗得一家人哈哈大笑。
妹妹很喜歡我抱她。每當(dāng)我把她抱過(guò)來(lái)，她真的就像只小猴子一樣在我的臉上蹭來(lái)蹭去，親我的臉。我不開(kāi)心的時(shí)候，只要看到妹妹的笑臉，就什么煩惱都沒(méi)有了。我跟朋友出去玩，也一定會(huì)給妹妹帶回個(gè)小玩具當(dāng)禮物……
隨著時(shí)間的流逝，我和妹妹的感情越來(lái)越深，我也越來(lái)越愛(ài)這個(gè)活潑可愛(ài)的妹妹，她是爸爸媽媽送給我的最好的禮物！
寫作技巧
1.第1自然段外貌描寫。突出妹妹的特征。
2.第2自然段講述妹妹像小猴子的原因。
3.第3自然段舉例說(shuō)明妹妹的頑皮。
4.第4自然段“每當(dāng)我把她抱過(guò)來(lái)，她真的就像只小猴子一樣在我的臉上蹭來(lái)蹭去，親我的臉?！?妹妹的行為像猴子一樣，再次點(diǎn)題。
5.最后一個(gè)自然段總結(jié)全文。
習(xí)作完成了，讀給大家聽(tīng)？借助評(píng)改找到自己習(xí)作中的不足，并進(jìn)行修改。
示例：下面是《小小“動(dòng)物園”》評(píng)改前的段落，讀一讀，看看有什么問(wèn)題嗎？
老媽：金絲猴
老媽特別聰明，不久前才染了金黃色的頭發(fā)，和金絲猴挺像的。老媽的性格特別暴躁，老發(fā)無(wú)明火，這一點(diǎn)倒和可愛(ài)的金絲猴不大相符。
診斷：這段話僅從形似方面把老媽比喻成“金絲猴”，但是沒(méi)能概括脾氣性格，所以還需再換一個(gè)動(dòng)物。最好再說(shuō)一說(shuō)這個(gè)“動(dòng)物”的來(lái)歷和寓意。
下面這是修改后的段落，和原段落對(duì)比一下，說(shuō)說(shuō)為什么這樣修改。
老媽：金毛獅王
老媽特別聰明，而且不久前才染了金黃色的頭發(fā)。本來(lái)是特別符合當(dāng)金絲猴的，可是因?yàn)槔蠇尩男愿裉貏e暴躁，老發(fā)無(wú)名火，所以經(jīng)過(guò)我和老爸認(rèn)真的商量后，給老媽取名為“金毛獅王”。
解析：金毛獅王既符合外在又符合內(nèi)在，“本來(lái)……可是”，巧妙過(guò)渡，寫出媽媽的暴躁脾氣，又指出是父子倆命名，可信度又增加不少。
總結(jié)：動(dòng)物名既要形似，又要神似。語(yǔ)言上要生動(dòng)幽默，突出趣味。結(jié)構(gòu)上一人一段，最后說(shuō)自己。對(duì)于命名的原因要寫得詳細(xì)一些。
佳
作
賞
析
【佳作一】
【佳作二】
【佳作三】
病
文
升
格
好
詞
佳
句
積累好詞匯可以幫助我們提高閱讀和寫作水平。當(dāng)我們掌握更多的詞匯，就可以更輕松地理解和記憶文章內(nèi)容，也可以更加自信地寫作。積累詞匯可能有點(diǎn)枯燥，但只有通過(guò)不斷地積累，我們才能夠真正提高我們的語(yǔ)言能力，并用好的語(yǔ)言表達(dá)來(lái)傳達(dá)自己的思想和情感。
◆描寫人物外貌的詞語(yǔ)
眉清目秀 亭亭玉立 炯炯有神 明眸皓齒 器宇軒昂
英姿颯爽 虎背熊腰 大腹便便 短小精悍 一表人才
鶴發(fā)童顏 老態(tài)龍鐘 溫文爾雅 慈眉善目 風(fēng)度翩翩
◆描寫人物性格、品質(zhì)的詞語(yǔ)
幽默 文靜 靦腆 開(kāi)朗 善良 堅(jiān)毅 誠(chéng)實(shí) 謹(jǐn)慎
溫柔 堅(jiān)強(qiáng) 寬宏大量 鍥而不舍 風(fēng)風(fēng)火火 嚴(yán)于律已
足智多謀 持之以恒 平易近人 落落大方 善解人意
聰明伶俐 精明能干 勤學(xué)好問(wèn) 大方熱情 樂(lè)觀向上
不屈不撓
◆描寫人物語(yǔ)言、動(dòng)作的詞語(yǔ)
洪亮 圓潤(rùn) 甜美 清脆 沙啞 矯健 敏捷 靈活 輕快
笨拙 麻利 慢吞吞 口齒伶俐 繪聲繪色 滔滔不絕
結(jié)結(jié)巴巴 出口成章 妙語(yǔ)連珠 能說(shuō)會(huì)道 低聲細(xì)語(yǔ)
口若懸河 言簡(jiǎn)意賅 吞吞吐吐 能言善辯 斬釘截鐵
語(yǔ)重心長(zhǎng) 昂首闊步 健步如飛 大搖大擺 雷厲風(fēng)行
眼疾手快 不慌不忙
◆描寫人物神態(tài)的詞語(yǔ)
莊重 專注 驚慌 興奮 害羞 鎮(zhèn)靜 詫異 沉著
眉開(kāi)眼笑 悠然自得 神采奕奕 從容不迫 心不在焉
大驚失色 和顏悅色 滿面春風(fēng) 笑逐顏開(kāi)
◆描寫人物心情的詞語(yǔ)
心曠神怡 悲憤填膺 得意忘形 萬(wàn)念俱灰
心如刀割 心驚膽戰(zhàn) 勃然大怒 心急如焚
◆描寫人物性格的詞語(yǔ)
憨厚老實(shí) 助人為樂(lè) 活潑開(kāi)朗 落落大方
斤斤計(jì)較 沉默寡言 刁鉆古怪 自以為是
◆描寫感受的詞語(yǔ)
快快樂(lè)樂(lè) 悲喜交加 喜不自勝 其樂(lè)融融
自由自在 心急如焚 如沐春風(fēng) 無(wú)憂無(wú)慮
心神不寧 賞心悅目 輕松自在 回味無(wú)窮
積累好句段是一種有效的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方式，它既有助于提高語(yǔ)言表達(dá)能力，又可以拓寬詞匯量，使我們的文章更具有文采。
【佳句】
◆家家有本難念經(jīng)，唯有開(kāi)心念得通。
◆哥哥又生氣了,平時(shí)那充滿笑意的大眼睛,此刻射出兩道寒光,咄咄逼人,牙齒咬得咯吱響,鼻子里喘著粗氣,好像缺氧似的。
◆淚水從眼窩里涌出,那么多,那么亮,像兩眼小泉,啪嗒一滴,啪嗒一滴,斷線的珍珠似的。
◆我是一只活潑可愛(ài)的“小金絲猴”。每當(dāng)有小伙伴來(lái)我家玩的時(shí)候，我都非常開(kāi)心，活蹦亂跳的。
◆我的奶奶是只“鸚鵡”，她最擅長(zhǎng)用語(yǔ)言將人繞暈。媽媽讓她監(jiān)督我寫作業(yè)時(shí)，“坐端正，背挺直”“看清題，字寫好”，她每一句話都要重復(fù)好多遍。
