1.能結(jié)合課文,認(rèn)識(shí)把事情說清楚的記事原則,寫出事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。2.學(xué)會(huì)安排事情的詳略，體會(huì)并嘗試在敘事中抓住細(xì)節(jié),注意錘煉語言,融入真情實(shí)感。3.根據(jù)提綱完成寫作任務(wù),做到記真事、說真話、抒真情。學(xué)會(huì)表達(dá)真情實(shí)感，增強(qiáng)文章的感染力。
在豐富多彩的生活中，我們常常會(huì)遇到一些事情，有些事情很有意義，值得贊揚(yáng)；有些事情讓人深思，給人留下深刻的教訓(xùn)。把這些事情的全過程或某一階段、某一側(cè)面如實(shí)地、有條理地記敘下來轉(zhuǎn)告給更多的人，這樣的文章就是敘事作文。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)怎樣把一件事敘述得有聲有色，條理清晰。
記事能力是最基本的寫作能力。寫清楚是記事的基本要求，一般要寫出事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。事情的經(jīng)過是記敘的主要內(nèi)容，要重點(diǎn)寫，寫詳細(xì)些。要把一件事寫清楚，動(dòng)筆之前先要想清楚，理清事情的來龍去脈，再按照一定的順序有條理地寫下來。很多時(shí)候，記事也是為了傳達(dá)情感，分享體驗(yàn)，因此，還要學(xué)會(huì)寫得有感情。這是更高的要求。怎樣才能寫得有感情呢?關(guān)鍵是要寫自己親身經(jīng)歷的、有真切感受的事，說發(fā)自內(nèi)心的話。
寫清楚是記事的基本要求,那怎樣才是寫清楚了呢？
寫一件事，要交代清楚“記敘的六要素”。
只有把這些方面寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什么事，才能夠?qū)⑹虑榈慕?jīng)過寫得清楚、完整。
例如: 莫懷戚的《散步》, 請(qǐng)大家回顧一下本文是怎樣把事情寫清楚的?
我們?cè)谔镆吧⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。
母親身體不好，應(yīng)該多走走
發(fā)生分歧，母親要走大路，兒子要走小路
互敬互讓，我背母親走小路?
表現(xiàn)出一家人之間的互敬互愛、和睦相處的深厚感情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。
2.記事要有詳有略，重點(diǎn)突出
在記敘六要素中，起因、經(jīng)過和結(jié)果是構(gòu)成事情最主要的環(huán)節(jié)。為了把事情寫得清楚明白，記敘時(shí)一定要寫好事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，特別要把事情的經(jīng)過寫具體，給人留下完整而深刻的印象。
例如：《散步》的第6、7、8三個(gè)自然段對(duì)經(jīng)過和結(jié)果作了重點(diǎn)敘寫。
一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的過程。完整敘述事情時(shí)，特別要注意條理清晰、巧用順序。常見的記敘順序有：(1)順敘，是按照事物發(fā)生、發(fā)展的先后次序進(jìn)行敘述。這樣寫，可以將事物的發(fā)展過程，有頭有尾地?cái)⑹龀鰜?，來龍去脈，十分清楚。(2)倒敘，就是把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片段提在前面敘述，然后再從事件的開頭進(jìn)行敘述，可以設(shè)置懸念，吸引讀者。
(3)插敘，是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法，可以豐富內(nèi)容、揭示原因、突出中心(或人物性格)。如在《秋天的懷念》中，作者在敘述事情的過程中運(yùn)用了插敘的方法，使文章有波瀾。 (4)補(bǔ)敘，也叫追敘，是行文中用三兩句話或一小段話對(duì)前邊說的人或事作一些簡(jiǎn)單的補(bǔ)充與交代。有助于更好地表達(dá)主題；使文章結(jié)構(gòu)完整，行文跌宕起伏；突出人物形象。
補(bǔ)敘和插敘雖然都是對(duì)主要情節(jié)的補(bǔ)充和交代，但它們也有不同。補(bǔ)敘大都無情節(jié)，前后不必有過渡的語句。
