目錄
【考點一 等邊三角形性質(zhì)】
【考點二 等邊三角形判定】
【考點三 等邊三角形判定性質(zhì)綜合應(yīng)用】
【聚焦考點1】
等邊三角形的性質(zhì)
(1)等邊三角形的定義:三條邊都相等的三角形叫做等邊三角形,等邊三角形是特殊的等腰三角形.
①它可以作為判定一個三角形是否為等邊三角形的方法;
②可以得到它與等腰三角形的關(guān)系:等邊三角形是等腰三角形的特殊情況.在等邊三角形中,腰和底、頂角和底角是相對而言的.
(2)等邊三角形的性質(zhì):等邊三角形的三個內(nèi)角都相等,且都等于60°.
等邊三角形是軸對稱圖形,它有三條對稱軸;它的任意一角的平分線都垂直平分對邊,三邊的垂直平分線是對稱軸.
【典例剖析1】
【典例1-1】如圖,在等邊三角形ABC中,AD⊥BC,垂足為D,點E在線段AD上,若∠BEC=90°,則∠ACE的度數(shù)( )
A.60°B.45°C.30°D.15°
【答案】D
【解析】【解答】解:∵△ABC是等邊三角形,AD⊥BC,
∴AD是線段BC的垂直平分線,∠ACB=60°,
∴BE=CE,
∴∠EBC=∠ECB,
∵∠BEC=90°,
∴∠EBC=∠ECB=45°,
∴∠ACE=∠ACB-∠ECB=15°,
故答案為:D.
【點評】根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)和線段垂直平分線的性質(zhì)得出BE=CE,∠ACB=60°,再根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)得出∠EBC=∠ECB=45°,利用∠ACE=∠ACB-∠ECB即可得出答案.
【典例1-2】如圖,在等邊三角形中,是邊上的高,延長至點,使,則的長為 .
【解答】解:是等邊三角形,

是的平分線,
為的中點,
,
,
,

故答案為:3
【典例1-3】如圖:△ABC和△ADE是等邊三角形.證明:BD=CE.
【分析】根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)可得到兩組邊對應(yīng)相等,一組角相等,從而利用SAS判定兩三角形全等,根據(jù)全等三角形的對應(yīng)邊相等即可得到BD=CE.
【解答】證明:∵△ABC和△ADE是等邊三角形(已知),
∴AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE=60°(等邊三角形的性質(zhì)).
∴∠BAC﹣∠DAC=∠DAE﹣∠DAC(等式的性質(zhì)),即∠BAD=∠CAE.
在△BAD與△CAE中,
∵AB=AC∠BAD=∠CAEAD=AE,
∴△BAD≌△CAE(SAS).
∴BD=CE(全等三角形的對應(yīng)邊相等).
【點評】此題考查了等邊三角形的性質(zhì)及全等三角形的判定與性質(zhì);證明線段相等常常通過三角形全等進行解決,全等的證明是正確解答本題的關(guān)鍵.
針對訓(xùn)練1
【變式1-1】如圖,點在等邊的邊的延長線上,點在線段上,連接,,若,且,那么的度數(shù)為
A.B.C.D.
【解答】解:為等邊三角形,
,