【精彩片段】
◆他高高的個(gè)兒,微黃的頭發(fā)自然卷曲,白凈的方臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛,高高的鼻梁下,兩只鼻孔顯得特別大。小時(shí)候,我常望著他的鼻孔問(wèn):“爸爸,您的鼻孔為什么這么大?”他總是笑著回答:“選馬就要選鼻孔大的馬，因?yàn)榇蟊强椎鸟R跑得快--爸爸從小便是學(xué)校的短跑冠軍,不信你問(wèn)媽媽?！保ㄐ∽髡咄ㄟ^(guò)外貌描寫,突出爸爸鼻孔大這一特點(diǎn)。）
◆眼看著球快速向運(yùn)河方向飛去,說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,“豹子”爸爸猛地發(fā)力,像一支離弦的箭,向足球的方向沖了過(guò)去。只見(jiàn)他雙臂前后用力擺動(dòng),健壯的雙腿交替跑動(dòng)?？熳返角虻臅r(shí)候,他用力一蹬腿,飛身展臂,來(lái)了一個(gè)魚(yú)躍,把球牢牢地抱進(jìn)了懷里，那樣子真是“酷”極了!（一系列的動(dòng)作描寫,一氣呵成,體現(xiàn)了爸爸反應(yīng)敏捷,符合“豹子”爸爸的形象。）
◆(外貌描寫)她個(gè)子中等,平時(shí)喜歡把頭發(fā)全部梳到腦后,扎成一個(gè)馬尾辮,十分利落。她的眼睛里總是透出善意的光芒,笑起來(lái)時(shí),眼睛就彎成一對(duì)月牙兒。(日常表現(xiàn))有時(shí),媽媽還會(huì)“突然襲擊”,整得我措手不及。比如,走在路上,她時(shí)不時(shí)地就冒出一句古詩(shī)讓我接龍,要是接不上來(lái),她就會(huì)讓我重新再背;看知識(shí)競(jìng)答節(jié)目時(shí)，每次看到她那副躍躍欲試的樣子,我就知道她是想跟我來(lái)一場(chǎng)較量了。
◆(細(xì)節(jié)描寫)我看得正起勁的時(shí)候,突然感覺(jué)背后有一股冷風(fēng)向我逼來(lái),我猛地一回頭,發(fā)現(xiàn)媽媽正叉著腰,瞪著眼睛,大聲問(wèn)我:“作業(yè)寫完了沒(méi)有?”我不敢看她的眼睛,瞄著地板,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答道:“寫完了?！眿寢尩哪樕申庌D(zhuǎn)晴,正當(dāng)我心中的大石頭快要落下時(shí),媽媽的下一句話又讓我提心吊膽起來(lái):“那快把作業(yè)拿過(guò)來(lái)吧,我給你檢查檢查。
◆(動(dòng)作描寫)爺爺做事特別快,風(fēng)風(fēng)火火的,卻很有條理。要出門時(shí),他差不多提前半個(gè)小時(shí)就開(kāi)始準(zhǔn)備了:他先拿出環(huán)保袋來(lái),把手機(jī)、鑰匙、雨傘和外套放進(jìn)去,再帶上一保溫杯的熱水,然后對(duì)著鏡子將灰白的頭發(fā)梳得一絲不苗,最后檢查完電器,這才安心地?fù)Q上鞋出門。
◆有這么一個(gè)人，在我傷心的時(shí)候她陪我聊天，在我開(kāi)心的時(shí)候她和我一起笑，在我驕傲的時(shí)候她會(huì)及時(shí)給我提醒，在我不自信時(shí)她又為我鼓勁。這個(gè)人是誰(shuí)？她就是我的奶奶。
◆一張小小的臉，一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁上架著副眼鏡，留著及肩的頭發(fā)，發(fā)量很多，常常扎著個(gè)馬尾，還帶點(diǎn)自來(lái)卷，說(shuō)起話來(lái)很斯文，看起來(lái)溫柔極了。這就是我的姐姐。
◆小表妹很淘氣。記得有一個(gè)周末，她來(lái)我家玩。我們正在包餃子，她也跟著來(lái)湊熱鬧。她拿著餃子皮四處搗亂，我們拿她沒(méi)辦法，直搖頭。這時(shí)候，表妹趁我不注意，拿了一塊餃子皮貼在我的眼上，說(shuō)：“哥哥的眼睛不見(jiàn)了?！彼f(shuō)完哈哈大笑。我的表妹真是個(gè)惹人喜愛(ài)的淘氣包。
特
色
開(kāi)
頭
開(kāi)頭在一篇作文當(dāng)中是至關(guān)重要的，開(kāi)頭是一篇文章的最關(guān)鍵的部分。既要給文章開(kāi)好頭兒，又不能占太多篇幅，還要吸引讀者的注意，同時(shí)又能把文章的核心意思在第一段中或者開(kāi)頭部分表述清楚，因此語(yǔ)言上要求有個(gè)性，篇幅上要求不能太長(zhǎng)，還得體現(xiàn)出獨(dú)特的文風(fēng)。
◆開(kāi)篇點(diǎn)題，總體概括人物形象：我家是個(gè)熱鬧的“動(dòng)物園”，這里有“大象”爸爸、“羚羊”媽媽,還有一只“老虎”妹妹,快來(lái)看看吧!
◆設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興趣：“孫猴子”是誰(shuí)，你們一定都很好奇吧?答案馬上就能揭曉了。
◆以外貌描寫開(kāi)頭,突出人物性格特征：她,有一頭自然卷發(fā),長(zhǎng)得不算出眾,常常帶著甜甜的微笑,眼里總是充滿著自信。她就是我敬佩的“小百靈”姐姐——王佳瑤。
★先聲奪人式：“姐姐,你為什么不陪我玩哪?”門外傳來(lái)一陣奶聲奶氣的呼喚,準(zhǔn)是我那黏人的弟弟又來(lái)找我玩啦!
★介紹特點(diǎn)式：我們班里的同學(xué)各有各的特點(diǎn),不過(guò)最讓我佩服,也最讓人頭疼的,就數(shù)小文了。他似乎對(duì)所有事都充滿疑問(wèn),腦子里仿佛裝了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》,在別人看來(lái)稀松平常的一件小事,他卻要刨根問(wèn)底。
