人教版（2024）七年級(jí)上冊(cè)（2024）第一章 地球教課內(nèi)容ppt課件

這是一份人教版（2024）七年級(jí)上冊(cè)（2024）第一章 地球教課內(nèi)容ppt課件，文件包含第三節(jié)第1課時(shí)地球的自轉(zhuǎn)pptx、第三節(jié)第一課時(shí)全景攝像機(jī)拍攝的地球自轉(zhuǎn)視頻mp4等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共19頁(yè)， 歡迎下載使用。
學(xué)科素養(yǎng) ■ 區(qū)域認(rèn)知 在宇宙背景下，認(rèn)識(shí)地球自轉(zhuǎn)的基本特征?！?綜合思維 會(huì)用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，說(shuō)出地球的自轉(zhuǎn)方向、周期，并能夠解釋地球自轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的晝夜交替與時(shí)間差異現(xiàn)象。■ 人地協(xié)調(diào)觀(guān) 了解地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的主要自然現(xiàn)象及其對(duì)人們生產(chǎn)生活的影響，擴(kuò)展對(duì)人地關(guān)系的認(rèn)知，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)地球家園的意識(shí)。■ 地理實(shí)踐力 會(huì)用地球儀演示地球的自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，并能夠結(jié)合日常生活中的實(shí)例說(shuō)明其與地球自轉(zhuǎn)的關(guān)系。
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結(jié)合毛澤東《七律二首·送瘟神》中的詩(shī)句“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河”，請(qǐng)學(xué)生思考：人坐在地上不動(dòng)，為什么會(huì)“日行八萬(wàn)里”呢？
請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)看中國(guó)空間站航天員出艙時(shí)全景攝像機(jī)拍攝的地球自轉(zhuǎn)視頻，從太空視角欣賞地球的自轉(zhuǎn)。
地心說(shuō)，是古人認(rèn)為地球是宇宙的中心，而其他的星球都環(huán)繞著她而運(yùn)行的一種學(xué)說(shuō)。 提出他的科學(xué)家名字: 古希臘的托勒密（Claudius Ptlemy）
日心說(shuō): 日心說(shuō)，也稱(chēng)為地動(dòng)說(shuō)，是關(guān)于天體運(yùn)動(dòng)的和地心說(shuō)相對(duì)立的學(xué)說(shuō)，它認(rèn)為太陽(yáng)是宇宙的中心，而不是地球。 提出他的科學(xué)家名字: 哥白尼
1. 觀(guān)察地球儀并思考地球自轉(zhuǎn)的概念。2. 請(qǐng)看晝與夜圖（課本圖1.18），閱讀課本第21頁(yè)內(nèi)容，找出地球自轉(zhuǎn)的繞轉(zhuǎn)中心、方向、周期。
地球繞著地軸的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，稱(chēng)為自轉(zhuǎn)。
地球自轉(zhuǎn)的繞轉(zhuǎn)中心是地軸，周期為一天，方向是自西向東。
3. 自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，并觀(guān)察北極點(diǎn)、南極點(diǎn)方向面，回答問(wèn)題：地球自轉(zhuǎn)呈現(xiàn)的是順時(shí)針還是逆時(shí)針？
總結(jié)：從北極上空俯視，地球呈逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)；從南極上空俯視，地球呈順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)。
地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的主要自然現(xiàn)象
1. 打開(kāi)手電筒，用手電筒的光模擬太陽(yáng)光，照射在地球儀上，提出問(wèn)題：此時(shí)的地球儀上發(fā)生了什么現(xiàn)象？
地球儀上一半亮，一半不亮。