,

,
,

故選:.
【變式1-2】如圖,是等邊三角形,點在的延長線上,點是的中點,連接并延長交于點,且,若,則的長為
A.3B.4C.5D.6
【解答】解:是等邊三角形,點是的中點,
,,
,
,
,
在中,,,
在中,,,
故選:.
【變式1-3】如圖,△ABC中,∠A<60°,AB=AC,D是△ABC外一點,∠ACD=∠ABD=60°,用等式表示線段BD、CD、AC的數(shù)量關(guān)系,并證明.
【分析】延長BD至E,使BE=AB,連接AE、CE,可得△ABE是等邊三角形,即可求得AC=AE,可得∠ACE=∠AEC,即可求得∠DCE=∠DEC,可得DE=CD,即可解題.
【解答】解:AC=BD+CD,理由如下:延長BD至E,使BE=AB,連接AE、CE,
∵∠ABD=60°,
∴△ABE是等邊三角形,
∴AE=AB,∠AEB=60°,
∵AB=AC,
∴AC=AE,
∴∠ACE=∠AEC,
∵∠ACD=60°,
∴∠ACE﹣∠ACD=∠AEC﹣∠AEB,
即∠DCE=∠DEC,
∴DE=CD,
∴BE=BD+DE=BD+CD,
∴AC=BE=BD+CD.
【能力提升1】
【提升1-1】如圖,是等邊三角形,兩個銳角都是的三角尺的一條直角邊在上,則的度數(shù)為( )
B.C.D.
【分析】根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)和三角形的內(nèi)角和即可得到結(jié)論.
解:∠1=∠3=180°-∠2-∠B=180°-45°-60°=75°,
故選:D.
【提升1-2】如圖,等邊中,,點是邊上一點,則的最小值是
A.3B.4C.5D.
【解答】解:過點作于,如圖,
為等邊三角形,
,
,
當(dāng)點與點重合時,的值最小,
的最小值是.
故選:.
【提升1-3】如圖.已知等邊三角形ABC中,D是AC的中點,E是BC延長線上一點,且CD=CE,M是BE的中點.
(1)求∠E的度數(shù);
(2)求證:DM⊥BC.
【分析】(1)由等邊△ABC的性質(zhì)可得:∠ACB=∠ABC=60°,然后根據(jù)等邊對等角可得:∠E=∠CDE,最后根據(jù)外角的性質(zhì)可求∠E的度數(shù);
(2)先連接BD,根據(jù)等邊三角形的性質(zhì),得出∠DBC=∠ABC=30°,再根據(jù)CD=CE,得出∠E=∠EDC=∠ACB=30°,最后根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得出結(jié)論即可.
【解答】(1)解:∵三角形ABC是等邊△ABC,
∴∠ACB=∠ABC=60°,
又∵CE=CD,
∴∠E=∠CDE,
又∵∠ACB=∠E+∠CDE,
∴∠E=∠ACB=30°;
(2)證明:如圖,連接BD,
∵正△ABC中,D是AC中點,
∴BD平分∠ABC,
∴∠DBC=∠ABC=30°,
∵CD=CE,
∴∠E=∠EDC=∠ACB=30°,
∵∠E=∠DBC,
∴BD=DE,
∵M是BE中點,
∴DM⊥BE.
【聚焦考點2】
等邊三角形的判定
(1)由定義判定:三條邊都相等的三角形是等邊三角形.
(2)判定定理1:三個角都相等的三角形是等邊三角形.
(3)判定定理2:有一個角是60°的等腰三角形是等邊三角形.
說明:在證明一個三角形是等邊三角形時,若已知或能求得三邊相等則用定義來判定;若已知或能求得三個角相等則用判定定理1來證明;若已知等腰三角形且有一個角為60°,則用判定定理2來證明.
【典例剖析2】
【典例2-1】下列對三角形的判斷,錯誤的是
A.若,則是直角三角形
B.若,,則是等邊三角形
C.若,,則是等腰三角形
D.若,,則
【解答】解:.若,,,,所以是直角三角形,正確,故選項不符合題意;
.若,,所以,,所以是等邊三角形,正確,故選項不符合題意;
.若,,所以,,所以是等腰三角形,正確,故選項不符合題意;
.若,,所以,那么,故選項錯誤,符合題意.
故選:.
【典例2-2】如圖,D、E、F分別是等邊△ABC各邊上的點,且AD=BE=CF,則△DEF的形狀是( ).
