這是一首曲調(diào)歡快活潑的兒童歌曲。歌曲富有童趣地通過“小螺號(hào)嘀嘀嘀吹”抒發(fā)了少年兒童熱愛生活、熱愛大自然的美好心情。歌曲為4/4拍、宮調(diào)式、二段體結(jié)構(gòu)。第一樂段由四個(gè)樂句組成，每樂句4小節(jié)，曲調(diào)規(guī)整。第一樂句的節(jié)奏型 貫穿于四個(gè)樂句之中，緊湊的節(jié)奏使得旋律明快而富于彈性，情緒歡快跳躍。第三、四樂句采用了旋律的重復(fù)變化，尤其是第三樂句句中的七度大跳，形象地表達(dá)了螺號(hào)聲聲，盼望阿爸快回時(shí)的急切心情。第二樂段節(jié)奏拉寬，每句的尾音音調(diào)拉長(zhǎng)，使人感到旋律舒展而又優(yōu)美，波音的運(yùn)用更營(yíng)造了沙灘的寬闊和湛藍(lán)的海水這一情景，給人以身臨其境之感。然后曲調(diào)從“6-5-3-2”逐漸下移。最后結(jié)束在“1”音上。抒發(fā)了少年兒童對(duì)幸福美好生活的熱愛之情。
教學(xué)目標(biāo)
1．用清晰的咬字、吐字和歡快的聲音演唱這首歌曲。
2．感受歌中活潑歡快的情緒和在海邊生活的情趣。
教學(xué)重難點(diǎn)
1．學(xué)生能夠用輕快、彈跳的聲音演唱歌曲的第一樂段。
2．學(xué)生能夠唱準(zhǔn)歌曲中的大跳音程。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件、鋼琴。
課時(shí)安排
1課時(shí)。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
展示海螺圖片。
學(xué)生認(rèn)識(shí)螺號(hào)是用大海螺做成的號(hào)角，在海邊的人常常用螺號(hào)傳遞信息。
【設(shè)計(jì)意圖】通過圖片的方式導(dǎo)入，讓學(xué)生快速進(jìn)入課堂，做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，同時(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
二、學(xué)習(xí)歌曲
1．聆聽歌曲《小螺號(hào)》，提問：歌曲的情緒？
2．再次聆聽歌曲《小螺號(hào)》，提問：歌曲分成幾部分？
教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這首歌曲分成三個(gè)部分，第三部分是第一部分的完全重復(fù)。
3．跟著錄音學(xué)唱歌曲。
4．難點(diǎn)練唱。
（1）練習(xí)大跳音程。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)：學(xué)生練習(xí)大跳音程的音準(zhǔn)，請(qǐng)學(xué)生注意聽，聽完以后再開口演唱。先聽琴，老師彈奏音程后學(xué)生再開口演唱。
（2）練習(xí)長(zhǎng)音。
教師指導(dǎo)：學(xué)生唱準(zhǔn)每一個(gè)樂句最后一個(gè)音的時(shí)值，包括第一樂段“回啰”這兩個(gè)字要唱得輕快。
5．學(xué)生跟琴聲練唱。
教師對(duì)不準(zhǔn)確的地方進(jìn)行指導(dǎo)。
6．歌曲處理。
第一樂段（1～16小節(jié)）指導(dǎo)學(xué)生用歡快、跳躍有彈性的聲音演唱，表達(dá)出螺號(hào)聲聲和孩子們期盼的心情。
第二樂段（17～28小節(jié)）指導(dǎo)學(xué)生用舒展優(yōu)美、親切自然的聲音演唱。
整體情緒：歡快、活潑、甜美的。
7．教師彈琴，學(xué)生完整有感情地演唱歌曲。
8．播放《小螺號(hào)》動(dòng)畫，學(xué)生觀看。
9．播放《小螺號(hào)》伴奏，學(xué)生跟隨伴奏演唱歌曲。
10．學(xué)生分小組唱，互相進(jìn)行評(píng)價(jià)。
【設(shè)計(jì)意圖】在老師引導(dǎo)下，讓學(xué)生逐步掌握歌曲的旋律和節(jié)奏，通過老師的教學(xué)讓學(xué)生學(xué)會(huì)唱歌，并感受音樂帶給我們的情感。
三、《小螺號(hào)》創(chuàng)編表演
學(xué)生創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行表演。
【設(shè)計(jì)意圖】通過創(chuàng)編表演，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
四、課堂小結(jié)
海邊的生活非常有趣，這首歡快活潑的《小螺號(hào)》仿佛把我們帶到了美麗的大海邊，最后讓我們?cè)诟枨薪Y(jié)束這節(jié)課的學(xué)習(xí)。
【設(shè)計(jì)意圖】對(duì)歌曲意境和主題進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)音樂真的是我們生活中不可缺少的一部分，它真的是很美妙、很神奇。

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小學(xué)音樂人音版（五線譜）四年級(jí)上冊(cè)電子課本

小螺號(hào)

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