★對(duì)比轉(zhuǎn)折式：媽媽那一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),像綢緞一樣光滑;一雙炯炯有神的大眼睛,像寶石一樣閃亮;還有那挺拔的身姿,像荷花一樣亭亭玉立。大家都說(shuō)我有一個(gè)美麗的媽媽,可是,大家不知道--我的媽媽還是一個(gè)“大騙子”你且聽(tīng)我念叨念叨她高明的“騙術(shù)”。
★外貌描寫開(kāi)頭法：我的奶奶今年已經(jīng)五十八歲了，她中等個(gè)子，總喜歡穿一件棕色的外套，腰上常系著一條綠色的圍裙。她只要一笑就合不攏嘴，這時(shí)候，你可以看見(jiàn)她嘴里只剩下幾個(gè)“衛(wèi)兵”——門牙。
★引用式開(kāi)頭法：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，我就想起了我的媽媽。
◆開(kāi)門見(jiàn)山式：
①我家是個(gè)小小“動(dòng)物園”，爸爸是“綿羊”，媽媽是“老虎”，妹妹是“百靈鳥(niǎo)”，我是“小白兔”。
②厲害的“老虎”，聽(tīng)話的“綿羊”，活潑的“小猴子”，可愛(ài)的“小白兔”，這就是我的家。呵呵，我家是個(gè)小小“動(dòng)物園”吧！
③說(shuō)起讀書,我第一個(gè)想到的就是我的弟弟沈同,他可真稱得上是一個(gè)地道的“小書蟲(chóng)”。
◆修辭式：海洋是個(gè)動(dòng)物園，那里有魚(yú)、蝦、烏龜、海豚等；天空是個(gè)動(dòng)物園，那里有老鷹、大雁、白鴿、麻雀等；森林是個(gè)動(dòng)物園，那里有獅子、老虎、熊貓、兔子等。我家也是個(gè)“動(dòng)物園”，那里有什么呢？
◆介紹式：
①我家是一個(gè)讓人哭笑不得的小小“動(dòng)物園”，聽(tīng)了我的介紹，保證讓你回味無(wú)窮。話不多說(shuō)，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
②我生活在一個(gè)幸?？鞓?lè)的四口之家，家里有姥姥、媽媽、爸爸和我。不妨告訴你，我家就是一個(gè)快樂(lè)的“動(dòng)物園”喲！
絕
妙
結(jié)
尾
文章結(jié)尾就是指居于文章結(jié)尾地位的段落。其作用往往是“卒章顯志”或進(jìn)一步深化主題，使文章自然收束。結(jié)尾段在文章中地位重要，一般都依前文自然寫出。其寫法形式多樣，要因文章的體裁和內(nèi)容而定。這種段落要寫得文筆干凈利索而又“余音繞梁”。
◆總結(jié)式結(jié)尾,升華主題：我的爸爸就是這樣一個(gè)個(gè)性鮮明、粗細(xì)兼?zhèn)涞摹袄宵S?！?。我不僅愛(ài)他那縝密嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致入微的良好性格,更愛(ài)他那敬業(yè)樂(lè)業(yè)的高尚品格。
◆總結(jié)式結(jié)尾,抒發(fā)對(duì)家的熱愛(ài)：這就是我的“動(dòng)物之家”,雖有酸甜苦辣,但充滿歡聲笑語(yǔ),歡迎大家來(lái)做客哦!
◆句式整齊,直接抒發(fā)感情：她就是這樣,在困難面前,從不低頭;她就是這樣,在困難面前,充滿斗志。我是多么敬佩她呀!
◆升華主題式：我們每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到大大小小的困難,如果我們都能像小云一樣助人為樂(lè),那么,我們的生活會(huì)更加美好,更加快樂(lè)!
◆抒情式結(jié)尾：
①母愛(ài)像春天的暖風(fēng)，吹拂著你的心；母愛(ài)像綿綿細(xì)雨，輕輕拍打著你的臉面，滋潤(rùn)著你的心田；母愛(ài)像冬天的火爐，給你在嚴(yán)冬中營(yíng)造暖人心意的陽(yáng)光。
②小伙伴們，你有這樣的爺爺嗎？
◆祝福式結(jié)尾：這就是我的奶奶，一位時(shí)時(shí)叮囑我、關(guān)愛(ài)我、嘮叨我的老人。謝謝你奶奶，感謝你無(wú)私的愛(ài)彌補(bǔ)了母愛(ài)的空缺！真心祝愿您身體健康，天天開(kāi)心，長(zhǎng)大以后我一定會(huì)好好地孝順你！
◆引用式結(jié)尾：母親對(duì)我們的愛(ài)，是我們所能報(bào)答得了的嗎？正如《游子吟》所曰：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！?br>◆反問(wèn)式：我想問(wèn)你們，你們的家是不是也像我的家一樣，是一個(gè)有趣的“動(dòng)物園”呢？
◆抒情式：我愛(ài)我家，更愛(ài)這個(gè)家庭里的每一個(gè)人。
◆互動(dòng)式：我家是個(gè)熱鬧、有趣的大家庭。你有空的時(shí)候可以來(lái)我家玩，不收門票喲！
習(xí)作鞏固練習(xí)
1.審題我有法。
(1)先審體裁:本次習(xí)作屬于( )的文章。
A.寫人 B.寫景 C.記事 D.狀物
(2)再審內(nèi)容:習(xí)作可以寫人物的( )等內(nèi)容。(多選)
A.外貌 B.品質(zhì) C.性格 D.愛(ài)好
(3)后審重點(diǎn):“小小‘動(dòng)物園”中“動(dòng)物園”帶引號(hào),是因?yàn)? 。
2.選材我能行。
（1）下面哪些能成為本次習(xí)作的材料?打“√”
①爺爺又高又瘦,還留著絡(luò)腮胡,像一只山羊。 （ ）
②哥哥的性格很倔強(qiáng),大家都說(shuō)他像一頭牛。 （ ）
③姐姐喜歡唱歌,聲音很好聽(tīng),像一只快樂(lè)的百靈鳥(niǎo)。（ ）
④弟弟玩手影游戲時(shí),會(huì)做出一只老鷹。 （ ）
（2）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物的特點(diǎn)，再選擇一位家人，說(shuō)說(shuō)像圖中的哪個(gè)“動(dòng)物”。




