了解高考選考科目的確定是否與性別有關(guān)問(wèn)題 按照黨的十八屆三中全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》，高考招生制度改革后，考生在報(bào)考時(shí)，可以根據(jù)報(bào)考高校提前發(fā)布的招生報(bào)考要求和自身特長(zhǎng)，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6科中自主選擇3個(gè)科目的成績(jī)，計(jì)入高考總分.
由此產(chǎn)生的一個(gè)問(wèn)題是，高考選考科目的確定是否與性別有關(guān)呢？例如，有人認(rèn)為，在選擇物理的同學(xué)中，男生所占的比例更大；選擇歷史的人中，女生會(huì)更多.
這些看法是否有道理呢？
我們能不能通過(guò)收集相關(guān)數(shù)據(jù)，并利用有關(guān)概率統(tǒng)計(jì)知識(shí)來(lái)說(shuō)明？
分析：在探究這個(gè)問(wèn)題的過(guò)程中，我們需要分以下幾個(gè)步驟來(lái)進(jìn)行討論.
一、確定要研究的科目與要調(diào)查的人群范圍；
三、根據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)知識(shí)和獲得的數(shù)據(jù)，得出結(jié)論；
二、選定合適的收集數(shù)據(jù)的方法，并收集數(shù)據(jù)；
四、對(duì)結(jié)論進(jìn)行分析，并給出科目選擇的建議.
在探究的過(guò)程中，我們以鄺安琪碩士的碩士生畢業(yè)論文《高中生科目選擇的性別差異現(xiàn)象研究》中的研究過(guò)程為例來(lái)為大家具體說(shuō)明如何開(kāi)展探究活動(dòng).
一、確定要研究的科目與要調(diào)查的人群范圍
結(jié)合探究活動(dòng)的主題，我們要研究的科目是物理和歷史；當(dāng)然，感興趣的同學(xué)也可以研究剩下的四個(gè)學(xué)科：思想政治、地理、化學(xué)、生物.
要調(diào)查的人群范圍：由于不同學(xué)校開(kāi)始選科的年級(jí)不同，因此結(jié)合本校的實(shí)際情況確定調(diào)查的年級(jí)即可.
例如：鄺安琪碩士在調(diào)查時(shí)，調(diào)查了不同年級(jí)、不同學(xué)校的學(xué)生情況.
要調(diào)查的人群范圍：但是，若僅選擇某個(gè)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，則獲得樣本可能不具備代表性.
由于當(dāng)樣本容量相對(duì)足夠大時(shí)，研究結(jié)果才更具有科學(xué)性，因此在探究活動(dòng)中，建議同學(xué)們采用小組合作的形式進(jìn)行合作.
二、選定合適的收集數(shù)據(jù)的方法，并收集數(shù)據(jù)
接下來(lái)，讓我們一起經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)的全過(guò)程：數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)整理和數(shù)據(jù)分析.并依據(jù)從數(shù)據(jù)中獲取的信息及時(shí)調(diào)整預(yù)期結(jié)果，再確定依據(jù)哪些統(tǒng)計(jì)知識(shí)來(lái)驗(yàn)證結(jié)果.
對(duì)于數(shù)據(jù)的收集，一般過(guò)程為：
1.明確調(diào)查的目的，確定調(diào)查對(duì)象；
2.選擇合適的調(diào)查方式；
3.展開(kāi)調(diào)查活動(dòng)，收集數(shù)據(jù).
1.明確調(diào)查的目的，確定調(diào)查對(duì)象
調(diào)查目的：了解高考選考科目的確定是否與性別有關(guān)
調(diào)查對(duì)象：對(duì)于調(diào)查對(duì)象的選擇，要特別注意樣本的代表性.例如：若只調(diào)查班級(jí)物理成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生或歷史成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，則樣本不具有代表性.因此在調(diào)查中需要注意隨機(jī)性.
2.選擇合適的調(diào)查方式
常見(jiàn)的調(diào)查方式有文獻(xiàn)分析，問(wèn)卷調(diào)查，訪談方法等.
文獻(xiàn)查閱方法：常用的主要有中國(guó)知網(wǎng)、維普、萬(wàn)方等，有的文獻(xiàn)大多數(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)都有，有的可能只在某些數(shù)據(jù)庫(kù)有，找不到文獻(xiàn)的時(shí)候，換下數(shù)據(jù)庫(kù)也是一種方法.
如果采取問(wèn)卷的方式調(diào)查，問(wèn)卷中可以設(shè)計(jì)你感興趣的問(wèn)題，除了可以了解科目的確定與性別是否有關(guān)外，還可以了解科目的確定是否與其他因素有關(guān)，比如有可能與考生想要報(bào)考的專業(yè)等有關(guān).
除此之外，如果有機(jī)會(huì)的話，也可以調(diào)查各個(gè)年級(jí)學(xué)生科目選擇的情況，以及多個(gè)學(xué)校學(xué)生科目選擇的情況，如果采用電子調(diào)查問(wèn)卷的方式，這樣的調(diào)查還是可以做到的.