A.等邊三角形B.腰和底邊不相等的等腰三角形
C.直角三角形D.不等邊三角形
【分析】根據(jù)等邊△ABC中AD=BE=CF,證得△ADF≌△BED≌△CFE即可得出:△DEF是等邊三角形.
解:∵△ABC為等邊三角形,且AD=BE=CF,∴AE=BF=CD,
又∵∠A=∠B=∠C=60°,∴△ADE≌△BEF≌△CFD(SAS),
∴DF=ED=EF,∴△DEF是等邊三角形,故選A.
【典例2-3】小明在學(xué)習(xí)完“等腰三角形底邊上的高線、中線及頂角平分線重合”,繼續(xù)探索,他猜想“如果三角形的一條角平分線是這個角對邊上的中線,那么這個三角形是等腰三角形”并進行了證明.
(1)請根據(jù)以上命題和圖形寫出已知和求證:
已知: 如圖,在△ABC中,AD平分∠BAC,D為BC中點 ,
求證: △ABC是等腰三角形 .
(2)請證明以上命題.
【分析】(1)根據(jù)命題和圖形寫出已知和求證即可;
(2)
【解答】(1)解:已知:如圖,在△ABC中,AD平分∠BAC,D為BC中點.
求證:△ABC是等腰三角形;
故答案為:如圖,在△ABC中,AD平分∠BAC,D為BC中點,△ABC是等腰三角形;
(2)證明:過點D作DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,
∵AD平分∠BAC,DE⊥AB,DF⊥AC,
∴DE=DF,∠DEB=∠DFC=90°,
∵D是BC中點,
∴BD=CD,
在Rt△BDE和Rt△CDF中,
,
∴Rt△BDE≌Rt△CDF(HL),
∴∠B=∠C,
∴△ABC是等腰三角形.
針對訓(xùn)練2
【變式2-1】下列推理中,不能判斷是等邊三角形的是
A.B.,
C.,D.,且
【解答】解:、由“三個角都相等的三角形是等邊三角形”可以判斷是等邊三角形,故本選項不符合題意.
、由“有一個角是的等腰三角形是等邊三角形”可以判斷是等邊三角形,故本選項不符合題意.
、由“,”可以得到“”,則由“三個角都相等的三角形是等邊三角形”可以判斷是等邊三角形,故本選項不符合題意.
、由“,且”只能判定是等腰三角形,故本選項符合題意.
故選:.
【變式2-2】如圖,在△ABC中,∠B=60°,延長BC到D,延長BA到E,使AE=BD,連接CE、DE,使EC=DE,求證:△ABC是等邊三角形.
【分析】首先延長BD至F,使DF=BC,連接EF,求出△ECB≌△EDF,得出△BEF為等邊三角形,從而得出BE=BF,結(jié)合AE=BD推出AB=BC,進一步得出結(jié)論即可.
【解答】證明:延長BD至F,使DF=BC,連接EF,
∵EC=ED,
∴∠ECD=∠EDC,
∴∠ECB=∠EDF,
∴△ECB≌△EDF(SAS),
∴BE=EF,∠B=60°,
∴△BEF為等邊三角形,
∴BE=BF,
∵AE=BD,
∴DF=AB,BC=DF,
∴AB=BC,
∴△ABC是等邊三角形.
【點評】此題主要考查了等邊三角形的性質(zhì)與判定以及全等三角形的判定等知識,作出輔助線是解決問題的關(guān)鍵.
【變式2-3】如圖,在△ABC中,AB=AC,D為AB邊的中點,DE⊥AC于點E,DF⊥BC于點F,DE=DF.求證:△ABC是等邊三角形.
【分析】先利用“HL”證明Rt△ADE≌Rt△BDF,再利用全等三角形的性質(zhì)可得∠A=∠B,再利用等角對等邊的性質(zhì)可得CA=CB,再結(jié)合AB=AC,可得AB=BC=AC,即可證明△ABC是等邊三角形
【解析】證明:∵D為AB的中點,
∴AD=BD.
∵DE⊥AC,DF⊥BC,
∴∠AED=∠BFD=90°.
在Rt△ADE和Rt△BDF中,
AD=BDDE=DF,
∴Rt△ADE≌Rt△BDF(HL),
∴∠A=∠B,
∴CA=CB,
∵AB=AC,
∴ΔABC是等邊三角形.∴AB=BC=AC
【能力提升2】
【提升2-1】如圖,在中,是邊上的高,平分交邊于,兩線相交于點.
(1)若,,求的大??;
(2)若是的中點,,求證:是等邊三角形.
【解答】(1)解:,,
,
平分,
,