3.構(gòu)思講策略。（理清并確定本次習(xí)作的思路）
題目：勤勞的爸爸
中心：贊揚(yáng)了爸爸的憨厚樸實(shí)和助人為樂(lè)的品質(zhì)。
開(kāi)頭：開(kāi)門見(jiàn)山、兩處人物特點(diǎn)。（略寫、交代清楚）
中間：按事情發(fā)展的順序，詳細(xì)敘述爸爸幫鄰居修理電冰箱的事。（重點(diǎn)、詳寫）
（1） 。
（2）爸爸到張奶奶家后,認(rèn)真地修理電冰箱。
（3） 。
（4）回家路上,我問(wèn)爸爸不要錢圖的是什么。
結(jié)尾：照應(yīng)開(kāi)頭，抒發(fā)敬佩之情。
4.以《老水牛爺爺》為題，根據(jù)所給的材料，寫一份作文提綱。
那時(shí)候，他在村里擔(dān)任支部委員，我就住在他家里。他是個(gè)單身漢，家里除了他喚作“黃獅”的大狗，再?zèng)]有什么別的活物了。他酷愛(ài)養(yǎng)狗，黃獅被他訓(xùn)練得簡(jiǎn)直通人性了。他叫它干什么它就干什么，他走到哪里它就跟到哪里。記得我住到他家的第一天，黃獅和我不熟，堵著門口直朝我叫，不讓我進(jìn)門。老水牛爺爺親昵地拍著它的頭說(shuō)：“瞎汪汪什么？把朋友領(lǐng)進(jìn)來(lái)！”黃獅聽(tīng)話地?fù)u搖尾巴，咬著我的衣角，把我領(lǐng)到屋里去。很快地，我就變成這個(gè)冷落的家庭中的一員了。主人和黃獅都成了我的好朋友。
5.給文章《我有一個(gè)幸福的家》的開(kāi)頭寫一個(gè)相照應(yīng)的結(jié)尾。
開(kāi)頭：我有一個(gè)幸福的家，爸爸、媽媽都很愛(ài)我。特別是媽媽，她像一只勤勞的牛，呵護(hù)著我的成長(zhǎng)。從我剛出生到上幼兒園，她給我放音樂(lè)，講故事，教我說(shuō)話，陪我看圖畫書，對(duì)我寄予了無(wú)限的希望。
結(jié)尾：
6.讀一讀,體會(huì)作者是怎樣通過(guò)具體表現(xiàn)把人物特點(diǎn)寫清楚的,照樣子把媽媽勤勞的特點(diǎn)寫清楚。
我的爸爸胖胖的,很憨厚,像一只熊。傍晚一家人散步時(shí),爸爸總是挺著圓圓的肚子走在后面,步伐相當(dāng)沉重。每走一步,他的肚子就會(huì)劇烈地抖動(dòng)一下,很有節(jié)奏感。爸爸的狀態(tài),經(jīng)常招來(lái)媽媽的“冷嘲熱諷”。
提示→
7.想一想，你的家人和哪些動(dòng)物比較像？什么地方像？每天生活在這樣的家庭里，你感覺(jué)怎么樣？寫一寫吧！
小提示：在寫生活在家中的感受時(shí)，可以寫對(duì)家人的感受，也可以從整體上表達(dá)自己生活在家庭中的感受。
8.習(xí)作練習(xí)（任選一題）。
（1）你的家人和哪些動(dòng)物比較像?什么地方像?如果把自己家想象成一個(gè)“動(dòng)物園”,是不是很有趣?動(dòng)筆寫一寫吧,注意語(yǔ)句要通順書寫要美觀哦!
（2）題目：以“我愛(ài)我家”為題介紹你的家庭成員,想一想你的家人和哪種動(dòng)物比較像?什么地方像?每天生活在這個(gè)“動(dòng)物園”里的感覺(jué)怎樣?
要求：①這次習(xí)作要求是寫家人。
②把家人留給你印象最深的事寫下來(lái)。
③注意寫出自己的真情實(shí)感。不少于400字。
9.同類真題拓展
真題一
(山東聊城東昌府區(qū))在我們的學(xué)習(xí)和生活中，一定有許多人給你留下深刻的印象。或父母、或朋友、或同學(xué)、或鄰居、或伙伴、或老師……他們也許給過(guò)你幫助，也許給過(guò)你啟示……自擬題目，寫一篇500字以上的文章，用一兩件事把這個(gè)人物的個(gè)性表現(xiàn)出來(lái)。
要求：有真情實(shí)感，不套寫，不抄襲，不少于500字。
真題二
(北京市通州區(qū))同學(xué)們，在我們的成長(zhǎng)旅途中，認(rèn)識(shí)了許許多多的人。在這些人中有熟悉的陌生的，有你的親朋好友、老師同學(xué)，默默奉獻(xiàn)的清潔工、無(wú)私奉獻(xiàn)……有許多人給我們留下了終生難忘的印象。請(qǐng)你以“我最 （橫線上可填感激、喜歡、敬佩、崇拜、熟悉……）的一個(gè)人”為題，寫一篇作文。
要求：①字跡清晰，用藍(lán)黑色筆來(lái)寫；②先把題目補(bǔ)充完整再作文；③內(nèi)容要真實(shí)、感人，不少于500字。
答案
1.(1)A (2)ABCD (3)這標(biāo)示特殊含義,不是真的動(dòng)物園
2.（1）①√ ②√ ③√
（2）我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。一家人在傍晚散步時(shí)，爸爸總是挺著圓圓的肚子走在后面，似乎相當(dāng)沉重。每走一步，他的肚子就會(huì)劇烈地抖動(dòng)一下，很有節(jié)奏。
我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚(yú)。她有時(shí)候靜靜地浮在水面，一動(dòng)不動(dòng)；有時(shí)候甩開(kāi)雙手用力擊打水面，濺起晶瑩的浪花；有時(shí)候潛入水底，好長(zhǎng)時(shí)間都不露出水面。
3.（1）爸爸本想帶我去玩,卻痛快地答應(yīng)了給張奶奶修理電冰箱的請(qǐng)求
（3）冰箱修好了,爸爸堅(jiān)決不要張奶奶的錢
4.老水牛爺爺
老水牛爺爺給作者的最初印象。
介紹老水牛爺爺?shù)募液退釔?ài)養(yǎng)狗的事。
“老水牛爺爺”這個(gè)名字的由來(lái)。
5.能形容我媽媽的就一個(gè)字——好。我愛(ài)我的媽媽，我要好好學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)媽媽的辛苦付出。
6.我有一位勤勞的“蜜蜂”老媽。家里大部分的家務(wù)活都是媽媽干的，她任勞任怨，從來(lái)不喊一聲累，不說(shuō)一聲苦。等到做完所有的活兒，她會(huì)開(kāi)心地大喊一聲：“完工啦！”有的時(shí)候她像蜜蜂一樣，“嗡嗡嗡”不停地啰唆，叮囑我這兒小心點(diǎn)，那兒當(dāng)心點(diǎn)。她生氣時(shí)，說(shuō)的話像蜜蜂的刺一樣扎人；她開(kāi)心時(shí)，會(huì)像蜜蜂采蜜一樣歡樂(lè)地唱著歌。