插敘與補(bǔ)敘的根本區(qū)別在于：插敘插入的是基本事件之外的有關(guān)情況，去掉它并不影響事件本身的完整性；補(bǔ)敘補(bǔ)入的則是基本事件發(fā)展之中的有機(jī)環(huán)節(jié)，去掉它會(huì)影響事件本身的完整性。此外，補(bǔ)敘可以在篇中，也可以在篇末，而插敘只能在篇中，不能在篇末。
要試著運(yùn)用多種描寫手法(如語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、外貌、環(huán)境描寫等)具體、生動(dòng)地再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景。
母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
例如: 史鐵生的《秋天的懷念》, 課文平靜的敘述中蘊(yùn)含著感人的力量，這主要體現(xiàn)在一些細(xì)節(jié)中。
動(dòng)作、語言描寫?！皳洹薄白ァ眱蓚€(gè)動(dòng)作，說明母親非常在意“我”的內(nèi)心感受，害怕兒子禁不住打擊，失去生活的勇氣；“忍”寫出了母親盡管十分悲痛，卻抑制悲傷鼓勵(lì)、安慰?jī)鹤拥耐纯嘈那?。母親說“好好兒活”，帶著幾分無奈，幾分頑強(qiáng)，母親知道自己的生命也許不長(zhǎng)了，卻仍在不屈地與病魔抗?fàn)?，不希望看到身懷病痛的兒子失去與病魔抗?fàn)幍男判模ド钕氯サ挠職狻?br/> 寫文章要寫出真情實(shí)感，關(guān)鍵是要寫自己親身經(jīng)歷、感受深刻的事情，說發(fā)自內(nèi)心的話。 例如，史鐵生《秋天的懷念》寫自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)對(duì)母親的摯愛和懷念，以及對(duì)自己少不更事的追悔。
我們?cè)趯懽鲿r(shí)可以學(xué)習(xí)使用一些能夠貼切表達(dá)情感的詞語或句子，抓住一些感人的細(xì)節(jié)。開始的時(shí)候可以借鑒或模仿課文的寫法，長(zhǎng)期堅(jiān)持也就會(huì)寫出能感染讀者的好句子了。
1.母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。2.母親撲過來抓住我的手…… 3.她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。4.還記得那回我?guī)闳ケ焙帷?br/> 例如，《秋天的懷念》中就有許多感人的細(xì)節(jié)描寫。
因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來，還能渲染氣氛，表現(xiàn)人物的思想感情、性格特點(diǎn)等方面，使文章更生動(dòng)。環(huán)境描寫又分自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境描寫
怎樣運(yùn)用環(huán)境描寫來烘托人物呢?
1.人物活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校、家里、馬路邊……比如人物活動(dòng)在學(xué)校里，就應(yīng)該有學(xué)校環(huán)境的描寫。2.人物活動(dòng)時(shí)間：早、中、晚景色是不同，每個(gè)季節(jié)的氣候也有各自的特點(diǎn)，描寫是要突出。如這件事發(fā)生在夏天，就要描寫天氣的炎熱。3.環(huán)境描寫要注意與人物言行、心理描寫相配合。 人物所處的環(huán)境有了變化，人物的言行、心理也會(huì)有變化，我們要把這些變化反映出來。
太陽像個(gè)大火球掛在天空。刺得我們的眼睛都睜不開。馬路上，柏油都已被太陽烤得發(fā)軟了。一股熱浪撲面而來，讓人氣也喘不過來。路邊兩旁的大樹上，知了沒完沒了地叫，好像在說:熱死了，熱死了。小花低下了頭，小草彎下了腰，都顯得無精打采。小朋友呢?一個(gè)個(gè)都躲在游泳池里?？从斡境乩锏男∨笥岩粋€(gè)挨著一個(gè)，密密麻麻的，只露出一個(gè)個(gè)小腦袋。
比如“夏天很熱”，到底有多熱呢？
事情的經(jīng)過、分步要寫仔細(xì)，每件事都由幾個(gè)小步驟、小環(huán)節(jié)構(gòu)成的，描寫的時(shí)候一定條理清晰。 1.事情發(fā)展順序，即按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序來寫。 2.時(shí)間順序。 3.空間位置變換順序，即按地點(diǎn)的變換順序?qū)?，常用于寫游記、參觀記、活動(dòng)。 以上這三種順序都是順敘，如果想文章更豐富、更有趣一點(diǎn)還可以使用插敘或者倒敘的方法。
