
1.知道增強安全意識的要求,自覺遵守規(guī)則,防范風險。 2.知道增強安全意識既是對自己的生命安全負責,也是對家庭和社會負責。
我的游泳技術(shù)很好,我不會在河里溺水的。
學校實驗室的墻上貼著安全須知,雖然我沒有認真讀過,但也沒有出過事。
我去電影院看電影,入場后先查找安全疏散通道的標志。
你如何看待上述同學的想法和做法?
第一位和第二位同學的想法都是錯誤的,都是缺乏安全意識的表現(xiàn)。第三位同學的做法是正確的。在日常生活中,我們要牢固樹立安全意識,對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所警覺和戒備,保護好我們的生命。
查找學校、博物館、公共交通工具等不同場所的安全標志和安全提示語,并與同學分享。
在日常生活中,我們要牢固樹立安全意識,對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所警覺和戒備,保護好我們的生命。
你還知道哪些關(guān)于未成年人的規(guī)則和要求?
我們?yōu)槭裁匆袷剡@些規(guī)則和要求?
這些規(guī)則和要求看似是對我們的限制,其實是學校、社會、國家對我們自由和生命安全的保障,促使我們樹立規(guī)則意識,自覺遵守規(guī)則,及時糾正不當行為,遠離違法犯罪,有效地保護我們的生命安全。
生活中的諸多“禁令”看似是對我們的限制,其實是對我們自由和生命安全的保障。我們要自覺遵守規(guī)則,對自身行為是否安全作出恰當評估,并及時糾正自己的不當行為,從而有效地保護我們的生命。
假期將至,學校給同學們發(fā)了一份安全提示。
好不容易放個假,怎么這么多限制?
這些安全提示很必要,是對我們的保護。
你如何看待上述觀點?說說你的理由。
女同學的觀點正確,男同學的觀點錯誤。這些安全提示是學校對我們的保護,警醒我們不要因好奇去做一些危險的事情,不盲目觸碰一些危險的領(lǐng)域,遠離危險,有助于潛移默化地增強我們的風險意識,提高我們的抗風險能力。安全與每個人息息相關(guān),我們用心對待和做好事關(guān)安全的每一件事,既是對自己的生命安全負責,也是對家庭和社會負責。
“居安思危,思則有備,有備無患?!蔽覀円軌蛴X察潛在的威脅生命安全的因素,不因好奇去做一些危險的事情,也不盲目觸碰一些危險的領(lǐng)域。遠離危險,方能平安生活。
安全與每個人息息相關(guān),我們所做的事情不僅影響到自己,也影響著他人。我們用心對待和做好事關(guān)安全的每一件事,既是對自己的生命安全負責,也是對家庭和社會負責。
生活謹慎一分,安全伴隨一生。下列漫畫中,主人公具有安全意識的是( ) A B C D
2024年7月1日,《湖南省預防中小學生溺水若干規(guī)定》(以下簡稱《規(guī)定》)正式施行?!兑?guī)定》第一條明確:本省預防中小學生溺水工作遵循多方參與、標本兼治的原則,實行政府領(lǐng)導、家校聯(lián)動、社會參與、部門協(xié)作的聯(lián)防聯(lián)控機制,共同做好預防中小學生溺水工作。對此,下列認識正確的是( ) ① 《規(guī)定》的施行體現(xiàn)了對我們生命安全的保障 ② 《規(guī)定》限制了我們游泳的自由,可以不必理會 ③ 我們要樹立規(guī)則意識,及時糾正自己的不當行為 ④ 預防中小學生溺水是政府的責任,與青少年無關(guān) A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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