7.這就是我的家，一個(gè)可愛(ài)的“動(dòng)物園”。我每天都生活在這個(gè)“動(dòng)物園”里，特別開(kāi)心。
8.
我的家人
我有一個(gè)幸?？鞓?lè)的五口之家。有爺爺，奶奶，爸爸，媽媽和我，我們的性格都迥然不同，有好有壞，但始終是那么的和睦幸福。下面就由我來(lái)一一介紹一下我的家庭成員。
首先要介紹的是我家的“老虎”，就是我的爺爺，他的性格有點(diǎn)獨(dú)斷，再加上他年紀(jì)大，我們什么事都要聽(tīng)他的，所以算是我家名副其實(shí)的大“老虎”。爺爺雖然有些霸道，但還是很愛(ài)我的。爺爺又是一個(gè)老黨員，人緣也不錯(cuò)，樓底下遛彎的爺爺奶奶都非常喜歡和他聊天。
接下來(lái)介紹一下我的奶奶，我奶奶是個(gè)慈祥善良的老人，脾氣溫和，特別像一只水豚。奶奶從來(lái)不與爺爺爭(zhēng)辯，從來(lái)不找我的爸爸、媽媽的錯(cuò)，她的招牌似的微笑總會(huì)養(yǎng)你找到家的感覺(jué)。奶奶非常疼愛(ài)我，只要我晚吃一點(diǎn)，或少吃一點(diǎn)她都會(huì)擔(dān)心得要命，她對(duì)我的愛(ài)已經(jīng)接近溺愛(ài)的程度了，當(dāng)然我也非常愛(ài)她了。
能形容我爸爸的就一個(gè)字——累 ，就像一匹馬一樣，站著吃飯都會(huì)睡著。他除了要上班掙錢，還要照顧爺爺奶奶，還要陪我，雖然爸爸錢掙得不多，但卻是我們家最辛苦的一個(gè)了，因?yàn)榘职值男量啵晕乙卜浅ｓw諒他，盡量讓他開(kāi)心、省心。
能形容我媽媽的就一個(gè)字——好。媽媽長(zhǎng)相一般，是個(gè)思想現(xiàn)代的女性，是個(gè)開(kāi)明的好家長(zhǎng)，她非常樂(lè)觀，對(duì)生活有著積極向上的態(tài)度。她是一只啄木鳥(niǎo)——職業(yè)是醫(yī)生，她每天要辛苦的工作很累，但她還是抽出時(shí)間來(lái)陪我。我的任務(wù)就好好學(xué)習(xí)，為了我的未來(lái)而努力。
這就是我的一家，雖然普通，但快樂(lè)地享受生活的一家。
9.
我的外婆
我的外婆雖然已經(jīng)老了，額頭上刻滿了皺紋，兩鬢的頭發(fā)變得像銀絲一樣，但是她那雙靈巧的雙手卻讓我十分羨慕。
外婆的雙手，做起針線活來(lái)從不含糊。有一次，我在外面和小伙伴玩捉迷藏的時(shí)候，不小心把媽媽剛給我買的新連衣裙劃破了。我急的像熱鍋上的螞蟻，心想：這下可怎么辦呀！這才剛買不久呀，媽媽知道了，肯定又要批評(píng)我了。
正當(dāng)我心急如焚的時(shí)候，有伙伴提醒我：“你外婆不是‘針線大師’嗎？找她一切OK！”對(duì)呀，我怎么忘了外婆呢？所有的煩惱一掃而光，我一蹦一跳地來(lái)到外婆家，推開(kāi)大門，一陣大叫：“外婆，外婆，快幫我個(gè)忙吧！”慈祥的外婆從房間里急忙走了出來(lái)，問(wèn)道：“讓我?guī)褪裁疵ρ?？”“我和小伙伴玩捉迷藏的時(shí)候不小心把連衣裙劃破了一個(gè)小洞，這是我新買的，媽媽看見(jiàn)了，只怕會(huì)給我一頓竹筍炒肉的。沒(méi)問(wèn)題，包你滿意?！蓖馄判呛堑刈哌M(jìn)房間，拿出針線來(lái)，熟稔(rěn)地把線穿進(jìn)針孔，將右手食指在嘴邊沾了一點(diǎn)口水，捋起線頭挽了一個(gè)結(jié)，然后撩起我的裙子，手中的針線開(kāi)始在我的裙子上來(lái)回穿梭，上下飛舞。看著外婆一絲不茍地為我縫補(bǔ)著連衣裙，我焦急地心也漸漸平息下來(lái)。
才過(guò)一會(huì)兒功夫，外婆就張嘴咬斷線頭，拉了拉我的裙子，站起身對(duì)我說(shuō)：“好啦！看看合不合你的心意？”這么快？我連忙低頭看，卻怎么也找不到原來(lái)的那個(gè)小洞，連織線的痕跡也沒(méi)有。怎么回事？難道時(shí)光倒流了嗎？“外婆，那個(gè)小洞洞呢？外婆微笑著指了指那朵紅色的小花：”在這兒呢！為了不讓別人看出破綻，我特意在這個(gè)小洞洞的地方繡了朵小花?！斑@真是很有創(chuàng)意的點(diǎn)綴呀！外婆，您太有才了！”我撫摸著小紅花不由自主地贊嘆起來(lái)。
怎么樣？我的外婆是不是一個(gè)心靈手巧的人？如果你也有衣服需要縫補(bǔ)，那就來(lái)找我外婆吧。一、選擇材料。
二、確定寫作對(duì)象。
三、回顧課文，學(xué)習(xí)寫法。
四、確定寫法。
五、列提綱。
七、會(huì)說(shuō)話，會(huì)表達(dá)。
八、會(huì)分享，會(huì)修改。
范文展示
妙趣橫生的樂(lè)園
有人說(shuō)，家是愛(ài)的港灣，為我們遮風(fēng)擋雨；有人說(shuō)，家是溫暖的陽(yáng)光，使我們?cè)诙詹辉俸?。而在我的眼里，家是一個(gè)妙趣橫生的樂(lè)園。
我的爸爸是一只名副其實(shí)的“熊”。爸爸長(zhǎng)著一個(gè)圓腦袋，挺著一個(gè)“啤酒肚”，走起路來(lái)吭哧吭哧的，你說(shuō)像不像一只熊？爸爸睡覺(jué)時(shí)像昏過(guò)去一樣，打起呼嚕來(lái)“驚天動(dòng)地”，他自己竟全然不知。飯桌上一有好吃的，我還沒(méi)吃幾口，媽媽還沒(méi)動(dòng)筷子，就被爸爸風(fēng)卷殘?jiān)?，一掃而光了?br>媽媽是一只愛(ài)嘮叨的“雞”。每天早上，她都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到我的臥室，不停地對(duì)我喊道：“起床啦！起床啦！起——床——啦！”從早上起床到晚上睡覺(jué)，媽媽一直都在“嘰嘰嘰嘰”地嘮叨：“多吃飯！”“路上慢點(diǎn)兒！” “認(rèn)真聽(tīng)老師講課！”“看清題目再下筆，寫對(duì)字，算對(duì)題?！薄八X(jué)時(shí)蓋好被子?！薄?，我的耳朵都快被媽媽嘮叨出繭子了。
我是一只既貪吃又脾氣火暴的“小老虎”。要知道，我的貪吃可是“名揚(yáng)四?！钡?。周末在家，我的嘴總是一張一合的，不停地吃著零食，即便偶爾停下來(lái)，不到五分鐘，另一場(chǎng)“零食大戰(zhàn)牙齒”就又開(kāi)始了。說(shuō)我的脾氣火暴，一點(diǎn)兒也不夸張。只要我遇到不順心的事，馬上就會(huì)跳起來(lái)發(fā)火。甚至我的腿一不小心被墻壁碰痛了，我也會(huì)重重地還墻壁一腳。
這就是我的家，一個(gè)妙趣橫生的“動(dòng)物園”。
