文化自信:感受古埃及人民的勤勞和智慧。語言應(yīng)用:初步了解非連續(xù)性文本的特點;能說出對兩篇短文不同表達方式的感受。思維能力:引導(dǎo)學(xué)生感受金字塔宏偉、精巧的特點以及按空間順序描寫的方法。審美創(chuàng)造:感受埃及金字塔的雄渾之美，體會作者對金字塔和古埃及人的聰明才智的贊美。
活動一：穿過歲月滄桑，走近埃及金字塔
埃及的金字塔是世界公認的“世界七大奇跡”之一，它是古埃及文明的代表，是埃及的象征，也是世界神秘建筑與神秘文明的聚集地?，F(xiàn)在，讓我們一起走近古老而神秘的金字塔。
埃及共發(fā)現(xiàn)金字塔96座，其中最高大的是胡夫金字塔。埃及金字塔是古埃及帝王（法老）的陵墓，因為其外形形似漢字的“金”字，因此我們稱之為“金字塔”。金字塔是“世界七大奇跡”之一。
位于埃及首都開羅西南約10千米的吉薩高地，是埃及現(xiàn)存規(guī)模最大的金字塔，又稱吉薩大金字塔。塔原高146米，因年久風(fēng)化，頂端剝落9米，現(xiàn)高137米。在1889年巴黎埃菲爾鐵塔建成以前，胡夫金字塔還曾是世界上最高的建筑物。?
譯名 不愧 熠熠發(fā)光 遐想 黏著物 刀刃 埃及 泛濫 淤泥 精湛
譯名 不愧 熠熠發(fā)光 遐想黏著物 刀刃 埃及 泛濫淤泥 精湛
快速瀏覽全文，思考：本課有哪些不同于其他課文的地方？
兩篇文章在表現(xiàn)方式上有什么不同？你喜歡哪一種？將課文中的內(nèi)容或自己提煉的關(guān)鍵詞，填寫在下面表格中。
描寫了金字塔在夕陽下的美景及作者的遐想。
介紹胡夫金字塔及古埃及成就。
語言生動優(yōu)美，直接表達作者的感情。
文字、示意圖等多種方式
語言簡潔客觀，間接表達作者的情感。
讀了這些內(nèi)容，你有什么樣的感受？你更喜歡哪一種表達？
遠遠望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是從它們那里放射出來的。 你看，天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)，一幅多么開闊而又雄渾的畫卷啊！
用約230萬塊石材砌成，平均每塊重2.5噸左右。整個胡夫金字塔大概有50層樓高，塔基面積相當(dāng)于126個籃球場那么大。
語言優(yōu)美，融情于景，抒發(fā)了對金字塔的贊美之情。
用了列數(shù)字、作比較等方法，語言平實，信息精確，更像說明文。
我更喜歡《金字塔夕照》，因為語言更加優(yōu)美，抒發(fā)了對金字塔的贊美之情，我讀的時候就被埃及的美景所吸引，特別想去親自看一看這人類偉大的文明遺跡。
平時你們見過非連續(xù)性文本嗎？結(jié)合你的閱讀經(jīng)驗和生活經(jīng)驗說一說。
非連續(xù)性文本又稱“間斷性文本”，相較于具有敘事性、文學(xué)性的連續(xù)性文本而言，它是由邏輯、語感不嚴密的段落層次構(gòu)成的閱讀文本形式。一般包括圖表、圖解文字、目錄、說明書、廣告、地圖、索引等內(nèi)容。
活動二：品讀感悟，走近金字塔
用自己喜歡的方式讀一讀《金字塔夕照》，讀后想一想自己對金字塔有了哪些了解。
有感情地朗讀第2自然段，一邊讀一邊想象畫面。
在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。遠遠望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是從它那里放射出來的。你看，天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)，一幅多么開闊而又雄渾的畫卷??！
在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。
在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。
你看，天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)，一幅多么開闊而又雄渾的畫卷??！
從少小時候起，我就聽到過許多有關(guān)金字塔的傳說，向往著它神秘的風(fēng)采。如今，當(dāng)我來到金字塔下，望著這人間的奇跡，更禁不住思緒激蕩。
我不知道“金字塔”這個譯名中的“金”，最早是怎么得來的。不管出于什么考慮，我認為都是絕妙的。你看金字塔多像一個“金”的漢字。幾千年來，在人們的心目中，它不愧是熠熠發(fā)光的珍寶，人類勞動和智慧的結(jié)晶，它無疑比金子還要貴重。
有人說金字塔的白晝和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但我覺得最令人難忘的，恐怕還是這大漠夕照中金字塔的色彩。那一片迷人的金色，簡直把你融化進一個神奇的境界，使你充滿豪邁的感受，引起無邊的遐想，不由自主地產(chǎn)生一種懷古的幽思……
飽含著人類智慧結(jié)晶的金字塔時時都展現(xiàn)著不同的美，讓作者情有獨鐘的又是什么呢?
在《金字塔夕照》 一文中，作者將自己對金字塔的喜愛之情融于一幅幅金字塔在夕陽照耀下的美麗圖景中，字里行間充滿了對金字塔的贊美，在景物的描寫中自然地流露出情感這樣的表達方式稱為“融情于景”。
讓我們帶著這份喜愛與贊嘆再來讀讀這篇短文吧！
活動三：交流探究，感悟金字塔的神奇
據(jù)統(tǒng)計，埃及共發(fā)現(xiàn)金字塔110座，位于首都開羅郊區(qū)的胡夫金字塔是其中最大的一座，讓我們一起去探究它的神奇吧!
金字塔的建成在當(dāng)時的歷史條件下是非常不可思議的
◇ 建于公元前2600年左右。建成幾千年后，世界上才出現(xiàn)比它更高的建筑。
◇ 塔高的10億倍約等于地球到太陽的平均距離。
抓住關(guān)鍵語句體會用小標題簡練概括內(nèi)容朗讀加深理解體會
◇ 尼羅河被稱為埃及的母親河。它每年定期泛濫，給河兩岸帶來肥沃的淤泥。金字塔就建在尼羅河的西岸。
◇ 在尼羅河的上游，考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)了古埃及人的采石場遺跡。
便于建設(shè)者生活。便于運送石塊、木料等建筑材料。埃及人獨特的生死觀，他們認為尼羅河西岸是太陽降落的地方，象征生命的結(jié)束。對金字塔建造地的選擇，體現(xiàn)了設(shè)計者的聰明智慧。
◇ 古埃及人在天文學(xué)、數(shù)學(xué)、幾何學(xué)、地理學(xué)等方面取得了很高的成就。比如，在天文歷法方面，他們將一年定為365天，并規(guī)定每年12個月，一個月30天，剩余5天作為節(jié)日。
◇ 古埃及人掌握了精湛的造船技術(shù)，這些船能在尼羅河上航行。
◇ 除了金字塔，古埃及人還有石窟陵墓、神 廟等多種令人驚嘆的建筑成就。
金字塔采用“化整為零”的辦法，即將攪拌好的混凝土裝進筐子，抬或背到正在建造中的金字塔上。這樣，只要掌握一定的技術(shù)，就能澆筑出一塊一塊的巨石，將塔一層一層加高，這種做法既“省力”又省工。

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小學(xué)語文統(tǒng)編版（2024）五年級下冊電子課本

20* 金字塔

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級： 五年級下冊

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