教材分析
《Unit 6 Useful numbers》是 2024 - 2025 學(xué)年英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)人教 pep 版（2024）的第六單元。本單元以 “有用的數(shù)字” 為主題，通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)字詞匯以及與數(shù)字相關(guān)的表達(dá)，讓學(xué)生掌握基本的數(shù)字表達(dá)能力。教材內(nèi)容包括數(shù)字 1 到 10 的認(rèn)讀、用數(shù)字描述物品數(shù)量等，圖文并茂，生動(dòng)有趣，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
學(xué)情分析
三年級(jí)的學(xué)生對(duì)數(shù)字有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，在日常生活中也經(jīng)常接觸到數(shù)字。但用英語(yǔ)表達(dá)數(shù)字對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是新的挑戰(zhàn)。這個(gè)階段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡通過(guò)游戲、歌曲等形式學(xué)習(xí)。他們的注意力集中時(shí)間較短，需要多樣化的教學(xué)方法來(lái)保持學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確認(rèn)讀數(shù)字 1 到 10 的英語(yǔ)表達(dá)（ne, tw, three, fur, five, six, seven, eight, nine, ten）；掌握用 “Hw ” 詢問(wèn)物品數(shù)量及用 “There are... ” 回答的句型。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，使學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行表達(dá)和交流。
3. 情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)字，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛(ài)，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的觀察力和記憶力。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：掌握數(shù)字 1 到 10 的英語(yǔ)表達(dá)；學(xué)會(huì)用 “Hw ” 和 “There are... ” 句型進(jìn)行問(wèn)答。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確發(fā)音數(shù)字詞匯，尤其是一些容易混淆的發(fā)音，如 three 和 seven；在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用數(shù)字和句型進(jìn)行交流。
教學(xué)法
情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種與數(shù)字相關(guān)的情景，如超市購(gòu)物、教室物品統(tǒng)計(jì)等，讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)數(shù)字的運(yùn)用。
游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)數(shù)字游戲，如數(shù)字接龍、猜數(shù)字等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。
多媒體教學(xué)法：利用圖片、音頻、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生更直觀地理解數(shù)字和數(shù)字的運(yùn)用。
4. 合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，如小組數(shù)字競(jìng)賽、合作完成數(shù)字任務(wù)等，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和交流能力。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、Warm-up（熱身）
1. Greetings（問(wèn)候）
- 教師用 “Hell!”“Hi!” 向?qū)W生打招呼，學(xué)生回應(yīng)。
- 教師詢問(wèn)學(xué)生 “Hw are yu?”，學(xué)生回答 “I'm fine, thank yu.”。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)日常問(wèn)候，營(yíng)造輕松的課堂氛圍，讓學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2. Sing a sng（唱一首歌）
- 播放歌曲 “Ten Little Indians”，讓學(xué)生跟著音樂(lè)一起唱。
設(shè)計(jì)意圖：以歌曲引入數(shù)字主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、Presentatin（呈現(xiàn)）
1. Learn new wrds（學(xué)習(xí)新單詞）
- 教師依次出示數(shù)字 1 到 10 的卡片，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀數(shù)字單詞，注意糾正發(fā)音。
- 教師通過(guò)實(shí)物展示、手勢(shì)等方式幫助學(xué)生理解數(shù)字的含義，例如，拿出一支筆說(shuō) “ne pen”，伸出兩根手指說(shuō) “tw”。
設(shè)計(jì)意圖：利用直觀的卡片和實(shí)物展示，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字詞匯，加深對(duì)數(shù)字的理解。
2. Learn new sentences（學(xué)習(xí)新句型）
- 教師拿著一些物品，問(wèn) “Hw ” 引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)字回答。然后教師用 “There are... ” 句型重復(fù)回答。
- 教師與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，鞏固句型。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)情景對(duì)話，讓學(xué)生學(xué)習(xí)新句型，掌握詢問(wèn)物品數(shù)量及回答的方法。
三、Practice（練習(xí)）
1. Listen and repeat（聽(tīng)一聽(tīng)，讀一讀）
- 播放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)本單元的數(shù)字單詞和對(duì)話內(nèi)容，然后跟讀。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聽(tīng)錄音跟讀，讓學(xué)生模仿正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。
2. Pair wrk（兩人一組練習(xí)）
- 學(xué)生兩人一組，拿著一些物品，用 “Hw ” 和 “There are... ” 句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
四、Summary（總結(jié)）
1. 教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本課時(shí)所學(xué)的數(shù)字詞匯和句型。