名師點(diǎn)評(píng)
開(kāi)篇點(diǎn)題：對(duì)比開(kāi)頭，點(diǎn)題，引出下文。
列舉事例：抓住爸爸的外形、走路、睡覺(jué)、吃東西等方面,形象地寫出了爸爸像熊的特點(diǎn)，尤其“驚天動(dòng)地”一詞，使用得準(zhǔn)確有趣。
中心句：概括了本段的主要內(nèi)容，引出下面對(duì)媽媽愛(ài)嘮叨特點(diǎn)的具體描寫。
細(xì)致描寫：對(duì)“我”貪吃的特點(diǎn)進(jìn)行描寫，內(nèi)容具體而生動(dòng)。
首尾呼應(yīng)：結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，使文章結(jié)構(gòu)完整。
整體賞析
這篇文章運(yùn)用生活中的一些例子，把家人的特點(diǎn)寫得具體、形象，栩栩如生。如寫爸爸像熊，“走起路來(lái)吭哧吭哧的”“睡覺(jué)時(shí)像昏過(guò)去一樣”，吃東西“風(fēng)卷殘?jiān)?，一掃而光”等描寫，一下子就把爸爸走路時(shí)的樣子及貪睡、貪吃的特點(diǎn)寫生動(dòng)了，富有情趣。寫媽媽和“我”也是如此。
范文展示
有趣的家
我的家十分有趣，像一個(gè)有趣的小小“動(dòng)物園”。想知道為什么嗎？我?guī)闳タ纯窗伞?br>我的媽媽是一頭“?！保活^既勤勞又倔的“?！?。一大早，天還沒(méi)亮，媽媽就已經(jīng)在廚房忙前忙后地為一家人準(zhǔn)備香噴噴的早飯了。每次我和爸爸瞇著眼睛走到飯桌前，看到豐盛的早餐，都會(huì)瞬間清醒，忍不住伸出大拇指。但是，有時(shí)媽媽發(fā)起“牛脾氣”來(lái)，還真讓人有點(diǎn)兒喘不過(guò)氣。一次，我有幾道數(shù)學(xué)題因?yàn)榇中乃沐e(cuò)了，媽媽對(duì)我采取“錯(cuò)一罰十”的政策，結(jié)果我因?yàn)橹庇肿鲥e(cuò)了，就這樣算了一遍又一遍。直到晚上九點(diǎn)，“瞌睡蟲(chóng)”找上門來(lái)了，我苦苦哀求媽媽：“媽媽，我明天再做吧，我想睡覺(jué)了?！眿寢寘s十分嚴(yán)厲地說(shuō)：“今天的事情留到明天，那明天的事情什么時(shí)候做？”沒(méi)辦法，我只好再次認(rèn)真地做起來(lái)，直到完全正確為止。
我的爸爸是一只特別溫順、忠誠(chéng)的“狗”。爸爸從來(lái)不對(duì)我和媽媽發(fā)火，時(shí)時(shí)刻刻都在保護(hù)著我們這個(gè)家。爸爸每天早出晚歸，辛苦地工作，他高大的身軀日漸消瘦。爸爸為我們這個(gè)家犧牲得太多了，他就像一只忠誠(chéng)的狗，永遠(yuǎn)忠于我們這個(gè)家。
我長(zhǎng)得虎頭虎腦的，健壯得像一只小老虎。我特別愛(ài)吃肉，媽媽每次做飯都會(huì)做一盤肉菜，我通常都是一掃而光，等爸爸上桌的時(shí)候，肉菜已經(jīng)被我吃得所剩無(wú)幾了。
我們家這個(gè)小小“動(dòng)物園”里，“動(dòng)物”雖然不多，但是他們各有特色，歡迎你前來(lái)認(rèn)識(shí)。
名師點(diǎn)評(píng)
開(kāi)門見(jiàn)山：開(kāi)頭簡(jiǎn)潔，直接引出下文對(duì)“動(dòng)物園”的具體介紹。
語(yǔ)言描寫：通過(guò)語(yǔ)言表現(xiàn)出媽媽的“牛脾氣”，給讀者留下深刻的印象。
中心句：寫出和爸爸相似的動(dòng)物——狗，引出下文對(duì)爸爸特點(diǎn)的具體介紹。
具體事例：通過(guò)寫“我”愛(ài)吃肉，突出了“我”和老虎相似的特點(diǎn)。
總結(jié)全文：結(jié)尾點(diǎn)題，發(fā)出邀請(qǐng)。
整體賞析
小作者從性格、喜好等方面寫出了家人與動(dòng)物相像的地方。文章開(kāi)頭點(diǎn)題，把家比作“動(dòng)物園”。中間每人一個(gè)自然段，把媽媽的勤勞、爸爸的忠誠(chéng)和辛苦、“我”的能吃肉都形象地表現(xiàn)了出來(lái)，讓我們認(rèn)識(shí)了這有趣的一家人。結(jié)尾總結(jié)全文，發(fā)出邀請(qǐng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，主題明確。
范文展示
我愛(ài)我家
我有一個(gè)幸福的家，我愛(ài)我家。我家像一個(gè)“動(dòng)物園”，生活在這樣的家庭里很幸福。這是怎么一回事呢？其實(shí)，“動(dòng)物”就是我們一家四口。
老媽：金毛獅王
我的老媽特別聰明，不久前染了一頭金黃色的頭發(fā)。她本來(lái)是特別符合當(dāng)金絲猴的，可是因?yàn)槔蠇尩钠夂鼙┰辏偸菬o(wú)緣無(wú)故地生氣，所以經(jīng)過(guò)我和老爸認(rèn)真的商量后，決定給老媽取名為“金毛獅王”。
老爸：卷毛狗
我的老爸因?yàn)檫z傳基因，頭發(fā)天生就是卷的。當(dāng)時(shí)，我絞盡腦汁也想不出和老爸相像的動(dòng)物，后來(lái)想到老爸特別聽(tīng)老媽的話，對(duì)老媽百依百順，那不正是狗的特征嗎？“卷毛狗”的比喻就是這樣來(lái)的。
我：大熊貓
我屬豬，本來(lái)是一只豬，但是爸爸媽媽在我身上找不出一點(diǎn)兒和豬相像的地方。我愛(ài)看電視，愛(ài)看書，經(jīng)常很晚才睡覺(jué)。到了第二天，黑眼圈就很明顯了，爸爸媽媽笑我是一只“國(guó)寶”。我照鏡子一看，還真的很像一只大熊貓呢！
妹妹：百靈鳥(niǎo)
我的妹妹剛上幼兒園，她愛(ài)唱歌，天天哼著小曲，給家里帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，我們都叫她可愛(ài)的“百靈鳥(niǎo)”。
這就是我的家，一個(gè)小小的“動(dòng)物園”，雖然每個(gè)人的性格特點(diǎn)各不相同，但一家人生活幸福，其樂(lè)融融。
名師點(diǎn)評(píng)
設(shè)問(wèn)句：自問(wèn)自答，引起讀者閱讀的興趣。
總結(jié)特點(diǎn)：對(duì)媽媽外貌和脾氣的描寫，抓住了媽媽和獅子相似的特點(diǎn)，語(yǔ)言生動(dòng)有趣。
細(xì)致觀察：從“我”的愛(ài)好和特征入手，細(xì)致觀察，寫出了“我”就像一只大熊貓。