在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。
敘事要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分，一般指事情發(fā)展高潮處，要詳寫，寫具體、寫詳盡，給讀者以深刻的印象。 一般來說，記敘文的開頭、結(jié)尾部分較簡(jiǎn)略，而中間部分較詳細(xì)；對(duì)時(shí)間、地點(diǎn)、人物的出身來歷、背景等敘述較簡(jiǎn)略，而對(duì)其外貌、行動(dòng)、語言、心理描寫或事件的具體經(jīng)過等描寫較詳細(xì)；對(duì)不直接表現(xiàn)人物性格特征或文章中心的事件，敘述
4.詳略得當(dāng)，一個(gè)重點(diǎn)
描寫時(shí)比較簡(jiǎn)略，而對(duì)直接表現(xiàn)人物性格特征或表達(dá)文章中心的事件，敘述描寫則比較詳細(xì)。 一人幾事的記敘文，詳寫一件事，略寫其他；幾人做一事的記敘文，詳寫一人而略寫其他。這樣，才能詳略得當(dāng)、平中有奇，文章才能引人入勝。
一篇文章無論寫一件事或幾件事，都只能有一個(gè)中心思想。這幾件事不一定發(fā)生在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)，事情也不一定是同一個(gè)人或同一些人所做，但這些事應(yīng)該有內(nèi)在聯(lián)系，共同說明一個(gè)道理，表現(xiàn)一個(gè)主題思想。
總之，記事時(shí)，需要注意錘煉語言，使用一些能夠貼切表情達(dá)意的詞語或句子，抓住感人的細(xì)節(jié)，抒寫內(nèi)心真實(shí)的感受。
下面這段文字記事過于簡(jiǎn)單，試著“添枝加葉”，把它寫得豐滿、生動(dòng)一些。那天放學(xué)回家，我不小心摔了一跤，手受了傷，校服也磕破了?；氐郊依铮职?、媽媽、爺爺、奶奶都很心疼，囑咐我以后走路要小心。
以《那一次，我真___________》為題，先將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇以記事為主的作文。不少于500字。
提示：1.這是半命題作文，可以補(bǔ)充一個(gè)表示情感或心理活動(dòng)的詞語，如“快樂”“開心”“感動(dòng)”“后悔”“失落”等。題目中的“真”，表明這件事帶給你的情感沖擊是很強(qiáng)烈的，讓你印象深刻。2.要注意有重點(diǎn)地展開敘述，突出事件中觸動(dòng)你情感的部分。
那一次，我真 . （半命題）
重點(diǎn)寫清事情經(jīng)過及對(duì)自己的影響
社會(huì)：參加一次社會(huì)實(shí)踐，進(jìn)行一次旅行……
自然：看一次日出，嗅一次花香……
真：影響很大，印象深刻
學(xué)校：一次考試失敗，一次登臺(tái)演出……
家庭：一次生病受到媽媽照顧，一次犯錯(cuò)被爸爸訓(xùn)斥……
補(bǔ)題：表示情感或心理活動(dòng)的詞語
小組合作交流，互評(píng)寫作
記敘文的寫作，一要寫事，以事件為主，通過對(duì)事件、場(chǎng)面的描寫來表現(xiàn)中心思想，因此，要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果和發(fā)展動(dòng)態(tài)敘述清楚。同時(shí)要把事情的經(jīng)過寫具體，給人完整、深刻的印象，詳略皆有，重點(diǎn)突出。二要寫心，將自己的真情實(shí)感流露在字里行間，帶給讀者情意的熏陶。作文，不僅要言之有物，言之有據(jù)，而且要言之有章，言之有情。
我們每個(gè)人都在家庭的懷抱中生活、成長(zhǎng)。家人的關(guān)懷照顧、理解支持，都給我們無盡的勇氣與力量。在你的生活中，曾有過什么事情，讓你深切地感受到家庭的溫暖、親情的可貴？ 以《我們是一家人》為題，自主立意，寫一篇作文。不少于500字。 提示：1.家庭的溫暖、親情的可貴，是立意的核心?？梢詫懠彝コ蓡T間的互敬互讓，也可以寫家庭成員間的關(guān)懷與支持，還可以寫大家一起面對(duì)困難、解決問題等。2.把要寫的事情梳理一遍，看重點(diǎn)寫什么，怎樣寫思路比較清楚。3.要恰如其分地表達(dá)你的情感。有了情感的參與，文章才會(huì)充實(shí)飽滿，有血有肉，也才會(huì)讓人感動(dòng)。

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