三年級上冊欣賞 號手與鼓手試講課ppt課件

這是一份三年級上冊欣賞 號手與鼓手試講課ppt課件，文件包含核心素養(yǎng)人教版音樂三年級上冊第三單元《號手與鼓手》課件pptx、核心素養(yǎng)人教版音樂三年級上冊第三單元《號手與鼓手》教案doc、號手與鼓手mp3、軍隊進行曲mp4、比捷介紹mp4等5份課件配套教學資源，其中PPT共15頁， 歡迎下載使用。
歌聲，繞梁三日，余音不絕，詞曲，歡愉唯美，灑落心間，音樂宛如活潑的精靈，為心靈進行又一次洗禮，同學們，接下來美妙的樂曲“布谷鳥”開啟我們今天的音樂之旅！
踏著音樂的節(jié)拍讓我們一起動起來吧！
三、聆聽鑒賞，審美感知
今天老師給大家?guī)硪皇讟非埿蕾p，說一說你聽到了什么聲音？
（有上節(jié)課學的軍號的聲音，還有鼓的聲音）
樂曲欣賞《號手與鼓手》
《號手與鼓手》選自法國作曲家比捷的管弦樂組曲《兒童游戲》。這部管弦樂組曲作于1871年，是根據(jù)所作的四手聯(lián)彈鋼琴曲《兒童游戲》（共十二首）中的五首小曲改編而成。 《號手與鼓手》是五首小曲中的第一首，又叫《喇叭與銅鼓》，是一首進行曲。C小調(diào)，四四拍，表現(xiàn)了孩子們打著銅鼓、吹著喇叭列隊行進的可愛神態(tài)。
請同學們再次聆聽樂曲，聽到小號的聲音，就用手表演吹號的動作，聽到鼓的聲音就表演鼓手的動作，并思考鼓聲和號聲是同時的還是分開的？
Gerges Bizet比捷 1838-1875
唯有更好的感知音樂才能讓我們陶醉其中，同學們我們進行分段欣賞，首先欣賞第一部分并思考這段音樂把我們帶入了什么樣的情景？找一找音樂中小號的聲音在哪里？軍鼓的聲音在哪里？小號的旋律在第1段樂曲中出現(xiàn)了幾次？小號和軍鼓的聲音是同時出現(xiàn)的，還是分別出現(xiàn)的？
（士兵出場 同時出現(xiàn)）
想象之中，雨過一道彩虹，想象之中，音樂觸動心靈，同學們你們已經(jīng)具備了一定的文化素質(zhì)和音樂基礎(chǔ)知識，接下來欣賞第二部分，這段音樂刻畫了怎樣的情景？這段音樂和第一段有什么區(qū)別？
接下來同學們欣賞第三部分，在演唱過程中請思考這段音樂刻畫了怎樣的場景？第3部分你有聽到熟悉的旋律嗎？樂曲最后在哪個樂器的聲音中結(jié)束的？
音樂創(chuàng)作是一種藝術(shù)實踐，是一種生活態(tài)度，音樂創(chuàng)作能使我們做出無限的旋律，接下來我們完整欣賞。并模仿樂器演奏的動作，參加閱兵的活動
（請同學們隨音樂再次表演：小號聲響亮的時候，鼓手的表演動作變小，為小號伴奏；鼓聲響亮的時候，號手的表演動作變小，為鼓伴奏。）
唯有更好的感知音樂才能讓我們陶醉其中，同學們接下來我們欣賞《軍隊進行曲》
《軍隊進行曲》是作曲家舒伯特較為珍視的音樂作品，樂曲節(jié)奏鮮明、結(jié)構(gòu)整齊、情緒激昂，給人一種朝氣蓬勃的精神力量，令人回味無窮。
音樂是愛的召喚，是情的流露，是天使的樂章，希望大家在這節(jié)課過后更加喜歡音樂，熱愛生活，這節(jié)課就讓我們上到這里，同學們再見！