本課為四年級(jí)上冊(cè)第二單 元習(xí)作課，由原教材“小小動(dòng) 物園”調(diào)整為“我的家人”。 這一變化體現(xiàn)了新課標(biāo)對(duì)家庭 教育和價(jià)值觀培養(yǎng)的重視。
寫(xiě)作要求：1.明確作文類型：寫(xiě)人作文。2.確定寫(xiě)作重點(diǎn)：抓住家人最與眾不同 的地方，寫(xiě)出家人的特點(diǎn)。3.寫(xiě)作要求：可以寫(xiě)一位家人，也可以 寫(xiě)幾家人。
寫(xiě)作方法：一 、確定人物，挖掘鮮明特點(diǎn)①通過(guò)直覺(jué)：提到他/她，你的第一印象是什么?比如提起爸 爸，你立刻想到了勤勞；提起奶奶，你立刻想到了慈祥……這 種通過(guò)直覺(jué)想到的特點(diǎn)， 一般都是最值得寫(xiě)的主要特點(diǎn)。
②注意日常行為舉止：如語(yǔ)氣、語(yǔ)速、口音、手勢(shì)、走 路姿勢(shì)等。1.媽媽說(shuō)話溫柔、堅(jiān)持每天練瑜伽。 →溫柔、自律2.哥哥走路昂首挺胸、給家人買東西很大方。 → 自信、大方。
③分析興趣愛(ài)好：如音樂(lè)愛(ài)好、閱讀習(xí)慣、日常習(xí)慣、 運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等。1.姐姐喜歡玩數(shù)獨(dú)和魔方。 →善于思考2.爸爸喜歡晨跑、觀看體育比賽。 →愛(ài)運(yùn)動(dòng)
確定了家人最突出的特點(diǎn)，接下來(lái)就要尋找發(fā)生在他們身上的 故事，用典型事例來(lái)展現(xiàn)家人的特點(diǎn)。我們可以根據(jù)特點(diǎn)盡可 能地列舉最近發(fā)生的事例，再?gòu)囊韵氯齻€(gè)角度去對(duì)比：
1.選擇能使家人特點(diǎn)更鮮明、突出的事例；2.選擇積極向上，能展現(xiàn)家人良好的一面的事例；3.選擇新鮮、有趣，能讓你想到具體畫(huà)面或細(xì)節(jié)的事例。
比如：“我”的“愚公”爸爸，他十多年來(lái)堅(jiān)持維護(hù)一個(gè)公益網(wǎng)站； 每天起床后跑五公里，已經(jīng)堅(jiān)持了三年多，這兩件事就很鮮活 生動(dòng)，能充分體現(xiàn)爸爸堅(jiān)持不懈的特點(diǎn)。其實(shí)，許多生活小事都能體現(xiàn)家人的形象特點(diǎn)，我們要學(xué)會(huì)篩 選。
寫(xiě)清楚家人的特點(diǎn)怎么才能把家人的特點(diǎn)寫(xiě)具體，讓他們就好像站在大家面前一 樣呢?這就需要我們仔細(xì)觀察，選用典型的事例，去描繪家人 在生活中的具體表現(xiàn)。具體描寫(xiě)時(shí)，要學(xué)會(huì)捕捉家人的動(dòng)作、 語(yǔ)言、神態(tài)、心理等細(xì)節(jié)，把他們的突出特點(diǎn)寫(xiě)清楚。如果事 例中有家人之間的互動(dòng)，碰撞出“小火花”就會(huì)更有意思啦!
寫(xiě)出對(duì)家人的評(píng)價(jià)或感情寫(xiě)出自己對(duì)家人的評(píng)價(jià)或感情。比如寫(xiě)“調(diào)皮的弟弟”,就可 以在描述弟弟的那一段里寫(xiě)“弟弟就是我們家的“開(kāi)心果”, 我可喜歡他了”。寫(xiě)一寫(xiě)身邊其他人對(duì)家人的評(píng)價(jià)。比如爸爸因沉迷于和網(wǎng)友下 棋，而忘記了媽媽交代的曬衣服的事情，被媽媽念叨道：“你 可真是個(gè)棋癡，你和棋子一起生活吧!”