,

(2)證明:,平分,

,,
,
是等邊三角形.
【提升2-2】.如圖,已知和均為等邊三角形,且點、、在同一條直線上,連接、,交和分別于、點,連接.
(1)請說出的理由;
(2)試說出的理由;
(3)試猜想:是什么特殊的三角形,并加以說明.
【解答】解:(1)和均為等邊三角形
,

(2)
,點、、在同一條直線上

;
(3)是等邊三角形,理由如下:
(全等三角形的對應(yīng)邊相等)

是等邊三角形(有一內(nèi)角為60度的等腰三角形為等邊三角形);
【提升2-2】如圖,△ABC ≌ △ADE,∠BAD = 60°.求證:△ACE是等邊三角形.
【答案】解:∵ △ABC≌△ADE,
∴∠BAC=∠DAE,AC=AE.
∴∠BAD+∠DAC=∠CAE+∠DAC.即 ∠BAD=∠CAE.
∵∠BAD=60°,
∴∠CAE=60°.
又∵ AC=AE,
∴△ACE是等邊三角形
【點評】根據(jù)全等三角形的性質(zhì)可得∠BAC=∠DAE,AC=AE,進而可得∠BAD=∠CAE,然后根據(jù)有一個角為60°的等腰三角形即可判斷△ACE是等邊三角形.
【聚焦考點3】
等邊三角形的判定與性質(zhì)
等邊三角形是一個非常特殊的幾何圖形,它的角的特殊性給有關(guān)角的計算奠定了基礎(chǔ),它的邊角性質(zhì)為證明線段、角相等提供了便利條件.同是等邊三角形又是特殊的等腰三角形,同樣具備三線合一的性質(zhì),解題時要善于挖掘圖形中的隱含條件廣泛應(yīng)用.
【典例剖析3】
【典例3-1】如圖所示,在等邊△ABC中,AB=9cm,點P從點C出發(fā)沿CB邊向點B以2cm/s的速度移動,點Q從點B出發(fā)沿BA邊向點A以5cm/s的速度移動.P,Q兩點同時出發(fā),它們移動的時間為1s.
(1)你能用含的式子表示BP和BQ的長度嗎?請你表示出來.
(2)請問幾秒后,△PBQ第一次為等邊三角形?
(3)若P,Q兩點分別從C,B兩點同時出發(fā),并且按順時針方向沿△ABC三邊運動,請問經(jīng)過幾秒后點P與點Q第一次在△ABC的哪條邊上相遇?
【分析】(1)由等邊三角形的性質(zhì)可求得BC的長,用t可表示出BP和BQ的長;
(2)由等邊三角形的性質(zhì)可知BQ=BP,可得到關(guān)于t的方程,可求得t的值;
(3)設(shè)經(jīng)過t秒后第一次相遇,由條件可得到關(guān)于t的方程,可求得t的值,可求得點P走過的路程,可確定出P點的位置.
【解答】解:(1)∵△ABC為等邊三角形,
∴BC=AB=9cm,
∵點P的運動速度為2cm/s,運動時間為ts,
∴BP=BC﹣CP=(9﹣2t)cm,
∵點Q的運動速度為5cm/s,運動時間為ts,
∴BQ=5t(cm);
(2)若△PBQ為等邊三角形,
則有BQ=BP,即9﹣2t=5t,解得t=,
∴s時,△PBQ第一次為等邊三角形;
(3)設(shè)ts時,Q與P第一次相遇,
根據(jù)題意得5t﹣2t=18,解得t=6,
即6s時,兩點第一次相遇.
當(dāng)t=6s時,P走過的路程為2×6=12cm,
而9<12<18,即此時P在AB邊上,
∴經(jīng)過6秒后點P與點Q在AB上第一次相遇.
【典例3-2】在△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,AD⊥BC,垂足為G,且AD=AB.∠EDF=60°,其兩邊分別交邊AB,AC于點E,F(xiàn).
(1)求證:△ABD是等邊三角形;
(2)求證:BE=AF.
【分析】(1)由等腰三角形的性質(zhì)和已知條件得出∠BAD=∠DAC=12×120°=60°,再由AD=AB,即可得出結(jié)論;
(2)由△ABD是等邊三角形,得出BD=AD,∠ABD=∠ADB=60°,證出∠BDE=∠ADF,由ASA證明△BDE≌△ADF,得出BE=AF.
【解答】(1)證明:∵AB=AC,AD⊥BC,
∴∠BAD=∠DAC=12∠BAC,
∵∠BAC=120°,
∴∠BAD=∠DAC=12×120°=60°,
∵AD=AB,
∴△ABD是等邊三角形;
(2)證明:∵△ABD是等邊三角形,
∴∠ABD=∠ADB=60°,BD=AD
∵∠EDF=60°,
∴∠BDE=∠ADF,
在△BDE與△ADF中,
∠DBE=∠DAF=60°BD=AD∠BDE=∠ADF,