2. 教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)積極參與的學(xué)生。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)總結(jié)和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
五、Hmewrk（作業(yè)）
1. 聽(tīng)錄音，跟讀本單元的數(shù)字單詞和對(duì)話內(nèi)容。
2. 用英語(yǔ)數(shù)一數(shù)家里的物品數(shù)量，并記錄下來(lái)。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
第二課時(shí)
一、Warm-up（熱身）
1. Greetings（問(wèn)候）
- 教師與學(xué)生互相問(wèn)候，復(fù)習(xí)上一課時(shí)的內(nèi)容。
2. Review wrds（復(fù)習(xí)單詞）
- 教師快速出示數(shù)字卡片，讓學(xué)生快速說(shuō)出對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)單詞。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)問(wèn)候和復(fù)習(xí)單詞，鞏固上一課時(shí)的知識(shí)，為新課學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
二、Presentatin（呈現(xiàn)）
1. Learn new wrds（學(xué)習(xí)新單詞）
- 教師出示一些包含數(shù)字的短語(yǔ)卡片，如 “five apples”“six bks” 等，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀短語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)數(shù)字和物品名稱的搭配。
- 教師通過(guò)圖片、實(shí)物等方式幫助學(xué)生理解短語(yǔ)的含義，例如，展示五顆蘋(píng)果的圖片說(shuō) “five apples”。
設(shè)計(jì)意圖：拓展數(shù)字的運(yùn)用，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)字描述物品數(shù)量。
2. Learn new sentences（學(xué)習(xí)新句型）
- 教師用 “What's this? It's... Hw There are...” 句型進(jìn)行連續(xù)提問(wèn)和回答，引導(dǎo)學(xué)生理解句型的綜合運(yùn)用。
- 教師與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，鞏固句型。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)新句型的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠在實(shí)際情境中更靈活地運(yùn)用數(shù)字和句型進(jìn)行交流。
三、Practice（練習(xí)）
1. Listen and repeat（聽(tīng)一聽(tīng)，讀一讀）
- 播放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)新短語(yǔ)和對(duì)話內(nèi)容，然后跟讀。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聽(tīng)錄音跟讀，提高學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性和語(yǔ)感。
2. Grup wrk（小組活動(dòng)）
- 學(xué)生分成小組，根據(jù)教師提供的圖片或?qū)嵨?，?“What's this? It's... Hw There are...” 句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
四、Summary（總結(jié)）
1. 教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本課時(shí)所學(xué)的短語(yǔ)和句型。
2. 教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)如何用數(shù)字描述物品數(shù)量以及綜合運(yùn)用相關(guān)句型。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)總結(jié)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有更清晰的認(rèn)識(shí)。
五、Hmewrk（作業(yè)）
1. 聽(tīng)錄音，跟讀新短語(yǔ)和對(duì)話內(nèi)容。
2. 用英語(yǔ)描述自己書(shū)包里的物品數(shù)量。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)作業(yè)，讓學(xué)生在鞏固知識(shí)的同時(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。
第三課時(shí)
一、Warm-up（熱身）
1. Greetings（問(wèn)候）
- 教師與學(xué)生互相問(wèn)候，營(yíng)造輕松的課堂氛圍。
2. Shw and tell（展示與講述）
- 請(qǐng)幾位學(xué)生展示自己上一課時(shí)描述書(shū)包里物品數(shù)量的作業(yè)，并用英語(yǔ)向全班同學(xué)介紹。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)展示與講述，復(fù)習(xí)上一課時(shí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、Presentatin（呈現(xiàn)）
1. Learn new wrds（學(xué)習(xí)新單詞）
- 教師出示一些數(shù)字相關(guān)的單詞卡片，如 “plus”（加）、“minus”（減）、“equal”（等于）等，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀單詞。
- 教師通過(guò)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算示例，幫助學(xué)生理解這些單詞的含義，例如，展示 “2 plus 3 equals 5”。
設(shè)計(jì)意圖：拓展數(shù)字相關(guān)的詞匯，為學(xué)習(xí)數(shù)字運(yùn)算的英語(yǔ)表達(dá)做準(zhǔn)備。
2. Learn new sentences（學(xué)習(xí)新句型）
- 教師用 “What's... It's...” 句型進(jìn)行提問(wèn)和回答，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字運(yùn)算的英語(yǔ)表達(dá)。
- 教師與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，鞏固句型。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)新句型的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)字運(yùn)算表達(dá)。
三、Practice（練習(xí)）
1. Listen and repeat（聽(tīng)一聽(tīng)，讀一讀）
- 播放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)新單詞和對(duì)話內(nèi)容，然后跟讀。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聽(tīng)錄音跟讀，提高學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性和語(yǔ)感。
