中職語文部編高教版(2023)職業(yè)模塊雨霖鈴（寒蟬凄切）課前預(yù)習(xí)ppt課件

這是一份中職語文部編高教版(2023)職業(yè)模塊雨霖鈴（寒蟬凄切）課前預(yù)習(xí)ppt課件，共25頁。PPT課件主要包含了雨霖鈴，知人論世入我之境，吟詠詩韻讀我之言，置身詩境明我之意，傷離別，如何舍得你，好景虛設(shè)，風(fēng)情難言，因情造景，離別苦等內(nèi)容，歡迎下載使用。
1.了解作者及詞作的相關(guān)內(nèi)容2.反復(fù)吟詠詩歌，體會其思想感情與凄清意境。????3.領(lǐng)悟詞作中情與景渾然交融的意境，理解情感。4.體會《雨霖鈴》中的離情別緒。
——才子詞人，自是白衣卿相。
——多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。
一口氣看完柳永一生，眾人皆知你風(fēng)流愛妹子，不知你清正愛百姓
本詞是作者晚年赴屯田員外郎任時作。只是一個小小的屯田員外郎。為此詞人在赴任時的那種羈旅行役之情，淪落飄泊之感是可想而知，何況又要與自己心愛的人相別?；峦臼б獾膲阂郑c戀人別離的痛苦交織在一起，內(nèi)心充滿哀怨，于是作此《雨霖鈴》以寄別恨。這首詞就是抒寫他和一位紅顏知己（情人）在長亭話別的情景。 所以這首詞的基調(diào)格外低沉。
柳永才情卓著，但一生仕途坎坷，更多的時日跟歌伎們一起，過著依紅偎翠，淺斟低唱的生活。他深深了解歌伎們的生活，深切同情她們的不幸遭遇。在他的作品中，很多是反映同她們在一起的悲歡離合。 《雨霖鈴》便是其中的一首，這首詞寫的是他離開都城汴京時與一位紅顏知已纏綿悱惻、哀婉動人的別離情景。
婉約派為中國宋詞流派。婉約，即婉轉(zhuǎn)含蓄。其特點主要是內(nèi)容側(cè)重兒女風(fēng)情，結(jié)構(gòu)深細(xì)縝密，音律婉轉(zhuǎn)和諧，語言圓潤清麗，有一種柔婉之美。婉約派的代表人物有柳永、張先、晏殊、晏幾道、歐陽修、秦觀、賀鑄、周邦彥、李清照等（一般也包括晚唐五代時期的溫庭筠和李煜）。
把握詩歌感情基調(diào)（哀怨纏綿，傷感低沉）
寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。
多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？
從時間角度看，這首詞的層次應(yīng)如何劃分？感情基調(diào)怎樣？
寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。
點出了離別的季節(jié)、地點和時間。通過寒蟬、長亭、日暮、驟雨這些意象，營造了凄清蕭瑟的送別氛圍，為全詞奠定凄涼傷感的感情基調(diào)。
一邊是留戀情濃，一邊是蘭舟催發(fā)，這樣依依不舍，難舍難分的矛盾何其尖銳。兩人相對而立，手握手，眼對眼，淚眼婆娑。心中千言萬語要和對方說，卻激動地哽咽，什么都說不出來了。真是“此時無聲勝有聲”，是“相對無言，惟有淚千行”。
都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。
詞人借用想象之景，通過浩渺的煙波，沉重的暮靄，無邊的楚天這些意象，營造了迷蒙遼闊的意境，含蓄而形象地寫出了詞人分別后抑郁悲傷、孤寂落寞之情的濃重、綿長和深沉。
念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。
引起下文的想象（虛寫）
多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說？
虛景實寫，明寫景，暗寫情，名句絕妙
離愁之深，令人神傷，無窮意味。
上闋:離別時難分難舍的心情
下闋:想象中的別后情景
“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月?！?br/>明代詞評家賀裳稱為“千古俊句”請賞析。
本句質(zhì)樸白描，韻味無限，不著一字，盡得風(fēng)流。詞人能寓情于景，借景抒情。用最能觸動離愁的四個意象：酒、楊柳、曉風(fēng)、月影，集中渲染成一幅凄清孤寂的畫面，用酒的愁苦、楊柳的蕭疏、曉風(fēng)的清冷、殘月的破碎來烘托形只影單、孤零惆悵的離人心境，抒情含蓄，的確應(yīng)為千古名句。
柳詞之美，美在有景，有物，有人，有情，惟有情，才使萬物富有神韻。
寫作特點一：直接抒情寫作特點二：借景抒情，情景交融寫作特點三：虛實結(jié)合