《蕩秋千》是一首曲調(diào)活潑跳躍，節(jié)奏明快，反映仡佬族兒童生活情景的童謠，結(jié)構(gòu)方整而短小，可以把它看作是一首三樂句結(jié)構(gòu)的對(duì)稱性極強(qiáng)的單二部曲式。除第二部分的首句與第一部分的首句同尾換頭外，其余兩個(gè)樂句完全一致。旋律的調(diào)式音階為“123561”，五聲宮調(diào)式。A段的第一樂句有著鮮明的個(gè)性，曲調(diào)質(zhì)樸流暢，口語化的旋律平穩(wěn)而親切。
教學(xué)目標(biāo)
1．在聆聽、表演等音樂活動(dòng)中，感受歌曲情緒，并在親身參與音樂活動(dòng)的過程中增強(qiáng)對(duì)音樂學(xué)習(xí)的熱情和興趣。
2．能用愉快的情緒，自然甜美的聲音演唱歌曲《蕩秋千》，能用自己喜歡的方式表現(xiàn)歌曲。
教學(xué)重難點(diǎn)
感受音樂的舞蹈性，隨音樂快樂地表演。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)課件。
課時(shí)安排
1課時(shí)。
教學(xué)過程
一、新課導(dǎo)入
同學(xué)們，你蕩過秋千嗎？好玩嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的知識(shí)就和蕩秋千有關(guān)，大家感興趣嗎？蕩秋千時(shí)有什么感受？
生談蕩秋千的感受：很快樂，有飛起來的感覺，很刺激等等。
老師能感覺到你們蕩秋千的快樂和愜意，但是在蕩秋千時(shí)一定要注意安全。
【設(shè)計(jì)意圖】情境導(dǎo)入，引起學(xué)生興趣活躍課堂氣氛，幫助學(xué)生迅速進(jìn)入課堂狀態(tài)，使得后面的教學(xué)過程更加順利。
二、新課教學(xué)
1．初聽歌曲《蕩秋千》。
讓我們第一次聽聽這首歌，感受一下歌曲的旋律和感覺吧。
2．教師范唱《蕩秋千》，學(xué)生律動(dòng)，并加入語言節(jié)奏。
如嘎吱嘎吱……
3．有感情地讀歌詞。
4．師生合作。
用接龍的方式演唱歌曲。（提示八分休止符的演唱）
5．生生合作。
用接龍的方式演唱歌曲。
6．指導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒，自然甜美的聲音演唱歌曲《蕩秋千》。
7．學(xué)唱《蕩秋千》歌譜。
8．小組合作表現(xiàn)歌曲。
如：為歌曲加入引子和尾聲。
9．介紹仡佬族風(fēng)土人情。
【設(shè)計(jì)意圖】通過歡快、活潑的音樂和簡(jiǎn)單有趣的動(dòng)作，一開始就把學(xué)生帶入了濃濃的音樂氣氛中，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使學(xué)生對(duì)歌曲的旋律有一個(gè)初步的印象，鼓勵(lì)學(xué)生自己識(shí)譜，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，體現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神。
三、課堂小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了仡佬族兒歌《蕩秋千》，又領(lǐng)略了仡佬族的風(fēng)土人情。同學(xué)們，讓我們記住這首歌謠，如果你遇到了仡佬族的小朋友也可以唱給他們聽！
【設(shè)計(jì)意圖】帶領(lǐng)學(xué)生重復(fù)鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生音樂素養(yǎng)。

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小學(xué)音樂人音版（五線譜）四年級(jí)上冊(cè)電子課本

蕩秋千

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