（一）課程標(biāo)準(zhǔn)要求分析
新課標(biāo)關(guān)于本單元的要求，主要表現(xiàn)在“內(nèi)容要求”、“學(xué)業(yè)要求”“教學(xué)提示”三個(gè)方面。
內(nèi)容要求：能借助計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，探索簡(jiǎn)單的規(guī)律。
學(xué)業(yè)要求：能借助計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，并解釋計(jì)算結(jié)果的實(shí)際意義。
教學(xué)提示：利用計(jì)算器的具體計(jì)算，引導(dǎo)學(xué)生歸納規(guī)律。
本單元培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)主要表現(xiàn)為：數(shù)感、運(yùn)算能力、推理意識(shí)、歸納總結(jié)能力、應(yīng)用意識(shí)。
（二）單元教材內(nèi)容分析
“探索規(guī)律”這部分知識(shí)是學(xué)生在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過觀察、猜測(cè)、驗(yàn)證、對(duì)比、推理等活動(dòng)，使用計(jì)算器探索卡片組數(shù)中的加法規(guī)律和乘法規(guī)律。其目的是加大數(shù)學(xué)活動(dòng)的力度，通過探索規(guī)律的活動(dòng)開拓學(xué)生的思路，獲得分析問題和解決問題的一些基本方法，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。
（三）學(xué)生認(rèn)知情況
學(xué)習(xí)新課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了小數(shù)除法，并會(huì)使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算。因此，本節(jié)課讓學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算，減輕學(xué)生的計(jì)算負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生把主要精力用于尋找規(guī)律，感受發(fā)現(xiàn)規(guī)律的樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)、探索數(shù)學(xué)問題學(xué)習(xí)的興趣和信心，同時(shí)體會(huì)計(jì)算器的工具性作用。
二、單元目標(biāo)擬定
1、認(rèn)識(shí)生活中的計(jì)算器，能借助計(jì)算器探索規(guī)律并應(yīng)用規(guī)律解決問題。
2、參與觀察、比較、猜想、驗(yàn)證和歸納等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步獲得探索規(guī)律經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展合情推理的能力。
3、學(xué)生在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程中體現(xiàn)數(shù)學(xué)的探索性和創(chuàng)造性，感受數(shù)學(xué)結(jié)論的嚴(yán)謹(jǐn)性和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的樂趣。
三、關(guān)鍵內(nèi)容確定
（一）教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷探索、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程，并能運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行驗(yàn)證。
（二）教學(xué)難點(diǎn)
用計(jì)算去探索簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)規(guī)律的方法和步驟。
四、單元整合框架及說明
整合指導(dǎo)思想定位：
會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界
會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界
會(huì)用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界
這是數(shù)學(xué)課程的核心素養(yǎng)內(nèi)涵。本單元是以學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過參與觀察、比較、猜想、驗(yàn)證和歸納等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步獲得探索規(guī)律經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展合情推理的能力。
本單元教材的具體編排結(jié)構(gòu)如下：
活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)計(jì)算器。
活動(dòng)二：用計(jì)算器探索加法的規(guī)律。
問題：數(shù)字之間存在什么規(guī)律。
任務(wù)：用計(jì)算器探索數(shù)字的規(guī)律。
用計(jì)算器探索規(guī)律
活動(dòng)三：用計(jì)算器探索乘法的規(guī)律。
本單元教科書編寫的基本特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：*cm
（一）注意觀察和操作。
教材在編寫時(shí)，首先介紹計(jì)算器在日常生活中的作用，接著就計(jì)算器各個(gè)部位做了介紹。使學(xué)生通過自己所帶的計(jì)算器，認(rèn)識(shí)計(jì)算器各部分的名稱，為使用計(jì)算器做準(zhǔn)備。
（二）有層次地安排教學(xué)內(nèi)容。
教材安排了兩個(gè)例題和兩個(gè)試一試的題目。第一個(gè)例題是從十個(gè)數(shù)中選取8個(gè)數(shù)組成兩個(gè)四位數(shù)，求最大的和。而試一試中的第一題是十個(gè)數(shù)組成兩個(gè)五位數(shù)，取最大的和；第二個(gè)例題是出示1、2、3、4四張卡片，組成兩個(gè)兩位數(shù)，求最大的積，試一試是出示6、7、8、9四張卡片，組成兩個(gè)兩位數(shù)，求最大的積。都是先學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的，再讓學(xué)生按規(guī)律完成練習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移的能力。
（三）通過事例，體會(huì)應(yīng)用。
教材在設(shè)計(jì)練一練時(shí)，直接讓學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算，然后再尋找規(guī)律，讓學(xué)生感受計(jì)算器計(jì)算的方便快捷和準(zhǔn)確。通過知識(shí)窗了解計(jì)算器的演變過程，從古至今，一直被人們使用。讓學(xué)生體會(huì)計(jì)算器在日常生活中的廣發(fā)應(yīng)用。
五、單元課時(shí)規(guī)劃
單元?jiǎng)澐忠罁?jù)
□課程標(biāo)準(zhǔn) ?教材章節(jié) □知識(shí)結(jié)構(gòu)
課程內(nèi)容模塊
?數(shù)與代數(shù) □圖形與幾何 □統(tǒng)計(jì)與概率 □綜合與實(shí)踐
單元數(shù)量
1
單元主題
單元名稱
主要內(nèi)容
課時(shí)
數(shù)與代數(shù)
用計(jì)算器尋找規(guī)律
用計(jì)算器尋找規(guī)律
1
重點(diǎn)滲透的數(shù)學(xué)思想方法
eq \\ac(□,√)抽象 □符號(hào)化 □分類 □集合 □對(duì)應(yīng)
□演繹 eq \\ac(□,√)歸納 □類比 eq \\ac(□,√)轉(zhuǎn)化 □數(shù)形結(jié)合 □極限
□模型 □方程 □函數(shù) □統(tǒng)計(jì)
eq \\ac(□,√)分析 eq \\ac(□,√)綜合 eq \\ac(□,√)比較 □假設(shè) □其他
課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
評(píng)價(jià)形式
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
《用計(jì)算器探索規(guī)律》
目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)生活中的計(jì)算器，能借助計(jì)算器探索規(guī)律并應(yīng)用規(guī)律解決問題。
任務(wù)一：認(rèn)識(shí)計(jì)算器
說說計(jì)算器各部分的名稱。
任務(wù)二：用計(jì)算器解決加法問題。
這個(gè)和是多少？
任務(wù)三：用計(jì)算器解決乘法問題。
這兩個(gè)數(shù)分別是多少？
1、能說出計(jì)算器各部分的名稱。
會(huì)使用計(jì)算器解決“和最大”的問題。
3.會(huì)使用計(jì)算器解決“積最大”的問題。

