文化自信：學會細心觀察，能從人物和動物身上找到相關聯(lián)的地方，體會中華文化的博大精深。語言運用：運用新穎別致的比喻，激發(fā)學生的習作興趣。思維能力：注重培養(yǎng)學生的表達能力與觀察能力，幫助學生從不同角度打開習作思路。審美創(chuàng)造：感受習作詼諧幽默的語言風格，體會內容的溫馨感。
活動一：曬一曬我的家人
我的奶奶脾氣特別好，總是笑瞇瞇的，她還特別會做好吃的，我最喜歡吃奶奶做的飯。
我的爺爺已經(jīng)退休了，他每天練習書法，一年三百六十五天從不間斷，非常有毅力。
我的爸爸是卡車司機，他很忙，一年到頭很少在家。他很會講故事，一有空就講給我和弟弟聽。
我的妹妹今年四歲。她很淘氣，也很聰明。
家人身上表現(xiàn)出來的特點往往不止一個，我們可以選擇他們最與眾不同的特點來寫。在選擇事例時，也應該選擇印象最深、最能反映他們特點的事。
可以選擇家人一個或多個特點來寫。
通過具體事例來展現(xiàn)家人的特點。
可以選擇一個家人來寫，也可以選擇家中的幾個人來寫。
寫出家人與眾不同的特點。
活動四：尋找與眾不同的特點
熱情 幽默 溫柔 淘氣 活潑……
心地善良 勤儉持家 樂于助人……
運動將建廚藝高超下棋高手……
我的家人____，他與眾不同的特點是_____________。
通過日常細節(jié)抓住家人特點
可以根據(jù)特點盡可能地列舉最近發(fā)生的事例，從三個角度去對比——
對比分析，選出典型事例
選擇能使家人特點更鮮明、突出的事例。
選擇積極向上，能展現(xiàn)家人良好的一面的事例。
選擇新鮮、有趣，能讓你想到具體畫面或細節(jié)的事例。
把院子里的空地整理出來，并種了許多菜。
把壞掉的風扇外罩改成了晾衣網(wǎng)。
親戚來做客，根據(jù)人數(shù)和每個人的食量預估好需要的食物，列出購物清單，再去菜市場比較不同攤位的菜的價格與質量，選擇既便宜，質量又好的菜。
家里缺了紙巾、洗衣液等，都找鄰居借。
體現(xiàn)節(jié)約、不浪費的特點
體現(xiàn)貪小便宜、損人利己的特點
一個特點 ＋ 一個例子
妹妹特別貪吃。有一次過節(jié)，家里買了很多好吃的，妹妹的小手忙個不停，狼吞虎咽，嘴巴嚼得飛快，生怕錯過任何一口美味。
妹妹特別貪吃。有一次過節(jié)，家里買了很多好吃的，他興奮地坐在桌子邊，小手忙碌地抓著餅干、糖果、巧克力，嘴巴快速地咀嚼著，兩邊的腮幫子像裝上了馬達一樣抖個不停，吃得津津有味，兩只黑溜溜的眼睛還專注地看著前方，生怕錯過任何一口美味。
寫體現(xiàn)家人特點的神態(tài)、動作、語言等細節(jié)。
一個特點 ＋ 多個例子
媽媽剛買回來的西瓜，一下子就被妹妹“解決”了。
媽媽給我準備的春游零食，被妹妹偷吃了一半。
妹妹一個人拿錢去買了五根冰棍吃，結果吃到住院了。
妹妹特別貪吃。那天，媽媽從市場上買了西瓜，切好后放在客廳的茶幾上，說晚上吃完飯再邊看電視邊吃。結果等到看電視的時候，媽媽發(fā)現(xiàn)茶幾上的西瓜全沒了，轉頭“審問”妹妹，才知道妹妹放學回到家就將西瓜全部“解決”掉了。上次，媽媽從超市買回來一些零食，放在柜子里，準備給我春游的時候吃，結果妹妹偷偷翻箱倒柜，把零食找出來，偷吃了一半。當媽媽把零食拿出來給我時，才發(fā)現(xiàn)少了一半。還有一次，妹妹自己拿錢去小賣部買了五根冰棍，吃得很痛快，結果大半夜肚子疼，緊急送到了醫(yī)院。這一次，她不僅吃了很多冰棍，還吃了很多藥，打了很多針，輸了很多液。
多個特點 ＋ 多個例子
再復雜的菜式，媽媽只要看一次菜譜就能做出來，做出的味道絲毫不比大廚做的差。
每當家里有聚會，媽媽總是最受歡迎的大廚。
給媽媽兩三樣簡單的食材，媽媽能做出五六種不同的菜式。
媽媽是加班?？?，客戶臨時提出需求，媽媽總是第一個主動加班，確保工作按時完成。
媽媽總是早上七點就出門上班，晚上吃完飯后也經(jīng)常會處理工作郵件或打電話，確保項目順利進行。
活動六：說說我對家人的評價
寫出自己對家人的評價或感情
比如寫“調皮的妹妹”，就可以在描述妹妹的那一段里寫“妹妹就是我們家的‘開心果’，我可喜歡她了”。
寫一寫身邊其他人對家人的評價
比如爺爺因沉迷于和朋友下棋，而忘記了回家吃飯的事情，常常被奶奶念叨道：“你可真是個棋癡，你要不每天就吃棋子吧！”
活動七：總結方法，擬寫提綱
確定家人特點和典型事例
寫出對家人的評價或感情
發(fā)出感慨:希望哥哥改掉懶惰
徐氏家族陳氏家族“人物展”
“幽默”爸爸“水桶”哥哥
熱心腸媽媽“棋迷”爺爺
我家的“懶人”我家有挺“機關槍”
事例圍繞特點寫清楚、具體。

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小學語文統(tǒng)編版（2024）四年級上冊電子課本

習作：我的家人（2024）

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級： 四年級上冊

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