∴△BDE≌△ADF(ASA),
∴BE=AF.
【點評】本題考查了等腰三角形的性質(zhì)、全等三角形的判定與性質(zhì)、等邊三角形的判定與性質(zhì);熟練掌握等腰三角形的性質(zhì),并能進行推理論證是解決問題的關(guān)鍵.
【典例3-3】小明遇到這樣一個問題:△ABC是等邊三角形,點D在射線BC上,且滿足∠ADE=60°,DE交等邊△ABC外角平分線CE于點E,試探究AD與DE的數(shù)量關(guān)系.
(1)(初步探究)
小明發(fā)現(xiàn),當(dāng)點D為BC的中點時,如圖①,過點D作DF∥AC,交AB于點F,通過構(gòu)造全等三角形,經(jīng)過推理論證,能夠得到線段AD與DE的數(shù)量關(guān)系,請直接寫出結(jié)論;
(2)(類比探究)
當(dāng)點D是線段BC上(不與點B,C重合)任意一點時,其他條件不變,如圖②,試猜想AD與DE之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(3)(拓展應(yīng)用)
當(dāng)點D在BC的延長線上時,滿足CD=BC,其他條件不變,連接AE,請在圖③中補全圖形,并直接寫出∠AED的大小.
【分析】(1)由等邊三角形的性質(zhì)和平行線的性質(zhì)得到∠BDF=∠BFD=60°,于是得到△BDF是等邊三角形,再證明△AFD≌△DCE即可得到結(jié)論;
(2)由等邊三角形的性質(zhì)和平行線的性質(zhì)得到∠BDF=∠BFD=60°,于是得到△BDF是等邊三角形,再證明△AFD≌△DCE即可得到結(jié)論;
(3)由BC=CD,得到AC=CD,得到CE垂直平分AD,證出△ADE是等邊三角形.
【解答】解:(1)AD=DE.理由如下:
∵△ABC是等邊三角形,
∴AB=AC,∠B=∠ACB=∠BAC=60°.
又∵DF∥AC,
∴∠BDF=∠BFD=60°.
∴△BDF是等邊三角形,∠AFD=180°﹣∠BFD=120°.
∴DF=BD.
∵點D為BC的中點,
∴BD=CD.
∴DF=CD.
∵EC是△ABC外角的平分線,
∴∠ACE=12(180°﹣∠ACB)=60°,
∴∠BCE=∠ACB+∠ACE=120°=∠AFD.
∵AB=AC,點D為BC的中點,
∴∠ADB=∠ADC=90°.
又∵∠BDF=60°,∠ADE=60°,
∴∠ADF=∠EDC=30°.
在△AFD和△ECD中,
∠AFD=∠ECDFD=CD∠ADF=∠EDC,
∴△AFD≌△DCE(ASA).
∴AD=DE.
(2)AD=DE.
證明如下:如圖2,
過點D作DF∥AC,交AB于點F.
∵△ABC是等邊三角形,
∴AB=BC,∠B=∠BAC=∠ACB=60°.
又∵DF∥AC,
∴∠BDF=∠BFD=60°.
∴△BDF是等邊三角形,∠AFD=120°.
∴BF=BD.
∴AB﹣BF=BC﹣BD,
即AF=CD.
∵CE是△ABC外角的平分線,
∴∠ACE=12(180°﹣∠ACB)=60°,
∴∠DCE=120°=∠AFD.
∵∠ADC是△ABD的外角,
∴∠ADC=∠B+∠BAD=60°+∠BAD.
∵∠ADE=60°,
∴∠ADC=∠ADE+∠EDC=60°+∠EDC.
∴∠BAD=∠EDC.
在△AFD和△DCE中,
∠AFD=∠DCEAF=DC∠FAD=∠CDE,
∴△AFD≌△DCE(ASA).
∴AD=DE.
(3)如圖3,
∵△ABC是等邊三角形,
∴BC=AC.
∵BC=CD,
∴AC=CD.
∵CE平分∠ACD,
∴CE垂直平分AD.
∴AE=DE.
∵∠ADE=60°,
∴△ADE是等邊三角形,
∴∠AED=60°.
【點評】本題是三角形綜合題,主要考查了平行線的性質(zhì),全等三角形的性質(zhì)與判定,等邊三角形的判定與性質(zhì),中垂線的性質(zhì),熟練掌握全等三角形的判定與性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.
針對訓(xùn)練3
【變式3-1】如圖,、、三點在同一直線上,分別以、為邊,在直線的同側(cè)作等邊和等邊,連接交于點,連接交于點,連接得.
(1)求證:.
(2)試判斷的形狀,并說明理由.
【解答】解:(1)證明:等邊和等邊,
,,,
,
在和中,