相關(guān)教案

小學(xué)數(shù)學(xué)北京版四年級(jí)上冊(cè)九 可能性優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)：

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)北京版四年級(jí)上冊(cè)九 可能性優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)，共4頁。教案主要包含了單元主題解讀，單元目標(biāo)擬定，關(guān)鍵內(nèi)容確定，單元整合框架及說明，單元課時(shí)規(guī)劃等內(nèi)容，歡迎下載使用。

北京版四年級(jí)上冊(cè)五 方向與位置精品教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份北京版四年級(jí)上冊(cè)五 方向與位置精品教學(xué)設(shè)計(jì)，共5頁。教案主要包含了單元主題解讀，單元目標(biāo)擬定，關(guān)鍵內(nèi)容確定，單元整合框架及說明，單元課時(shí)規(guī)劃等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)數(shù)學(xué)北京版四年級(jí)上冊(cè)2.角的度量一等獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)北京版四年級(jí)上冊(cè)2.角的度量一等獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)，共6頁。教案主要包含了單元主題解讀，單元目標(biāo)擬定，關(guān)鍵內(nèi)容確定，單元整合框架及說明，單元課時(shí)規(guī)劃等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學(xué)數(shù)學(xué)北京版四年級(jí)上冊(cè)二 乘法優(yōu)秀教案

小學(xué)數(shù)學(xué)北京版四年級(jí)上冊(cè)二 乘法優(yōu)秀教案
小學(xué)數(shù)學(xué)整理與復(fù)習(xí)獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)數(shù)學(xué)整理與復(fù)習(xí)獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)
數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)整理與復(fù)習(xí)獲獎(jiǎng)教案及反思

數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)整理與復(fù)習(xí)獲獎(jiǎng)教案及反思
小學(xué)數(shù)學(xué)北京版四年級(jí)上冊(cè)整理與復(fù)習(xí)優(yōu)秀教案

小學(xué)數(shù)學(xué)北京版四年級(jí)上冊(cè)整理與復(fù)習(xí)優(yōu)秀教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)數(shù)學(xué)北京版四年級(jí)上冊(cè)電子課本

七 用計(jì)算器探索規(guī)律

版本： 北京版

年級(jí)： 四年級(jí)上冊(cè)

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部