講解 由于地球與太陽(yáng)的距離十分遙遠(yuǎn)，當(dāng)太陽(yáng)光到達(dá)地球表面時(shí)，光線(xiàn)幾乎是平行的。太陽(yáng)光照在不透明的地球表面，被照亮的半球處于白晝，未被照亮的半球處于黑夜，這就是地球上的晝夜現(xiàn)象。之所以會(huì)產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象，是因?yàn)榈厍蚴且活w行星，本身不發(fā)光且不透明。
2. 請(qǐng)同學(xué)們看晝與夜圖（課本圖1.18），在圖中描出晨昏線(xiàn)，并觀(guān)察地球儀上亮與暗交界的界線(xiàn)。
總結(jié)： 在我們的地球上，始終有一半是白天，一半是黑夜，白天與黑夜交界處則稱(chēng)為晨昏線(xiàn)。通常，隨著地球自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)，由白天進(jìn)入黑夜的界線(xiàn)是昏線(xiàn)（也就是每天的黃昏時(shí)刻），由黑夜進(jìn)入白天的界線(xiàn)是晨線(xiàn)（也就是每天的黎明時(shí)刻）。晨線(xiàn)與昏線(xiàn)共同組成晨昏圈。
3. 用手電筒照射地球儀，模擬太陽(yáng)光對(duì)地球的照射。隨后，按逆時(shí)針?lè)较騽蛩?、緩慢撥?dòng)地球儀，模擬地球自轉(zhuǎn)。請(qǐng)學(xué)生觀(guān)察光線(xiàn)在地球儀上的分布，找到對(duì)應(yīng)的晝半球和夜半球的分布，觀(guān)察晝半球與夜半球的變化。
講解：我們的地球上不會(huì)有永遠(yuǎn)都是黑夜或者永遠(yuǎn)都是白天的情況，我們的白天和黑夜總是在轉(zhuǎn)換，也就是晝夜交替現(xiàn)象。
4. 繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，并思考：晝夜交替的過(guò)程中，太陽(yáng)從哪邊升起？哪邊落下呢？
太陽(yáng)從東邊升起，西邊落下。
講解：因?yàn)榈厍蚩偸亲晕飨驏|進(jìn)行自轉(zhuǎn)，而我們?cè)诘厍蛏细杏X(jué)不到地球在自轉(zhuǎn)，就產(chǎn)生了太陽(yáng)在做相反運(yùn)動(dòng)的假象。這就像車(chē)子在往前開(kāi)，我們感覺(jué)樹(shù)在往后面移動(dòng)一樣。所以地球上的日月星辰都是從東邊升起，西邊落下。
5 . 在地球儀上按照自西向東的順序標(biāo)出B、A 兩點(diǎn)，并繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，提出問(wèn)題：A、B 兩點(diǎn)誰(shuí)先看到太陽(yáng)呢？
講解由于地球不停地自西向東進(jìn)行自轉(zhuǎn)，因此，越往東的地區(qū)比如A 點(diǎn)就會(huì)先看到日出，越往西的地區(qū)比如B 點(diǎn)就會(huì)晚看到日出。所以，經(jīng)度不同的地區(qū)看到日出的時(shí)間有早有晚，說(shuō)明在不同經(jīng)度的地方會(huì)出現(xiàn)時(shí)間的差異，即越往東邊時(shí)刻越早、越往西邊時(shí)刻越晚，這就是時(shí)差。
請(qǐng)學(xué)生閱讀課本第23 頁(yè)林林和媽媽互致問(wèn)候圖（課本圖1.20），感受地球上的時(shí)差。提出問(wèn)題：同一時(shí)刻，為何紐約的媽媽說(shuō)的是“上午好”，而北京的林林說(shuō)的是“晚上好”呢？
總結(jié)：我們的地球是一個(gè)球體，所以轉(zhuǎn)一周是36 0°，而一天有24 小時(shí)，即經(jīng)度每相差15°，時(shí)間相差1 小時(shí)。紐約所在經(jīng)度約75°W，北京的經(jīng)度約120°E，二者相差近165°，也就是差了11 個(gè)小時(shí)。越往東時(shí)間越早，所以會(huì)出現(xiàn)紐約在上午時(shí)，北京在晚上的情況。
請(qǐng)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際思考：一天中學(xué)校旗桿的影子長(zhǎng)短有何變化？
總結(jié)一天中影子的變化規(guī)律是先變短后變長(zhǎng)。太陽(yáng)剛升起時(shí)，物體的影子最長(zhǎng)；隨著太陽(yáng)的升高，影子會(huì)越來(lái)越短；在中午時(shí)分，影子最短；隨著太陽(yáng)逐漸西沉，影子越來(lái)越長(zhǎng)。即一天中，早晚影子長(zhǎng)，正午影子短。
本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了地球自轉(zhuǎn)的特點(diǎn)及其產(chǎn)生的主要自然現(xiàn)象，通過(guò)以下表格與學(xué)生共同梳理本課時(shí)內(nèi)容。