總結(jié)全文：結(jié)尾點(diǎn)題，表達(dá)了“我”的感受。
整體賞析
文章開(kāi)篇交代了“我”家是個(gè)“動(dòng)物園”，家人是“動(dòng)物”。中間分段介紹了家人同動(dòng)物相似的地方，層次清楚，語(yǔ)言形象。結(jié)尾總結(jié)全文，表達(dá)自己的感受。這篇文章最亮眼之處在于小作者別出心裁地使用了小標(biāo)題的形式，讓文章的層次更加清晰明了。同學(xué)們?cè)趯懽鲿r(shí)也可以借鑒這種方法喲！
病文展示
升格作文
我有一個(gè)幸福的家
我有一個(gè)三口之家。我、爸爸、媽媽。我們的生活雖然平淡，但卻幸福溫罄，笑料百出。（開(kāi)頭沒(méi)有點(diǎn)題）
（加一個(gè)和動(dòng)物特點(diǎn)相關(guān)的總起句）
我的爸爸長(zhǎng)著國(guó)字臉，粗眉毛，眉毛下瞪著兩個(gè)“大鈴鐺”。我爸沒(méi)有別的愛(ài)好，就好喝酒，平均每天一小杯，就這樣喝出個(gè)“啤酒肚”。（如果能具體寫寫爸爸的酒量就更好了。）
（加一個(gè)總起媽媽特點(diǎn)和動(dòng)物特點(diǎn)相關(guān)的句子）
聽(tīng)，廚師媽媽又敲響了“鼓點(diǎn)”剁肉餡。一聽(tīng)到這聲音，我就特別高興，因?yàn)檫@頓飯又有我喜歡吃的嫩滑嫩滑的豬肉餅了，媽媽真厲害！
媽媽一有空閑，就會(huì)幫我梳各種既漂亮又可愛(ài)的發(fā)型，轉(zhuǎn)眼工夫，我就能在媽媽的手下變成新疆小姑娘，或是時(shí)尚美少女。
（媽媽幫我梳各種發(fā)型這件事應(yīng)該寫詳細(xì)一些。）
我媽媽從早忙到晚，沒(méi)有一刻是歇著的。既要關(guān)心我的學(xué)習(xí)，又要照顧我的健康，還要做好自己的工作……媽媽真辛苦?。。▼寢屧鯓訌脑缑Φ酵響?yīng)該簡(jiǎn)單列舉一下。）
（加一個(gè)總起我特點(diǎn)和動(dòng)物特點(diǎn)相關(guān)的句子）
我很倔強(qiáng)，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)生氣。有一次，我和媽媽外出打不到出租車，我的倔脾氣又來(lái)了。（怎么倔的沒(méi)有寫出來(lái)。）媽媽嘆了口氣：“這孩子，什么時(shí)候才改得過(guò)來(lái)呢？”
家里的三種動(dòng)物雖然有時(shí)候會(huì)有一些小矛盾，但大多數(shù)時(shí)候相處得很融洽。爸爸媽媽愛(ài)我這只小倔驢，我感到無(wú)比幸福！
我有一個(gè)幸福的家
我有一個(gè)三口之家，是一個(gè)小小的“動(dòng)物園”。我、爸爸、媽媽。我們的生活雖然平淡，但卻幸福溫罄，笑料百出。
愛(ài)喝酒的豬——爸爸
我的爸爸長(zhǎng)著國(guó)字臉，粗眉毛，眉毛下瞪著兩個(gè)“大鈴鐺”。我爸沒(méi)有別的愛(ài)好，就好喝酒，平均每天一小杯，就這樣喝出個(gè)“啤酒肚”?？伤麧M不在乎，還振振有詞地說(shuō)：“酒是糧食精，越喝越年輕”?？晒志凸衷谶@兒，我爸喝酒竟然不醉！嘿嘿，值得思考。（添加內(nèi)容寫出了爸爸喜歡喝酒并且酒量大。）
永遠(yuǎn)停不下的馬——媽媽
聽(tīng)，廚師媽媽又敲響了“鼓點(diǎn)”剁肉餡。一聽(tīng)到這聲音，我就特別高興，因?yàn)檫@頓飯又有我喜歡吃的嫩滑嫩滑的豬肉餅了，媽媽真厲害！
媽媽一有空閑，就會(huì)幫我梳各種既漂亮又可愛(ài)的發(fā)型，轉(zhuǎn)眼工夫，我就能在媽媽的手下變成新疆小姑娘，或是時(shí)尚美少女。
一年夏天，我因?yàn)橐獙W(xué)游泳把長(zhǎng)發(fā)剪掉了?？蛇^(guò)了不久，我要參加芭音舞考級(jí)。老師要求考級(jí)時(shí)一定要把頭發(fā)梳成發(fā)髻，而我的長(zhǎng)頭發(fā)已經(jīng)剪掉了，這可怎么辦呢？我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽仔細(xì)研究了一下我的頭發(fā)，說(shuō):“不用急，媽媽準(zhǔn)能按老師的要求，把你的頭發(fā)梳好?！彼?xì)心地把我的短發(fā)梳一條條小辮子，用發(fā)卡夾在頭頂上，再把稍長(zhǎng)點(diǎn)的頭發(fā)扎成小發(fā)鬢，最后在發(fā)髻上套上一圈藍(lán)色的小花。我望了望鏡子里的自己，情不自禁地豎起了大拇指:“媽媽，你真了不起！（運(yùn)用具體示例寫出了媽媽的特點(diǎn)，提出了家庭生活的樂(lè)趣。）
我媽媽從早忙到晚，沒(méi)有一刻是歇著的。早上五點(diǎn)起床，洗漱好就做早餐，然后走到床邊輕輕呼喚我：“東東，起床啦！”我在洗漱的時(shí)候，媽媽又去晾衣服了……媽媽既要關(guān)心我的學(xué)習(xí)，又要照顧我的健康，還要做好自己的工作……媽媽真辛苦?。?br>一只小倔驢——我（總分的構(gòu)段方式，讓文章條理更清晰。）
我很倔強(qiáng)，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)生氣。有一次，我和媽媽外出打不到出租車，我的倔脾氣又來(lái)了。嗷嗷叫道：“出租車怎么還不來(lái)？氣死我了。”（運(yùn)用語(yǔ)言描寫，生動(dòng)的寫出了，我的脾氣倔）媽媽說(shuō)：“你是不是又上勁啦？”“不是！”我皺著眉頭生硬地回答。媽媽嘆了口氣：“這孩子，什么時(shí)候才改得過(guò)來(lái)呢？”
家里的三種動(dòng)物雖然有時(shí)候會(huì)有一些小矛盾，但大多數(shù)時(shí)候相處得很融洽。爸爸媽媽愛(ài)我這只小倔驢，我感到無(wú)比幸福！
整體賞析
修改后的習(xí)作，內(nèi)容更加充實(shí)具體了，把每個(gè)人物的特點(diǎn)更加顯著的交代清楚了。巧設(shè)懸念“我家怎么會(huì)是個(gè)動(dòng)物園呢？”開(kāi)頭，吸引讀者閱讀下文，結(jié)尾巧妙，即呼應(yīng)了文章開(kāi)頭，也總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。描寫“我”和爸爸的段落寫得簡(jiǎn)略，描寫媽媽的段落寫得詳細(xì)，并用典型的事例來(lái)表現(xiàn)媽媽的勤勞，讓媽媽的形象鮮明生動(dòng)。