;
(2)為等邊三角形,理由為:
證明:,
,
又,
,
即,
在和中,
,
,
,,
則為等邊三角形.
【變式3-2】如圖,在△ABC中,∠B=60°,點M從點B出發(fā)沿線段BC方向,在線段BC上運動.在點M運動的過程中,連結(jié)AM,并以AM為邊在線段BC上方,作等邊△AMN,連結(jié)CN.
(1)當(dāng)∠BAM= °時,AB=2BM;
(2)請?zhí)砑右粋€條件: ▲ ,使得△ABC為等邊三角形;當(dāng)△ABC為等邊三角形時,求證:CN+CM=AC.
【答案】(1)30
(2)解:AB=AC;證明:如圖1中,
∵△ABC與△AMN是等邊三角形,
∴AB=AC,AM=AN,∠BAC=∠MAN=60°,
∴∠BAC﹣∠MAC=∠MAN﹣∠MAC,
即∠BAM=∠CAN,
在△BAM與△CAN中,
AB=AC∠BAM=∠CANAM=AN,
∴△BAM≌△CAN(SAS),
∴BM=CN,
∴AC=BC=CN+MC.
【解析】【解答】解:(1)當(dāng)∠BAM=30°時,
∴∠AMB=180°﹣60°﹣30°=90°,
∴AB=2BM;
故答案為:30;
【點評】(1)根據(jù)含30°角的直角三角形的性質(zhì)解答即可;
(2)利用等邊三角形的判定即可解答;利用等邊三角形的性質(zhì)和可證△BAM≌△CAN(SAS),可得BM=CN,即AC=BC=CN+MC.
【變式3-3】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB的垂直平分線交AC于點D,交AB于點E,BD平分∠ABC.
(1)求∠A、∠ABC的度數(shù);
(2)連接CE,且CE=12AB,求證:△BCE是等邊三角形.
【分析】(1)根據(jù)線段垂直平分線上的點到線段兩端點的距離相等可得AD=BD,根據(jù)等邊對等角可得∠DBA=∠A,然后利用直角三角形兩銳角互余列式求出∠CBD=∠DBA=∠A=30°;
(2)根據(jù)直角三角形斜邊的中線等于斜邊的一半可得BE=CE,根據(jù)等邊三角形的判定方法即可得出△BCE是等邊三角形.
【解答】(1)解:∵DE垂直平分AB,
∴AD=BD,AE=BE,
∵BD平分∠ABC,
∴∠ABD=∠CBD,
∵∠ABD+∠CBD+∠A=90°
∴∠CBD=∠DBA=∠A=30°;
∴∠ABC=60°.
(2)證明:∵CE是斜邊AB的中線,
∴BE=CE,
∵∠ABC=60°,
∴△BCE是等邊三角形.
【點評】本題考查了等邊三角形的判定和性質(zhì)以及線段垂直平分線上的點到線段兩端點的距離相等的性質(zhì),角平分線上的點到角的兩邊的距離相等的性質(zhì),等邊對等角的性質(zhì),以及三角形的內(nèi)角和定理,熟記各性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.
【能力提升3】
【提升3-1】在△ABC中,∠ABC=∠ACB,點D在BC邊所在的直線上,點E在射線AC上,且始終保持∠ADE=∠AED.
(1)如圖1,若∠B=∠C=30°,∠BAD=80°,求∠CDE的度數(shù);
(2)如圖2,若∠ABC=∠ACB=70°,∠CDE=15°,求∠BAD的度數(shù);
(3)如圖3,當(dāng)點D在BC邊的延長線上時,猜想∠BAD與∠CDE的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
【分析】(1)在三角形ABD中,利用三角形內(nèi)角和定理求出∠ADB的度數(shù),根據(jù)∠BAC﹣∠BAD求出∠DAE度數(shù),進而求出∠ADE度數(shù),由∠AED﹣∠C求出∠EDC第三節(jié)課;
(2)由∠ACB為三角形DCE外角,利用外角性質(zhì)求出∠CDE度數(shù),進而求出∠ADB度數(shù),再由∠ABC為三角形ABD外角,利用外角性質(zhì)求出∠BAD度數(shù)即可;
(3)當(dāng)點D在線段BC的延長線上時,設(shè)∠ABC=∠ACB=x,∠ADE=∠AED=y(tǒng),∠CDE=α,∠BAD=β,則有∠ADC=x﹣α,根據(jù)三角形內(nèi)角和定理列出關(guān)系式,消去x與y得到α與β關(guān)系式,即可得證.
【解答】解:(1)在△ABD中,∠B=∠C=30°,∠BAD=80°,
∴∠ADB=180°﹣(∠B+∠BAD)=180°﹣110°=70°,∠BAC=180°﹣(∠B+∠C)=180°﹣60°=120°,
∴∠DAE=∠BAC﹣∠BAD=120°﹣80°=40°,
∵∠ADE=∠AED,
∴∠ADE=×(180°﹣40°)=70°,
∴∠EDC=70°﹣30°=40°;
(2)∵∠ACB為△DCE的外角,
∴∠ACB=∠AED+∠CDE,
∵∠ABC=∠ACB=70°,∠CDE=15°,
∴∠ADE=∠AED=55°,
∴∠ADC=∠ADE﹣∠CDE=40°,
∵∠ABC為△ABD的外角,
∴∠ABC=∠ADC+∠BAD,
∴∠BAD=30°;
(3)∠CDE和∠BAD的數(shù)量關(guān)系是∠BAD=2∠CDE,理由如下:
當(dāng)點D在BC的延長線上時,
設(shè)∠ABC=∠ACB=x,∠ADE=∠AED=y(tǒng),∠CDE=α,∠BAD=β,則有∠ADC=y(tǒng)﹣α,
根據(jù)題意得:,
②﹣①得:2α﹣β=0,即2α=β,
故∠BAD=2∠CDE.
【提升3-2】如圖,點是等邊內(nèi)一點,,.將繞點按順時針方向旋轉(zhuǎn)得,連接.
(1)求證:是等邊三角形;
(2)探究:當(dāng)為多少度時,是等腰三角形?
【解答】(1)證明:將繞點按順時針方向旋轉(zhuǎn)得,
,,
是等邊三角形;
(2)解或或時,是等腰三角形.
理由:是等邊三角形.
,
將繞點按順時針方向旋轉(zhuǎn)得,
,
①若,是等腰三角形,
②若,是等腰三角形