如問(wèn)卷中可以設(shè)計(jì)以下這些問(wèn)題：
由于要調(diào)查高考選考科目的確定是否與性別有關(guān)，因此問(wèn)卷中可以包含下列問(wèn)題：
由于要調(diào)查在選擇物理的同學(xué)中，男生所占的比例是否更大，因此問(wèn)卷中可以包含下列問(wèn)題：
如果我們還想要了解科目的確定是否與考生想要報(bào)考的專業(yè)等有關(guān)，在問(wèn)卷中可以包含下列問(wèn)題：
類似的，由于要調(diào)查在選擇歷史的同學(xué)中，女生所占的比例是否更大，因此問(wèn)卷中可以包含下列問(wèn)題：
當(dāng)然，同學(xué)們也可以設(shè)計(jì)其他問(wèn)題，來(lái)了解科目的確定與其他因素的關(guān)系等.期待看到同學(xué)們更多的智慧結(jié)晶.
例如：鄺安琪碩士的調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容主要分為五個(gè)部分.
訪談?wù){(diào)查對(duì)象可以選擇調(diào)查高中生、學(xué)科教師、以及選擇物理的高等學(xué)歷女性或選擇歷史的高等學(xué)歷男性進(jìn)行訪談?wù){(diào)查，可以設(shè)計(jì)相應(yīng)的調(diào)查問(wèn)題.
例如：鄺安琪碩士對(duì)高中生的訪談提綱如下.
例如：鄺安琪碩士對(duì)具有理科背景的高等教育以上的女性的訪談提綱如下.
例如：鄺安琪碩士對(duì)理科教師的訪談提綱如下.
按照之前設(shè)計(jì)的調(diào)查對(duì)象發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，并收回問(wèn)卷后，統(tǒng)計(jì)所列題目的答案，獲取相關(guān)數(shù)據(jù).
例如：鄺安琪碩士收集到的數(shù)據(jù)如下：
結(jié)合調(diào)查問(wèn)卷，針對(duì)每一個(gè)問(wèn)題獲取的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理.
三、根據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)知識(shí)和獲得的數(shù)據(jù)，得出結(jié)論
整理數(shù)據(jù)后，我們思考如何來(lái)驗(yàn)證我們想要的結(jié)果.
看到上頁(yè)表格，我們聯(lián)想到剛剛學(xué)過(guò)的獨(dú)立性檢驗(yàn)方法，可以用來(lái)驗(yàn)證高考選考科目的確定是否與性別有關(guān).當(dāng)然，同學(xué)們也可以采用其他方法來(lái)分析獲取到的數(shù)據(jù)，得到相應(yīng)的結(jié)論.
例如：鄺安琪碩士用卡方檢驗(yàn)進(jìn)行研究的表格.
四、對(duì)結(jié)論進(jìn)行分析，并給出科目選擇的建議
對(duì)結(jié)論的分析以及科目選擇的建議時(shí)，同學(xué)們應(yīng)該了解招生錄取政策以及其他相關(guān)信息，依據(jù)信息給出合理的建議.同時(shí)在使用相關(guān)政策和信息時(shí)，同學(xué)們需要遵循學(xué)術(shù)規(guī)范，學(xué)會(huì)查閱資料文獻(xiàn)，堅(jiān)守誠(chéng)信底線.
在對(duì)結(jié)論進(jìn)行分析的時(shí)候，除了分析收集到的數(shù)據(jù)外，也可以從理論的角度來(lái)進(jìn)行研究和分析.比如：研究以往性別差異與科目選擇的相關(guān)研究；研究一下社會(huì)和家庭對(duì)性別差異與科目選擇的影響等.
例如，鄺安琪碩士的分析結(jié)果如下：
研究數(shù)據(jù)收集、記錄和保存中的規(guī)范：在數(shù)據(jù)收集過(guò)程中，首先應(yīng)保證獲得數(shù)據(jù)的條件是真實(shí)的，而不是虛構(gòu)的；其次要確保收集和保存實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的完整性；第三，不能為某種目的對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行人為加工和篡改.
1、緒論 1.1問(wèn)題提出 1.2研究目的與意義 1.2.1研究目的 1.2.2研究意義
1、緒論 1.3概念界定 1.3.1科目選擇 1.3.2性別差異 1.4文獻(xiàn)綜述
2、理論基礎(chǔ)3、研究設(shè)計(jì) 3.1研究思路 3.2研究過(guò)程 3.3研究?jī)?nèi)容4、結(jié)論分析
最后，請(qǐng)同學(xué)們一定要記得如果在寫(xiě)報(bào)告的過(guò)程中參考了文獻(xiàn)的內(nèi)容，一定要在最后附上參考文獻(xiàn).具體格式同學(xué)們可以查閱一下相關(guān)要求.
1.確定要研究的科目與要調(diào)查的人群范圍；
2.選定合適的收集數(shù)據(jù)的方法，并收集數(shù)據(jù)；
3.根據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)知識(shí)和獲得的數(shù)據(jù)，得出結(jié)論；
4.對(duì)結(jié)論進(jìn)行分析，并給出科目選擇的建議.

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