2. Pair wrk（兩人一組練習(xí)）
- 學(xué)生兩人一組，用 “What's... It's...” 句型進(jìn)行數(shù)字運(yùn)算的對(duì)話練習(xí)。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組練習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和數(shù)學(xué)思維能力。
四、Summary（總結(jié)）
1. 教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本課時(shí)所學(xué)的數(shù)字相關(guān)詞匯和句型。
2. 教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)如何用英語(yǔ)進(jìn)行數(shù)字運(yùn)算的表達(dá)。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)總結(jié)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理和鞏固。
五、Hmewrk（作業(yè)）
1. 聽(tīng)錄音，跟讀新單詞和對(duì)話內(nèi)容。
2. 用英語(yǔ)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的數(shù)字運(yùn)算，并寫(xiě)下運(yùn)算過(guò)程和結(jié)果。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)作業(yè)，讓學(xué)生在鞏固知識(shí)的同時(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。
第四課時(shí)
一、Warm-up（熱身）
1. Greetings（問(wèn)候）
- 教師與學(xué)生互相問(wèn)候，活躍課堂氣氛。
2. Review wrds and sentences（復(fù)習(xí)單詞和句型）
- 教師出示單詞卡片和句型卡片，讓學(xué)生快速讀出單詞和句型，并進(jìn)行造句練習(xí)。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)復(fù)習(xí)，鞏固本單元所學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)。
二、Presentatin（呈現(xiàn)）
1. Stry time（故事時(shí)間）
- 教師播放本單元的故事錄音，讓學(xué)生聽(tīng)故事。
- 教師出示故事圖片，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容。
- 教師再次播放故事錄音，讓學(xué)生跟讀故事。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)故事教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
2. Let's act（讓我們表演）
- 學(xué)生分成小組，表演故事內(nèi)容。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)表演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力和表演能力。
三、Practice（練習(xí)）
1. D exercises（做練習(xí)）
- 教師出示本單元的練習(xí)題，讓學(xué)生完成練習(xí)。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)做練習(xí)，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。
2. Check answers（檢查答案）
- 教師讓學(xué)生互相檢查答案，然后進(jìn)行講解。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)檢查答案，讓學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效果。
四、Summary（總結(jié)）
1. 教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本單元所學(xué)的數(shù)字詞匯、句型和故事內(nèi)容。
2. 教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)積極參與的學(xué)生。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)總結(jié)和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生對(duì)本單元的學(xué)習(xí)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
五、Hmewrk（作業(yè)）
1. 聽(tīng)錄音，跟讀故事內(nèi)容。
2. 用英語(yǔ)向家人介紹自己在本單元學(xué)到的數(shù)字知識(shí)。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)作業(yè)，讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。
板書(shū)設(shè)計(jì)
Unit 6 Useful numbers
1. Wrds: ne, tw, three, fur, five, six, seven, eight, nine, ten, plus, minus, equal
2. Sentences: Hw There are...
What's this? It's... Hw There are...
What's... It's...
教學(xué)反思
在本單元的教學(xué)中，我采用了多種教學(xué)方法，如情景教學(xué)法、游戲教學(xué)法、多媒體教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種與數(shù)字相關(guān)的情景、讓學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和表演故事等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用數(shù)字，增強(qiáng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和數(shù)學(xué)思維能力。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和記憶力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極思考、勇于表達(dá)。在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如部分學(xué)生對(duì)數(shù)字詞匯的發(fā)音不夠準(zhǔn)確，需要加強(qiáng)練習(xí)；還有一些學(xué)生在進(jìn)行數(shù)字運(yùn)算的英語(yǔ)表達(dá)時(shí)，容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，需要進(jìn)一步指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，為學(xué)生提供更多的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)。

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Unit 6 Useful numbers

版本： 人教版PEP（2024）

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