③若,是等腰三角形

或或時,是等腰三角形
【提升3-3】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=12cm.動點P從點A出發(fā),沿AB向點B運動,動點Q從點B出發(fā),沿BC向點C運動,如果動點P以2cm/s,Q以1cm/s的速度同時出發(fā),設(shè)運動時間為t(s),解答下列問題:
(1)t為多少時,△PBQ是等邊三角形?
(2)P、Q在運動過程中,△PBQ的形狀不斷發(fā)生變化,當(dāng)t為多少時,△PBQ是直角三角形?請說明理由.
【分析】(1)根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)解答即可;
(2)分兩種情況利用直角三角形的性質(zhì)解答即可.
【解答】解:(1)要使△PBQ是等邊三角形,即可得:PB=BQ,
在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=12cm.
∴AB=24cm,
可得:PB=(24﹣2t)cm,BQ=tcm,
即24﹣2t=t,
解得:t=8,
故答案為:8;
(2)當(dāng)t為6s或s時,△PBQ是直角三角形,
理由如下:
∵∠C=90°,∠A=30°,BC=12cm,
∴AB=2BC=12×2=24(cm),
∵動點P以2cm/s,Q以1cm/s的速度出發(fā),
∴BP=AB﹣AP=(24﹣2t)cm,BQ=tcm,
∵△PBQ是直角三角形,
∴BP=2BQ或BQ=2BP,
當(dāng)BP=2BQ時,
24﹣2t=2t,
解得t=6;
當(dāng)BQ=2BP時,
t=2(24﹣2t),
解得t=.
所以,當(dāng)t為6s或s時,△PBQ是直角三角形.

