1.通過(guò)觀察，感受由幾個(gè)正方體擺成的簡(jiǎn)單物體前面、右面和上面的圖形，能辨認(rèn)和判斷從前面、右面、上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的圖形；能根據(jù)其中一個(gè)或兩個(gè)面的形狀，擺出相應(yīng)的簡(jiǎn)單物體。2.能感受和分辨觀察簡(jiǎn)單物體時(shí)不同面的相應(yīng)圖形，體會(huì)觀察物體時(shí)的位置關(guān)系，根據(jù)一個(gè)或兩個(gè)面的圖形分析和擺出簡(jiǎn)單的物體。
我們一起用小正方體來(lái)擺成物體，看一看吧！
擺出右邊的物體，從前面、右面和上面看一看，再連一連。
如果擺成右邊的樣子，從前面、右面和上面看到的分別是什么圖形？在方格紙上畫一畫。
上面兩個(gè)物體，從哪些面看到的圖形完全相同？從哪一面看到的圖形不同？
從右面和上面看到的圖形完全相同,從前面看到的圖形不同。
從哪些面看到的圖形相同？從哪一面看到的圖形不同？
從右面和前面看到的圖形完全相同，從上面看到的圖形不同。
觀察小正方體擺成的物體，要注意從每個(gè)方向看到了哪些小正方體的面，這些小正方體是怎樣排列的，準(zhǔn)確地確定這個(gè)面的圖形。在觀察同一個(gè)物體時(shí)，注意不同面看到的圖形會(huì)有不同。
256÷64＝ 732÷41＝
594÷8＝ 620÷78＝
用3個(gè)同樣大的正方體擺一個(gè)物體，并與同學(xué)交流。
（1）從前面看到的是 ，有幾種不同的擺法？
（2）從上面看到的是 ，有幾種不同的擺法？
先擺一擺，再?gòu)那懊?、右面和上面看一看。從哪些面看到的圖形完全相同？從哪一面看到的圖形不同？
先想一想，再用4個(gè)同樣大的正方體擺一擺。
你能想出不同的擺法嗎？
（1）從前面看到的是 ，從右面看到的是 。
（2）從上面看到的是 。

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小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版四年級(jí)上冊(cè)電子課本

三 觀察物體

版本： 蘇教版

年級(jí)： 四年級(jí)上冊(cè)

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