■ 區(qū)域認知能夠準確閱讀和提取圖上地理信息，描述地理事物的現(xiàn)象和空間分布特征。■ 綜合思維運用地圖制圖方法、符號表示方法和閱讀要素，解讀地圖信息，分析和解決問題?！?人地協(xié)調(diào)觀了解地圖對人類生產(chǎn)生活的重要性，學會用地圖表達和傳達信息?！?地理實踐力了解地圖的特點和如何使用地圖，初步形成從地圖中獲取信息的能力，具備一定的獨立解決實際問題的能力。
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謎面：高山不見一寸土，平地不見半畝田。五湖四海沒有水，世界各國在眼前。（打一物）請學生思考謎底。
當我們需要查詢路線時，你會用什么辦法？大家首先想到的可能是用手機導(dǎo)航，那我們會打開手機上的什么軟件呢？大部分軟件使用的導(dǎo)航圖都是電子地圖，屬于地圖家族中的一員。通過地圖，我們可以查找各種場所、位置 , 查找出行路線 , 確定位置，了解一些與地圖相關(guān)的其他信息。地圖是學習地理最重要的工具。認識地圖、學會閱讀地圖，既是我們必須要掌握的技能，又是學好地理的關(guān)鍵能力。
上海距離杭州約176.4 千米, 一只螞蟻從上海爬到杭州, 為什么只用了一分鐘？
1. 閱讀課本第2 8 頁內(nèi)容，思考地圖是什么。
地圖是運用各種符號，將地理事物按一定的比例縮小以后表示在平面上的圖像。
2. 請看中國臺灣島地圖（課本圖2 .1），并閱讀課本第2 8 頁內(nèi)容，思考問題：地圖的“語言”有哪些？分別代表什么含義？
地圖的“語言”包括方向、圖例和比例尺。方向：表示地圖上的方向；圖例：對地圖上各種符號和注記的說明；比例尺：表示圖上距離比實地距離縮小的程度，比例尺=圖上距離/ 實地距離。
1. 請看地平面上的八個方向圖（課本圖2 .6），閱讀課本第29 頁內(nèi)容，回答在地圖中如何判斷方向。
總結(jié)：面對普通地圖，我們可以采取一般定向法，通常是“上北下南，左西右東”。在這個基礎(chǔ)上，還可以再確定出東北、西北、東南和西南的方向。
2. 閱讀臺南延平郡王祠景區(qū)地圖（課本圖2 .2），前后桌組成一個小組，討論在有指向標的地圖上怎么辨別方向。
總結(jié)：在有指向標的地圖上，要按照指向標判讀方向。地圖中指向標的箭頭一般指向正北方，確定正北方向后再標出它的四個基本方向，這就是指向標定向法。
3. 閱讀中國臺灣島地圖（課本圖2 .1），結(jié)合之前所學經(jīng)緯網(wǎng)知識，思考在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上如何辨別方向。
總結(jié)：在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上要根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)確定方向，無論經(jīng)緯線如何彎曲，經(jīng)線一定指示南北方向，緯線一定指示東西方向。
4. 請同學們看一些常用的圖例圖（課本圖2 .7），了解圖例的概念以及常用圖例。進行“記憶大比拼”活動，利用5 分鐘時間對圖例進行記憶，最后通過抽背方式進行檢測。說明代表事物
總結(jié)：地圖上表示各種地理事物的符號和起說明作用的各種文字、數(shù)字（即注記）統(tǒng)稱圖例。符號常和注記相互配合，說明地圖上所表示的地理事物的名稱、位置、范圍、高低等等。
請看山東省地圖（課本圖2.8），參考一些常用的圖例圖（課本圖2.7），將圖2.8 中的圖例名稱補充完整。
省界、鐵路、高速鐵路、山峰、河流。
5. 請看中國臺灣島地圖（課本圖2.1）和臺南延平郡王祠景區(qū)地圖（課本圖2.2），閱讀課本第30頁第二段文字材料，思考以下問題：（1）比例尺的含義。（2）比例尺的三種表達方式。（3）如何區(qū)分比例尺的大小。
總結(jié)：比例尺是表示圖上距離比實地距離縮小的程度，即等于圖上距離除以實地距離。比例尺有數(shù)字式、文字式、線段式三種表達方式。三種表達方式可以相互轉(zhuǎn)化。比例尺的分子通常為1，分母越大，比例尺越小。
自己動手試試看把數(shù)字式比例尺1∶4 000 000 轉(zhuǎn)化成文字式和線段式。
總結(jié)：同學們做得很好，這里我需要提醒一下的是，數(shù)字式的單位默認是厘米，文字式中除了數(shù)字以外其他都需要用漢字來表示，線段式起頭的零不需要單位，希望大家注意這些小細節(jié)。
請看山東省地圖（課本圖2.8），根據(jù)圖中的比例尺，量算濟南到煙臺的直線距離。
濟南到煙臺的圖上距離大約為6.8 厘米，通過比例尺計算，兩城市的實地距離大約為408 千米。

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第一節(jié) 地圖的閱讀

版本： 人教版（2024）

年級： 七年級上冊(2024)

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