我的爸爸是個(gè)"魔術(shù)廚師"我的爸爸是個(gè)"魔術(shù)廚師"。每當(dāng)他走進(jìn)廚房，就仿佛進(jìn)入了一 個(gè)神奇的世界，普通的食材在他手中總能變成美味的佳肴。記得有一次，我們?nèi)胰ヒ安?。?dāng)我們到達(dá)目的地時(shí)，才發(fā)現(xiàn) 忘記帶食物了。正當(dāng)大家愁眉苦臉時(shí)，爸爸笑著說(shuō)："別擔(dān)心， 我來(lái)變個(gè)魔術(shù)。"他四處看了看，居然找到了一些野菜和蘑菇。 爸爸用隨身帶的小鍋和野外的樹(shù)枝搭起了簡(jiǎn)易灶臺(tái)，不一會(huì)兒 就做出了一鍋香噴噴的野菜湯。那湯的味道讓我至今難忘，鮮 美得連挑食的妹妹都忍不住多喝了一碗。
爸爸的"魔術(shù)"不僅限于野餐。在家里，他能把剩菜變成新 菜，把普通的食材變成節(jié)日大餐。有時(shí)候冰箱里只剩下幾個(gè)雞 蛋和一些青菜，爸爸也能變出一桌豐盛的晚餐。每逢過(guò)年過(guò)節(jié)， 爸爸更是會(huì)大顯身手，變出各種我們從未見(jiàn)過(guò)的菜式。
相比之下，我的媽媽就是個(gè)"廚房新手"了。有一次，媽媽 想給我們一個(gè)驚喜，試著做了一頓晚餐。結(jié)果湯太咸，菜太淡， 米飯還夾生?？粗鴭寢尵趩实臉幼?，爸爸笑著說(shuō)："沒(méi)關(guān)系，我們一起來(lái)完成這頓晚餐吧。"他耐心地教媽媽如何調(diào)味，如 何控制火候。在爸爸的指導(dǎo)下，媽媽慢慢學(xué)會(huì)了一些烹飪技巧。 雖然媽媽現(xiàn)在還比不上爸爸，但她的廚藝正在慢慢進(jìn)步。
爸爸的廚藝不僅讓我們家人贊不絕口，鄰居們也都稱贊不 已。李奶奶常說(shuō)："你爸爸做的菜，比飯店的還要好吃!"王叔 叔每次來(lái)我家做客，都會(huì)說(shuō)："老李啊，你這手藝，真該去開(kāi) 個(gè)餐館?！本瓦B我的班主任張老師也在家長(zhǎng)會(huì)上夸獎(jiǎng)?wù)f："小明 爸爸，你做的點(diǎn)心真是太棒了，孩子們都搶著吃呢!"聽(tīng)到這 么多人夸獎(jiǎng)爸爸，我感到非常自豪。爸爸常說(shuō)："做菜就像變魔術(shù)，重要的是用心和創(chuàng)意。"我希望 將來(lái)也能像爸爸一樣，成為一個(gè)"魔術(shù)廚師",用美食帶給身邊 的人快樂(lè)和驚喜。
小機(jī)靈鬼弟弟我有一個(gè)小機(jī)靈鬼弟弟，他就像一顆閃耀的星星，總是在不 經(jīng)意間點(diǎn)亮我們的生活。他那雙明亮的大眼睛，仿佛兩顆晶瑩 的露珠，閃爍著智慧的光芒。他的嘴角總是掛著一抹調(diào)皮的微 笑，仿佛隨時(shí)都能蹦出一個(gè)個(gè)奇思妙想。
弟弟的機(jī)靈勁兒，真是讓人嘆為觀止。記得有一次，家里 的電視遙控器突然不見(jiàn)了，我們找了半天也沒(méi)找到。就在大家 一籌莫展的時(shí)候，弟弟突然跑過(guò)來(lái)，手里握著遙控器，得意洋 洋地說(shuō)：“哈哈，我找到了!你們看，它躲在沙發(fā)底下呢!” 我們都驚訝地看著他，不知道他是怎么發(fā)現(xiàn)的。弟弟卻眨了眨 眼睛，神秘地說(shuō)：“我可是有火眼金睛的哦!”他那副得意 的樣子，真是讓人既好笑又佩服。
弟弟總是能用一些生動(dòng)有趣的詞語(yǔ)和句子來(lái)表達(dá)自己的想 法，讓人忍俊不禁。有一次，他看見(jiàn)一只蝴蝶在花叢中飛舞， 就興奮地跑過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“你們看，那只蝴蝶好像在跳芭蕾 舞呢!”我們都被他的比喻逗笑了，弟弟卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“真的呀，它的舞姿多優(yōu)美啊!”他那認(rèn)真的樣子，真是讓 人哭笑不得.
弟弟雖然年紀(jì)小，但卻很懂得察言觀色，能夠敏銳地感受到 我們的情緒變化。有一次我因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想而悶悶不樂(lè)， 弟弟看出了我的不開(kāi)心，他默默地走到我身邊，用小手輕輕地 握住我的手，用他那稚嫩的聲音說(shuō)：“姐姐，別難過(guò)，下次我 們一起努力，一定會(huì)考好的。” 他那溫暖的話語(yǔ)，像一股暖 流涌進(jìn)我的心田，讓我感受到了他的關(guān)心和安慰。我的小機(jī)靈鬼弟弟，就像一本永遠(yuǎn)讀不完的書(shū)，他的每一個(gè)神 態(tài)、每一句話語(yǔ)、每一個(gè)動(dòng)作都充滿了童真和趣味。他用自己 的方式，給我們的生活帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)和驚喜。我愛(ài)我的小 機(jī)靈鬼弟弟。

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版本： 統(tǒng)編版（2024）

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