相關(guān)教案

語(yǔ)文第二單元習(xí)作：我的家人（2024）教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份語(yǔ)文第二單元習(xí)作：我的家人（2024）教學(xué)設(shè)計(jì)，共13頁(yè)。教案主要包含了核心素養(yǎng)目標(biāo)，課前解析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，課前準(zhǔn)備，課時(shí)安排，教學(xué)過(guò)程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教部編版六年級(jí)上冊(cè)習(xí)作：多彩的活動(dòng)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)：

這是一份人教部編版六年級(jí)上冊(cè)習(xí)作：多彩的活動(dòng)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)，共6頁(yè)。教案主要包含了激發(fā)興趣，導(dǎo)入話題，分析題意，明確寫作要點(diǎn)，學(xué)生編寫活動(dòng)作文，老師點(diǎn)評(píng)作文，學(xué)生再次修改作文等內(nèi)容，歡迎下載使用。

語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元習(xí)作：變形記優(yōu)秀教案：

這是一份語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元習(xí)作：變形記優(yōu)秀教案，共6頁(yè)。教案主要包含了激發(fā)興趣，導(dǎo)入話題，分析題意，明確寫作要點(diǎn)，學(xué)生編寫故事，老師點(diǎn)評(píng)作文，學(xué)生再次修改作文等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語(yǔ)朗讀寶

相關(guān)教案 更多

六年級(jí)上冊(cè)習(xí)作：有你，真好優(yōu)秀教案及反思

六年級(jí)上冊(cè)習(xí)作：有你，真好優(yōu)秀教案及反思
人教部編版六年級(jí)上冊(cè)爸爸的計(jì)劃優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)

人教部編版六年級(jí)上冊(cè)爸爸的計(jì)劃優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)
人教部編版六年級(jí)上冊(cè)習(xí)作：變形記精品教學(xué)設(shè)計(jì)

人教部編版六年級(jí)上冊(cè)習(xí)作：變形記精品教學(xué)設(shè)計(jì)
人教部編版四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作：寫信優(yōu)質(zhì)課教案

人教部編版四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作：寫信優(yōu)質(zhì)課教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編版（2024）四年級(jí)上冊(cè)電子課本

習(xí)作：我的家人（2024）

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級(jí)： 四年級(jí)上冊(cè)

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部