相關(guān)試卷

專題15 暑假預(yù)習(xí)綜合素質(zhì)測評(含答案)【暑假預(yù)習(xí)課堂】新八年級數(shù)學(xué)同步精講精練(人教版):

這是一份專題15 暑假預(yù)習(xí)綜合素質(zhì)測評(含答案)【暑假預(yù)習(xí)課堂】新八年級數(shù)學(xué)同步精講精練(人教版),文件包含專題15暑假預(yù)習(xí)綜合素質(zhì)測評原卷版暑假預(yù)習(xí)課堂新八年級數(shù)學(xué)同步精講精練人教版docx、專題15暑假預(yù)習(xí)綜合素質(zhì)測評解析版暑假預(yù)習(xí)課堂新八年級數(shù)學(xué)同步精講精練人教版docx等2份試卷配套教學(xué)資源,其中試卷共26頁, 歡迎下載使用。

專題14 最短路徑問題(含答案)【暑假預(yù)習(xí)課堂】新八年級數(shù)學(xué)同步精講精練(人教版):

這是一份專題14 最短路徑問題(含答案)【暑假預(yù)習(xí)課堂】新八年級數(shù)學(xué)同步精講精練(人教版),文件包含專題14最短路徑問題原卷版暑假預(yù)習(xí)課堂新八年級數(shù)學(xué)同步精講精練人教版docx、專題14最短路徑問題解析版暑假預(yù)習(xí)課堂新八年級數(shù)學(xué)同步精講精練人教版docx等2份試卷配套教學(xué)資源,其中試卷共31頁, 歡迎下載使用。

專題11 畫軸對稱圖形(含答案)【暑假預(yù)習(xí)課堂】新八年級數(shù)學(xué)同步精講精練(人教版):

這是一份專題11 畫軸對稱圖形(含答案)【暑假預(yù)習(xí)課堂】新八年級數(shù)學(xué)同步精講精練(人教版),文件包含專題11畫軸對稱圖形原卷版暑假預(yù)習(xí)課堂新八年級數(shù)學(xué)同步精講精練人教版docx、專題11畫軸對稱圖形解析版暑假預(yù)習(xí)課堂新八年級數(shù)學(xué)同步精講精練人教版docx等2份試卷配套教學(xué)資源,其中試卷共35頁, 歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

專題10 軸對稱(含答案)【暑假預(yù)習(xí)課堂】新八年級數(shù)學(xué)同步精講精練(人教版)

專題10 軸對稱(含答案)【暑假預(yù)習(xí)課堂】新八年級數(shù)學(xué)同步精講精練(人教版)

專題07 角的平分線的性質(zhì)(含答案)【暑假預(yù)習(xí)課堂】新八年級數(shù)學(xué)同步精講精練(人教版)

專題07 角的平分線的性質(zhì)(含答案)【暑假預(yù)習(xí)課堂】新八年級數(shù)學(xué)同步精講精練(人教版)

專題04 全等三角形(含答案)【暑假預(yù)習(xí)課堂】新八年級數(shù)學(xué)同步精講精練(人教版)

專題04 全等三角形(含答案)【暑假預(yù)習(xí)課堂】新八年級數(shù)學(xué)同步精講精練(人教版)

專題03 多邊形及其內(nèi)角和(含答案)【暑假預(yù)習(xí)課堂】新八年級數(shù)學(xué)同步精講精練(人教版)

專題03 多邊形及其內(nèi)角和(含答案)【暑假預(yù)習(xí)課堂】新八年級數(shù)學(xué)同步精講精練(人教版)

資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者,認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán),請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員,我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng),可獲得資源免費推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎勵,申請 精品資源制作, 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
暑假專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源,讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題,支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯,日均更新2000+
  • 百萬教師選擇,專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼,快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符,數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部